《致女儿的信》自主学习提纲

安义县中小学自主学习提纲 年级:九年级学科:语文学期:上学期设计时间:2010年12月08日NO 课题 致女儿的信 课型(课时)新授(第一课时) 策划者 余弟铵 审核者 本备课组导学者 学习时间2010.1.10 学习者 学生 班级九班 1、整体把握文章,品味含义深刻的语句 学习目标 仁学习重点「体会用小故事阐述抽象道理的写法 学习难点了解爱情的特质,树立正确的爱情观 教学准备 激 趣爱情是一种伟大的智慧,需要创造和培养爱情不仅是美好、诚实、坚贞的,痛恨死 明更应该是理智、机警和严肃, 标 自/1、写此信的原因和主题是什么? 解读什么是爱情 爱情是忠诚 爱情是心灵的追念 学作者在教导人要怎么对待爱情?要正确、理智的去理解爱情 习 合 上帝创造人之后三次来到人间,为什么把它们放到一起来解释爱情? 作|2、怎样理解作者的爱情观? 展

安义县中小学自主学习提纲 年级：九年级 学科：语文 学期：上学期 设计时间：2010 年 12 月 08 日 NO 课题 致女儿的信 课型（课时） 新授(第一课时) 策划者 余弟铵 审核者 本备课组 导学者 学习时间 2010.11.10 学习者 学生 班级 九班 学习目标 1、整体把握文章，品味含义深刻的语句 学习重点 体会用小故事阐述抽象道理的写法 学习难点 了解爱情的特质，树立正确的爱情观 教学准备 激 趣 明 标 爱情是一种伟大的智慧，需要创造和培养爱情不仅是美好、诚实、坚贞的，痛恨死 更应该是理智、机警和严肃， 自 主 学 习 1、 写此信的原因和主题是什么？ 2、 解读什么是爱情 爱情是忠诚 爱情是心灵的追念 3、作者在教导人要怎么对待爱情？要正确、理智的去理解爱情 合 作 展 示 1、 上帝创造人之后三次来到人间，为什么把它们放到一起来解释爱情？ 2、 怎样理解作者的爱情观？

1、解释: 忐忑() 宿愿() 无与伦比() 怒不可遏() 2、什么是爱情 文章借用生动的神话故事,从“爱情、忠诚、心灵的追念”三个角度回答了爱情的 含义 堂测试 理解“从人本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才能真正的人”这句话的含 提|1、理解作者的爱情观 升小结 补充 完善

当 堂 测 试 1、 解释： 忐忑（ ）------ 宿愿（ ）-------- 无与伦比（ ）------------- 怒不可遏（ ）------- 2、 什么是爱情？ 文章借用生动的神话故事，从“爱情、忠诚、心灵的追念”三个角度回答了爱情的 含义 3、理解“从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才能真正的人”这句话的含 义 提 升 小 结 1、 理解作者的爱情观 补充 完善