2014年高考政治复习课件_第4部分第7课

第三单元思想方法与创新意识 第七课唯物辩证法的联系观

第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观

本课要旨 [备考方向 、脉络梳理 含义 多样性 普遍性 联系 整体和部分的联系 客观性 系统优化的方法

一、脉络梳理

提纲挈领 1个概 什么是联系 整体与部分的辩证关 2种关系 系 系统与要素的关系 联系的普遍性 3个重要 观 联系的客观性 联系的多样性

• 二、提纲挈领 1个概念 什么是联系 2种关系 整体与部分的辩证关 系 系统与要素的关系 3个重要 观点 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性

一、考点扫描 唯物辩证(1)唯物辩证法的总特征 法(2)唯物辩证法的实质与核心 唯物辩证(1)联系的普遍性 法的联(2)联系的客观性 系观(3)联系的多样性 用联系的()整体和部分的关系 观点看 问题(2)系统优化方法

• 一、考点扫描 唯物辩证 法 (1)唯物辩证法的总特征 (2)唯物辩证法的实质与核心 唯物辩证 法的联 系观 (1)联系的普遍性 (2)联系的客观性 (3)联系的多样性 用联系的 观点看 问题 (1)整体和部分的关系 (2)系统优化方法

考情分析 从内容看,考查的重点是联系 的普遍性、客观性及多样性 整体与部分的关系等 从题型看,既有选择题,也有 非选择题,侧重于考查学生 的理解能力以及运用联系的 观点分析和阐释问题的能力

• 二、考情分析 从内容看，考查的重点是联系 的普遍性、客观性及多样性、 整体与部分的关系等 从题型看，既有选择题，也有 非选择题，侧重于考查学生 的理解能力以及运用联系的 观点分析和阐释问题的能力

三、考向预测 (1)本课考点极易与生活实际 和社会热点相联系,从联系 的普遍性、客观性和多样性 等角度分析其影响 (2)要结合党和政府的有关重 大政策和战略布署以及有关 具体事例,加深对整体与部 分的关系及系统优化方法的 理解与认识

• 三、考向预测 (1)本课考点极易与生活实际 和社会热点相联系，从联系 的普遍性、客观性和多样性 等角度分析其影响 (2)要结合党和政府的有关重 大政策和战略布署以及有关 具体事例，加深对整体与部 分的关系及系统优化方法的 理解与认识

考点一世界是普遍联系的

考点一 世界是普遍联系的

考知识整体突破 ZHISHIJINGJIANG 知识精讲 ·1.联系的地位:联系是唯物辩证法的起点,联 系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。 ·[特别提醒]联系的观点、发展的观点是唯物 辩证法的基本观点,对立统一规律是唯物辩证 法的实质和核心,矛盾分析法是我们认识问题 的根本方法

• 1．联系的地位：联系是唯物辩证法的起点，联 系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。 • [特别提醒] 联系的观点、发展的观点是唯物 辩证法的基本观点，对立统一规律是唯物辩证 法的实质和核心，矛盾分析法是我们认识问题 的根本方法

2.联系的普遍性 ·(1)原理内容 ·①含义:指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用 ②主要表现: ·A.世界上的一切事物都与周围其他事物有着 这样或那样的联系 ·B.每一事物内部的各个部分、要素之间是相 互联系的

• 2．联系的普遍性 • (1)原理内容。 • ①含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用。 • ②主要表现： • A．世界上的一切事物都与周围其他事物有着 这样或那样的联系。 • B．每一事物内部的各个部分、要素之间是相 互联系的

·C.世界是一个普遍联系的有机整体,任何事 物都处在联系之中,没有孤立的事物存在 (2)方法论要求 ·坚持用联系的观点看问题,反对孤立地看问题 在分析具体问题时。既要注意一事物与周围其 他事物的联系,具体分析事物之间的相互影响 和相互制约;又要注意事物前后相继的历史联 系,分析事物发展的历史过程

• C．世界是一个普遍联系的有机整体，任何事 物都处在联系之中，没有孤立的事物存在。 • (2)方法论要求。 • 坚持用联系的观点看问题，反对孤立地看问题。 在分析具体问题时。既要注意一事物与周围其 他事物的联系，具体分析事物之间的相互影响 和相互制约；又要注意事物前后相继的历史联 系，分析事物发展的历史过程