《生命之舟》ppt课件（11页）_7《生命之舟》课件4

音乐欣赏:《为了谁》

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生命拥 春水悠慧 简阳中学初二语文备课组

生命 之 舟 简阳中学初二语文备课组

鲁所是 青景图8 1998年8月1月晚,湖北嘉鱼 觯洲湾溃口,记者冒着生 命危险,登上进入险区的 第一艘冲铎舟,一边拍摄 边参与救人。拍摄过程 中,记者记录下一幕幕感 人至深的场面,透视整个 觯洲营救的惊心动魄的过 世紀好人掃 程,并在湖北电视台播出 本文就是当时电视播出的 内容

背景介绍： • 1998年8月1月晚，湖北嘉鱼 簰洲湾溃口，记者冒着生 命危险，登上进入险区的 第一艘冲锋舟，一边拍摄， 一边参与救人。拍摄过程 中，记者记录下一幕幕感 人至深的场面，透视整个 簰洲营救的惊心动魄的过 程，并在湖北电视台播出。 本文就是当时电视播出的 内容

文章属于什么类型的新闻?它和报纸、广播新闻有什么不同? 电视新闻:以画面和声音 不情代情 为主要传播手段,画面包 括图像、字幕、图表、照 片和影像资料,声音包括 解说、同期声和现场效果。 电视新闻:声画合 报纸新闻:看 广播新闻:听

一、文章属于什么类型的新闻？它和报纸、广播新闻有什么不同？ • 电视新闻：以画面和声音 为主要传播手段，画面包 括图像、字幕、图表、照 片和影像资料，声音包括： 解说、同期声和现场效果。 电视新闻：声画合一 报纸新闻：看 广播新闻：听

用一句话概括这则报道的主要事实: 1998年籬洲湾发生溃口,解 放军和武警战士前往营救被 困群众。 世紀好入掃描

用一句话概括这则报道的主要事实： • 1998年簰洲湾发生溃口，解 放军和武警战士前往营救被 困群众

课文结构: 本文可分为导语、主体和结语三部分 导语:(1一2段)洲湾溃口,记者随军开始营救群众 主体:(3一9段)重点解说战士营救小江珊的惊险场面 结语:(10段)总结这次营救行动的效果 好 人 中流抵 掃 扌苗

课文结构： • 本文可分为导语、主体和结语三部分： 导语：（１－２段）簰洲湾溃口，记者随军开始营救群众。 主体：（３－９段）重点解说战士营救小江珊的惊险场面。 结语：（１０段） 总结这次营救行动的效果

导语提供了哪些信息? °时间:1998年8月1日晚8:20 地点:湖北嘉鱼籮洲湾 人物:广州军区舟桥某旅、朗北皚 省公安消防总队、随同记者 事件:湖北嘉鱼洲湾突然发生 溃口,奉命赶往现场营救 导语在新闻中的作用是: 欐括新闻主要事实

导语提供了哪些信息？ • 时间：1998年8月1日晚8:20 • 地点：湖北嘉鱼簰洲湾 • 人物：广州军区舟桥某旅、湖北 省公安消防总队、随同记者 • 事件：湖北嘉鱼簰洲湾突然发生 溃口，奉命赶往现场营救 • 导语在新闻中的作用是： 概括新闻主要事实

新闻的主体: 1、主体部分具体写了什么? 解救被困人员(救助战士苟峰和救助小女孩。) 2、小女孩处境怎样?营救工作进展如何? 正紧紧抱着树干 洪水已淹到她的腰部 情况紧急 洪水仍在肆虐 危在且夕 幼小的生命在抗争 营救工作一次又一次失败,最后经过努力挽救了小 女孩

新闻的主体： • 1、主体部分具体写了什么？ 解救被困人员 （救助战士苟峰和救助小女孩。） • 2、小女孩处境怎样？营救工作进展如何？ 正紧紧抱着树干 洪水已淹到她的腰部 洪水仍在肆虐 幼小的生命在抗争 • 营救工作一次又一次失败，最后经过努力挽救了小 女孩。 情况紧急 危在旦夕

救助的困难是通过哪些具体的动作来表现的? 二号冲锌舟,驶向渍口方向,冲舟一路(绕过)房顶、电线等障碍 穿橱树丛之中,(搜硬图群众。 由于急流顶冲,冲锋舟向小女孩背部(冲去),驾驶员迅转舵) 从二十多米的地方向小树(迂回)。 次失败了,两次、三次都失败了。洪水仍在(肆虐),幼小的生命 在(抗争)。冲锋舟一步一步向步树(靠拢),五米、四米、三求、 米、一米 A、语言特点:高度概括、言简意赅、准确生动,且带大众化、口语化的听觉语言。 B、作用:表现救助的危险、困难,更表现战士们冒险救人的舍己救人精神的可贵

救助的困难是通过哪些具体的动作来表现的？ • 二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路（ ）房顶、电线等障碍， （ ）于树丛之中，（ ）被困群众。 • 由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部（ ），驾驶员迅（ ）， 从二十多米的地方向小树（ ）。 • 一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在（ ），幼小的生命 在（ ）。冲锋舟一步一步向步树（ ），五米、四米、三米、 二米、一米…… A、语言特点： B、作用： 绕过 穿梭 搜寻 冲去 转舵 迂回 肆虐 抗争 靠拢 高度概括、言简意赅、准确生动，且带大众化、口语化的听觉语言。 表现救助的危险、困难，更表现战士们冒险救人的舍己救人精神的可贵

文章最后一段结语部分在文中起什么作用? 为什么当地群众称这些舟是“生命之舟”? 总结救助行动,点题。 198年洲湾发生渍口后,解放军和武 警战士置自己的生命于度外,在激流中 驾看一百五十多艘冲锋舟,勇救被因群 众一万七千多人。群众称这些救命的舟 船为“生命之舟”,是对解放军和武警 战士舍己救人的伟大精神的褒扬,表达 了对他们的无限感激与热爱之情。 入掃描

• 总结救助行动，点题 。 文章最后一段结语部分在文中起什么作用？ 为什么当地群众称这些舟是“生命之舟”？ •1998年簰洲湾发生溃口后，解放军和武 警战士置自己的生命于度外，在激流中 驾着一百五十多艘冲锋舟，勇救被困群 众一万七千多人。群众称这些救命的舟 船为“生命之舟”，是对解放军和武警 战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达 了对他们的无限感激与热爱之情