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海南大学:《市场营销学》课程教学资源(讲稿)第21讲 伊兰特上市暨品牌传播案例

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海南大学:《市场营销学》课程教学资源(讲稿)第21讲 伊兰特上市暨品牌传播案例
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多点空间多点爱 目录 。口市场背蒙分所 一北京现代伊兰特新品上市暨品传策划案 口伊兰特品牌暨产品定位 口伊兰特传播策略 口们兰特传搭思路 们兰特传播执行草案 口服务式及收费标 克品传播策略分析 竞品传播分析 ·络甄于我 P限为士 , 器 竞品传播分析:全国大众媒体汽车报导量前十位 目标受众分析 多且主要时对中将 25-5岁日 十司

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受众露求分析:经济实用、关观大方 最好的机会:70年代的人关注家座亲情 口目标受众雾末的是性价比(经济实用)和外观时尚的完黄结合 口以爱家为中心。诉末伊兰特给消责名需来和的生话 口日标受众清足的是使用功能和亲情文流需要的双重姑合 8巴e巴0ee 传播目标与挑战 目录 口尚场行最分析 尊口伊当特品牌维产品定位 口细兰件忙培黄略 口伊兰特代播思路 口伊兰特传我行单 口服务式及收费标 的写1房 品牌定位一业务增容 产品品牌定位与诉求 性价比 伊兰特:多点空可多点爱 回家用第一款车 州.多一。多一中

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产品功能诉求 目录 限行可室 活动执行草堂 口其它相关 伊兰特传播策略:以点带面策略 伊兰特传播策略:打压下游车型策略 纳 兰特 比人家 多点空 多点动力 多点档次 多点家精 多点爱 伊兰特传播策略:眼见为实策略 伊兰特传播策略:整合传播策略 心无点领定 者产生阳时天读

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伊兰特传括策路:整合传悟策略 目录 P阳全程作秀 定 活动执行草室 口其它相关 伊兰特通过什么方式把感觉和利益点传递给消费者:栗道与服乡 传插思路与阶段 口伊兰特,让消者货比八家(PR到位,如果渠道能扩张,效果更好 人不同的角度以数和事实未打动消费者 第一阶段:预热栏载 第二阶段:重点亮相 国瓷行的家用车 器对6际

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第三阶段:功能细分诉求 第四阶段:后续强化、形象整合(略) 核心诉求 进 传播策略:媒体传播量与时间组合 目录 口市场背景分析 口伊兰转品牌臣产品定位 口伊兰特上市传播策略 口伊兰特上市传扬吧路 B里g日 口其它相关 的可1清 P限执行计划草案 目录 口市场背最分析 口伊兰特品伸竖产品定位 口伊兰特上市传搭策略 口伊兰特上市传路 口伊当特上市传行草 动执行草案 口其它相美

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伊兰特市场活动推广计划纲 中韩明星汇演活动暨伊兰特发布会 ■共献一份爱 带 牌 新车亮相之记者试驾活动 伊兰特慈善之旅总括 8 活动夹点 活动内 :地专要商名8冬配力区r 活动内容 内会登路设 资额配合 节日的开配 授情4n 备注器造:7a, 伊兰特越善之旅2—推广背景 伊兰特核善之旅3—推广委员会人员构成 经。人精光ah限:

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伊兰特慈善之旅4—支持单位 伊兰特慈善之旅一效果预估 联合推广的支持单位 全国有N个城市、M个社区、M个目标家庭参与,N家媒体联合报导 (更多信息,待和儿基会接治后整理) 共青围中央 国公安置 国线道笔 国家农业 中央党校 中墨新闻工作者协 中国红十学基 害然想保护基金合 中国保护酒费 等多种体。 中央电视台光明日报授济日 人民报。 中央人民广透电台中国日 背景:2003年8月31日将在北京餐花大社区进行全国儿童安康愁善进社区首发式. 中网型际矿播电台解酸不程工人日 届时相关部委领及米自全国百多家城市妇服、团委的负责人将到场,预示着2001年将 成为关注儿童安康的慈善爱心高溜选起之年。伊兰特的多与无论从品牌提升层面设市场 中偶少年报 中国青年报 中偶妇 朵广促销层面均有看难以估量的意义。 女 中 建议:北广和北京现代领导人参与此首发式,并进行相关治谈。 停鲜主诱 北青年报限报文汇报北家晚 竹峰主讲 其它备选:奥运相关活动 目录 活动目标 ■引公众注意力,提升品胖形象,搭乘奥运短期内营造论中心 口市场背景分析 活动主题 ■运动安康和谐 口伊兰特品牌暨产品定位 活动时间 ■2004年4月日 活动形式 奥运中国代表队赞助。评选最佳拼搏运动员,迎送运动员车队赞助 口伊兰特上市传播策略 活动内容 汗选十住拼搏运动员,不以成败论英棒,引起社会各界共鸣,进而达 口伊兰特上市传播思路 到品牌广目的:迎送运动员,设定柔道、举重等运动员驾乘伊兰特 口伊兰特上市传播执行草案 模块进行传播。 PR执行草案 资源配合 ,中国奥组委或某单项组织 活动执行草案 备注 器4 叫口其它相关 曾蜂主清 竹峰主讲

  /01‘’•c ™•c .] nšon †‡N S›ˆ ST^ Sr: SWX Sœ N^_  œIp"Bn  žWŸl mn . ¡lmn  ¡ ! "lmn ¢s œ.b NOPà ‘Ú£¤ ‹¥£ ¤ T9£¤ NT9‚Oà  £ ¤  ¦‚Oà §¨©¤ IT£ ¤  ’¤  ¤  n š¤  r:¤  ‹ª¤ «¬£¤ ­®h «¬OPà .I[Y¤ ‹¥¯° ¤ «¬¤ «¬±¤ m ¤ «¬² ¤   /01‘’ješ› œzž‚Ÿ ¡ž‚¢£¡ž‚);¤¥-ž)¦§¨© ZHª«-¬­®¯°±²³´  U VWGHXYZ[\] U V^W_`abc/defg U VhW_`ai/jklm U no&Z[peq&rstde 23Ð ³£´¤³§¡JµN¶·eUVW.]¤™šU¸ê`! ¹+:;º»Z‘VW ª¦<Ÿ,°¼;½¾´¡QÿÀc ¢£¡ b)+.]¤™šýÚRÁ9Q£!noIC0ÂÃÄEFÅÆ6%<à š›Ç Æ6EqcÈÉ(ÊO! µ¶G·™·¸¹º»©\¤¥uP¼½-¾¿ÀÁ[±Âà  U uvwwnxNywwn./-(de U z({|a}~a€a‚adeƒ„a…†ƒ„a ‡ˆaƒ‰Šn‹xNaŒŽ‘’ U u8ww•x™} U uš-›œa›œ<ž}~Ÿ+ ƒ¡¢}    Ë̎ÍÊôÅEFLÎÏÐ7X8ÑÒÃMý  ¢£¢¤ §  ÏÐMWìÓÔÕîÖðdרÙÐèÚÛÜÐèÚ·ÔÕî ÖðÝרÙÐèÚ bÞÃÙßÌ9U3PTàáVa QEFš›âãÛÜÐèÚâUäK°å àÐèÚnoI '(GH!  Ðè ¤ Ê  vJ³›\›´ µ¶·¤¸p¹Yº»¼½=¾vJ ¿ÀÁÂ÷ÃHÁPµs:ÄÅ‚Æ ¼½ÇÈɊÊË Ì¹TPµÄÅIs:5#z      ÄÅÆQGÇÈÁ[:W                     

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