《纪念刘和珍君》ppt课件3

纪念刻和珍君 鲁迅 一九二六年四月一日

纪念刘和珍君 鲁迅 一九二六年四月一日

一九二六年三月十八目天安门集会

一九二六年三月十八日天安门集会

始终微笑着的和蔼的刻和珍君

始终微笑着的和蔼的刘和珍君

刘和珍印记 毅然追求真理,坚定不移 反抗 坚持正义,敢于斗争 微笑 和蔼亲切,坚毅乐观 黯然忧思深远,有责任感 欣然为国为民,百愿参加

毅然 追求真理，坚定不移 反抗 坚持正义，敢于斗争 微笑 和蔼亲切，坚毅乐观 黯然 忧思深远，有责任感 欣然 为国为民，自愿参加 刘和珍印象记

4風考:银文各部分讲了什么客? 二雨节说的是写作戀起, 中间三、四、五节记述刻和珍生单 事迹和遇窄盤过,最后六、七面节 议论惨案的散训和死难者对于将来 的意义

思考：课文各部分讲了什么内容？ 一、二两节说的是写作缘起， 中间三、四、五节记述刘和珍生平 事迹和遇难经过，最后六、七两节 议论惨案的教训和死难者对于将来 的意义

思考:作者为什么没有细介绍 刻和珍的生平事迹呢? 作者“纪念则和珍”不单是对一个人的犯念,而是 通过对一个人的纪魯,对“三一”惨案这一历史事 件裘明自己的态废。作者把笔触集中在惨崇上面,采 从刻和殄皱平写起,而从追悼会引出写作起,实质 上是展现“三一八”惨案之后方方面面的动态,表达 自己对各种社会势力的评论。中间的记述,实质上正 是申述段政府所杀害的是什么样的青年,他们又怎样 为杀戮寻找无耻的理由,甚至进行大篾。在叙述 的基磁上议论,在静的定中总猎教训,指出正确 的斗争方向,在热烈的褒扬中给人们以激励、鼓舞

思考：作者为什么没有详细介绍 刘和珍的生平事迹呢？ 作者“纪念刘和珍”不单是对一个人的纪念，而是 通过对一个人的纪念，对“三一八”惨案这一历史事 件表明自己的态度。作者把笔触集中在惨案上面，不 从刘和珍生平写起，而从追悼会引出写作缘起，实质 上是展现“三一八”惨案之后方方面面的动态，表达 自己对各种社会势力的评论。中间的记述，实质上正 是申述段政府所杀害的是什么样的青年，他们又怎样 为杀戮寻找无耻的理由，甚至进行大肆诬蔑。在叙述 的基础上议论，在冷静的否定中总结教训，指出正确 的斗争方向，在热烈的褒扬中给人们以激励、鼓舞

思考:文章的线索是什么? 线索:作者情

思考：文章的线索是什么？ 线索：作者情感

线索:作者情感 纪念—赞颂 揭露—抨击 哄醒—激励

线索：作者情感 纪念——赞颂 揭露——抨击 唤醒——激励

思考:冲文不是一般纪念文章, 不苟刻和珍鱼传,为什么文开 头要用史家笔法点明开追悼会的 日子呢?在“那一天”前长长的 定语又起什么作用呢?

思考：本文不是一般纪念文章， 不为刘和珍立传，为什么全文开 头要用史家笔法点明开追悼会的 日子呢？在“那一天”前长长的 定语又起什么作用呢？