《把我的心脏带回祖国》导学案_本周习惯养成

本周习惯养成:学会倾听善于表达 年级 科目 课型 3、把我的心脏带回祖国 班级 提升课 主备人陈鲜丽审核人张跃丰执教人陈鲜丽 学生姓名 1.我能体会肖邦强烈的爱国主义精神。 学习 目标2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 难点理解肖邦“把我的心脏带回祖国这一弥留之际的请求中饱含的爱国情 教法 读、思、批注、组内交流 其 教学准备:多媒体课件 复习导入,明确目标 二、自主学习,方法指导 1、自由读第一部分,思考:肖邦非常爱自己的祖国,为什么要离开自己的祖国呢 2、学习第二部分 有感情朗读第二自然段,思考: (1)课文主要描写了告别时的 个场景,最让你感动的是场景 (放声朗读,读出你的感动,并及时写下你的读书心得) (2)同学们,此时即将远离祖国的肖邦激动的泪水溢满眼眶,他想对自己的祖国说 学习第三部分 默读课文,思考:肖邦是怎样用自己的行动来表达对祖国满腔的热爱?(划找有关语句,读一读,写下你的感 自我评价:我得了()颗☆ 组内评价:你得了()颗☆ 合作探究,参与交流 (1)肖邦既然爱自己的祖国,为什么还要离开自己的祖国? (2)埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛满泥土的银杯? 交(3)肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑,全部倾注在自己的音乐创作之中? 四、精彩展示,点拨评价 展1、通过朗读表达你的体会 示2、其他小组展示时,自己若有不同的思路或不理解的地方进行补充或评价。 五、课堂总结,拓展延伸 组长评价:你得了()颗☆ 1、知识冲浪 (1)肖邦喃喃的说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠祖国的地下。”(改为转述 达 标 (2)年轻而富有才华的肖邦,不得不离开自己的祖国。(改为肯定句) 反 馈 拓展延伸 (1)学了这一课,我想对肖邦说:

本周习惯养成：学会倾听 善于表达 年级 班级 六 科目 语文 课题 3、把我的心脏带回祖国 课型 展示提升课 主备人 陈鲜丽 审核人 张跃丰 执教人 陈鲜丽 学生姓名 学习 目标 1．我能体会肖邦强烈的爱国主义精神。 2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点 难点 理解肖邦“把我的心脏带回祖国”这一弥留之际的请求中饱含的爱国情感。 教法 学法 读、思、批注、组内交流。 其他 教学准备：多媒体课件 自 主 学 习 一、复习导入，明确目标 二、自主学习，方法指导 1、自由读第一部分，思考：肖邦非常爱自己的祖国，为什么要离开自己的祖国呢？ 2、学习第二部分 有感情朗读第二自然段，思考： （1）课文主要描写了告别时的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个场景，最让你感动的是场景＿ ＿＿＿＿＿（放声朗读，读出你的感动，并及时写下你的读书心得） （2） 同学们，此时即将远离祖国的肖邦激动的泪水溢满眼眶，他想对自己的祖国说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、学习第三部分 默读课文，思考：肖邦是怎样用自己的行动来表达对祖国满腔的热爱？（划找有关语句，读一读，写下你的感 受。） 自我评价：我得了（）颗☆ 组内评价：你得了（）颗☆ 交 流 展 示 三、合作探究，参与交流 (1)肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国？ (2)埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯？ (3)肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？ 四、精彩展示，点拨评价 1、通过朗读表达你的体会。 2、其他小组展示时，自己若有不同的思路或不理解的地方进行补充或评价。 五、课堂总结，拓展延伸 组长评价：你得了（）颗☆ 达 标 反 馈 1、知识冲浪 （1）肖邦喃喃的说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠祖国的地下。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)年轻而富有才华的肖邦，不得不离开自己的祖国。（改为肯定句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、拓展延伸 （1）学了这一课，我想对肖邦说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我更想对同学说 (2)学了这一课,我想到了爱国名言 组长评价:你得了()颗☆ 评价人 我 1、本节课我的表现(优秀、良好、一般) 的 长2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写下来

我更想对同学说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 (2)学了这一课，我想到了爱国名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 组长评价：你得了（）颗☆ 评价人： 我 的 成 长 1、本节课我的表现（优秀、良好、一般）。 2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写下来