上海交通大学：《美学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 形式美

形式美 陈静 人文艺术研究院

陈静 人文艺术研究院

形式美 ·第一节：形式美的生成 。第二节：形式美的基本特点 ·第三节：形式美的基本因素

 第一节：形式美的生成  第二节：形式美的基本特点  第三节：形式美的基本因素

何为形式？ 何为形式？ http://v.ku6.com/special/show2539210/U2aydGt23cO SwPoy.html 五种定义 各部分的排列 直感性的对象 ·用以表示对象的范围或轮廓 ·对象的概念本质 心灵对感性对象的作用

 何为形式？ http://v.ku6.com/special/show_2539210/U2aydGt23cQ SwP9y.html  五种定义  各部分的排列  直感性的对象  用以表示对象的范围或轮廓  对象的概念本质  心灵对感性对象的作用

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直接予以感觉的东西 ·音乐、语言、舞蹈、雕塑、数学公式 。具体事物得以呈现而为人所感觉到的东西。 比如音乐中，音调、旋律、曲子，都是我们可以听到 的，是形式，而音调所具有的内在编写方式以及意义 则是与之相对的内容

 直接予以感觉的东西  音乐、语言、舞蹈、雕塑、数学公式  具体事物得以呈现而为人所感觉到的东西。  比如音乐中，音调、旋律、曲子，都是我们可以听到 的，是形式，而音调所具有的内在编写方式以及意义 则是与之相对的内容

用以表 示对象 的范围 或轮廓 a

用以表 示对象 的范围 或轮廓

作为对象的概念本质的形式因 任何使之为形的“形式”一认知的方式 《圣经·创世纪》中上帝第一天创造分了昼夜，第二天 分开了空气和水，第三天创造了天地海洋植物，第四 天太阳月亮星辰，第五天创造海里的鱼和飞鸟，第六 天创造地上的走兽活物，以及人。 “神说，我们要照着我们的形像，按着我们的样式造 人，使他们管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜， 和全地，并地上所爬的一切昆虫。 神就照着自己的形 像造人，乃是照着他的形像造男造女

 作为对象的概念本质的形式因  任何使之为形的“形式”——认知的方式  《圣经创世纪》中上帝第一天创造分了昼夜，第二天 分开了空气和水，第三天创造了天地海洋植物，第四 天太阳月亮星辰，第五天创造海里的鱼和飞鸟，第六 天创造地上的走兽活物，以及人。  “神说，我们要照着我们的形像，按着我们的样式造 人，使他们管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜， 和全地，并地上所爬的一切昆虫。 神就照着自己的形 像造人，乃是照着他的形像造男造女。

心灵对感性对象的作用一一经验的方式

第一节：形式美的生成 。形式美与劳动 ·形式美与情感 形式美与自由

 形式美与劳动  形式美与情感  形式美与自由

形式美与劳动 劳动创造了美一马克思 “蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑 师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地 方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。” 一马克思《资本论》

 劳动创造了美——马克思  “蜘蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑 师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地 方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。 ”  ——马克思《资本论》