《送东阳马生序》文言文复习ppt课件

初中语文文言文复习 送东阳马生序 编者:yy
送 东 阳 马 生 序 编 者:yyl 初中语文文言文复习

余(我)幼时即(就)嗜 (特别爱好)学,家贫,无从 毁有办法致(取得、得到书以 来)观,每(常常)假借 借)于(向)藏书之家,手 自笔(用笔)录,计日数着日子 以相当于“而”,不译还。天大 很,非常)寒,砚冰坚,手指不 可屈伸,弗之指“笔录”这件事
余( )幼时即( )嗜 ( )学,家贫,无从 ( )致( )书以 ( )观,每( )假借 ( )于( )藏书之家,手 自笔( )录,计日( ) 以( )还。天大 ( )寒,砚冰坚,手指不 可屈伸,弗之( ) 特别爱好 没有办法 取得、得到 用笔 借 我 就 来 常常 向 数着日子 相当于“而”,不译 很,非常 指“笔录”这件事

怠懈怠,放松。录毕,走(跑) 送之(指所借之书),不敢稍逾 约(超过约定的期限 以是 因此)人多以(把)书假 借)余,余因(于是,就) 得(能够)遍观群书。既(已经) 加冠(到了成年),益(更加) 慕圣贤之道(学说),又患 摑心,忧虑无硕师才学渊博的老师
怠( )。录毕,走( ) 送之( ),不敢稍逾 约( ),以是 ( )人多以( )书假 ( )余,余因( ) 得( )遍观群书。既( ) 加冠( ),益( ) 慕圣贤之道( ),又患 ( )无硕师( ) 跑 超过约定的期限 到了成年 学说 才学渊博的老师 懈怠,放松 指所借之书 因此 把 借 于是,就 能够 已经 更加 担心,忧虑

名人与(和,跟)游(交游)。尝 曾经)趋(奔向)百里外从 跟从,跟随)乡(当地)之 先达(学术界的前辈)执 (握,持)经叩问(求教 先达德隆(高)望(声望)尊, 门人弟子填(塞,拥挤)其 代先达)室,未尝稍降辞色 (脸色、表情)。余立侍左右
名人与( )游( )。尝 ( )趋( )百里外从 ( )乡( )之 先达( )执 ( )经叩问( )。 先达德隆( )望( )尊, 门人弟子填( )其 ( )室,未尝稍降辞色 ( )。余立侍左右, 和,跟 交游 曾经 奔向 跟从,跟随 当地 学术界的前辈 握,持 求教 高 声望 塞,拥挤 代先达 脸色、表情

援引、提出疑质(询问)理 俯身倾耳以(相当于“地” 请(请教);或(有时)遇其叱 咄(训斥、呵责),色愈恭, 礼愈至(周到),不敢出言 以相当于“而”复(辩解); 俟(等待)其欣悦,则(就 又请焉。故余虽愚,卒(终于)获 (能够)有所闻。当余之从师
援( )疑质( )理, 俯身倾耳以( ) 请( );或( )遇其叱 咄( ),色愈恭, 礼愈至( ),不敢出一言 以( )复( ); 俟( )其欣悦,则( ) 又请焉。故余虽愚,卒( )获 ( )有所闻。当余之从师 引、提出 询问 相当于“地” 请教 有时 训斥、呵责 周到 相当于“而” 辩解 等待 就 终于 能够

也,负(背)箧(书箱)曳 拖)屣(鞋子),行深 山巨谷中。穷冬(严冬)烈风, 大雪深数尺,足肤皲裂 皮肤因寒冷干燥而破裂 而 连词,表转折)不知。至舍 学舍,学校 ),四支 同“肢”肢体僵劲(僵硬)不 能动,媵人(服役的人)
也,负( )箧( )曳 ( )屣( ),行深 山巨谷中。穷冬( )烈风, 大雪深数尺,足肤皲裂 ( )而 ( )不知。至舍 ( ),四支 ( )僵劲( )不 能动,媵人( ) 背 书箱 拖 鞋子 严冬 皮肤因寒冷干燥而破裂 连词,表转折 学舍,学校 同“肢”肢体 僵硬 服役的人

持汤(热水)沃灌(浇水洗),以 用)衾(被子拥(围着)覆, 久而乃和。寓(居住)逆旅 旅店),主人日(每天 再(两次)食(提供伙食,无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被 同“披”,穿)绮绣 (指绣花的丝绸衣服,戴朱缨宝 (用朱缨 )饰之帽,腰 (挂在腰间)白玉之环,左佩刀
持汤( )沃灌( ),以 ( )衾( )拥( )覆, 久而乃和。寓( )逆旅 ( ),主人日( ) 再( )食( ),无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被 ( )绮绣 ( ),戴朱缨宝 ( )饰之帽,腰 ( )白玉之环,左佩刀, 热水 浇水洗 用 被子 围着 旅店 每天 两次 提供伙食 同“披”,穿 指绣花的丝绸衣服 用朱缨宝 挂在腰间 居住

右备容臭(香袋),烨然 光彩耀眼的样子)若神人。余则 却)缊袍敝衣穿着破旧的衣服 处其间,略无毫无)慕艳羡慕 意;以(因为)中(内心)有 足乐者有…的事不知口体之奉 吃的穿的)不若(如 若 人也。盖(大概)余之勤且艰 若此(如此,就是这样—)
右备容臭( ),烨然 ( )若神人。余则 ( )缊袍敝衣( ) 处其间,略无( )慕艳( ) 意;以( )中( )有 足乐者( ),不知口体之奉 ( )不若( ) 人也。盖( )余之勤且艰 若此( )。 香袋 光彩耀眼的样子 却 穿着破旧的衣服 毫无 羡慕 有……的事 吃的穿的 因为 内心 如 大概 如此,就是这样

第1段,讲述自己求学之难和 在极端艰苦情况下的勤奋、用心之 专 第一层:讲述幼时求学的情况。 第二层:叙述成年后求师的情况。 第三层:写求师的行路之难。 第四层:叙述衣食粗劣,生活简 朴 第五层:总结全段
第1段,讲述自己求学之难和 在极端艰苦情况下的勤奋、用心之 专。 第一层:讲述幼时求学的情况。 第二层:叙述成年后求师的情况。 第三层:写求师的行路之难。 第四层:叙述衣食粗劣,生活简 朴。 第五层:总结全段

今诸众,许多生学于(在 太学(国子监),县官(朝廷) 日(每天)有廪稍家给的粮食 之供(供给),父母岁(每年) 有裘(皮衣)葛 葛布,指夏天穿的衣服)之 遗给予,赠送,无冻馁(饥饿 患(担心,忧虑)矣;坐大 厦之下而诵《诗》《书》 各种书籍 无
今诸( )生学于( ) 太学( ),县官( ) 日( )有廪稍( ) 之供( ),父母岁( ) 有裘( )葛 ( )之 遗( ),无冻馁( ) 之患( )矣;坐大 厦之下而诵《诗》《书》 ( ),无 众,许多 在 国子监 朝廷 每天 官家给的粮食 供给 每年 皮衣 葛布,指夏天穿的衣服 给予,赠送 饥饿 担心,忧虑 各种书籍
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