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《再塑生命的人》ppt课件(12页)

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资源类别:文库
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内容简介
《再塑生命的人》ppt课件(12页)
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再塑生命的人 意

再塑生命的人 海伦·凯勒

结识作者 ★海伦凯勒,19世纪美国女作家、教育 家、慈善家、社会活动家。她19个月就 因病致哑,失聪失明。在安妮莎莉文老 如给我三天光 师的帮助下,她曾经就读哈佛大学,掌 握了英、法、德等五国语言,完成了十 四部著作。并致力于为残疾人造福,建 立慈善机构。 ★她热爱生活,会骑马、滑雪、下 棋!被美国《时代周刊》评为十大 英雄偶像,荣获“总统自由勋章” 等奖项。主要著作有《假如给我三 天光明》、《我的老师》、《我的 生活》等

★海伦·凯勒,19世纪 美国女作家、教育 家、慈善家、社会活动家。她19个月就 因病致哑,失聪失明。在安妮·莎莉文老 师的帮助下,她曾经就读哈佛大学,掌 握了英、法、德等五国语言,完成了十 四部著作。并致力于为残疾人造福,建 立慈善机构。 ★她热爱生活,会骑马、滑雪、下 棋!被美国《时代周刊》评为十大 英雄偶像,荣获“总统自由勋章” 等奖项。主要著作有《假如给我三 天光明》、《我的老师》、《我的 生活》等

仔细阅读1-5段,老师出场前铺垫了那 些内容,这样写有什么好处? 1莎莉文老师到了的时间。准确地记录时间, 意味着重要而深刻。 2、家人匆匆忙忙的样子,预示着有不寻常 的事要发生。 3、我当时的状态:愤怒,苦恼,疲倦不堪。 4、我心里期盼着“光明!光明!

仔细阅读1-5段,老师出场前铺垫了那 些内容,这样写有什么好处? 1莎莉文老师到了的时间。准确地记录时间, 意味着重要而深刻。 2、家人匆匆忙忙的样子,预示着有不寻常 的事要发生。 3、我当时的状态:愤怒,苦恼,疲倦不堪。 4、我心里期盼着“光明!光明!

好处:1、烘托莎莉文老师 对我的重要 2、通过铺垫,熏染气氛, 促使读者产生阅读期待、 盼望的击破心情,这样就 大大增强了作品的吸引力

好处:1、烘托莎莉文老师 对我的重要。 2、通过铺垫,熏染气氛, 促使读者产生阅读期待、 盼望的击破心情,这样就 大大增强了作品的吸引力

朗读第四段 比喻的手法。写出没有 接受教育前我的处境: 迷惘,焦虑,绝望,不 安的心绪。反衬出老师 教育对我的重要

朗读第四段 •比喻的手法。写出没有 接受教育前我的处境: 迷惘,焦虑,绝望,不 安的心绪。反衬出老师 的教育对我的重要

细读,感知人物 组内讨论交流: 1、结合具体语句说说莎莉文是怎样一位 老师? 2、说出“再塑生命”的含义,表达了作 者怎样的思想感情? (提示:找出表现海伦收获及感受的语句)

细读,感知人物 组内讨论交流: 1、结合具体语句说说莎莉文是怎样一位 老师? 2、说出“再塑生命”的含义,表达了作 者怎样的思想感情? (提示:找出表现海伦收获及感受的语句)

“水唤醒了.”怎样理解这句话?引发了 你怎样的联想? STEP INTO READING 4 莎莉文老师用”水’打 CATELEN KELLER OURAGE 开了“我”智慧和情 ① ARK 感的大门。“水”使 “我”产生了求知的 欲望,获得了生命的 意识和感情,拥有了 anua Huren 求知的无比美妙的感 受

“水唤醒了……”怎样理解这句话?引发了 你怎样的联想? 莎莉文老师用”水’打 开了“我”智慧和情 感的大门。“水”使 “我”产生了求知的 欲望,获得了生命的 意识和感情,拥有了 求知的无比美妙的感 受

莎莉文老师印象 1博大的爱心,超强 3的耐心,同情心 ■教育艺术:因势利 导,循循善诱,善 于抓住教育时机, 开启海伦的思维

莎莉文老师印象 ◼博大的爱心,超强 的耐心,同情心。 ◼教育艺术:因势利 导,循循善诱,善 于抓住教育时机, 开启海伦的思维、 智慧和情感

文中不少描写我学有所成后动作行 为或心理活动的语句。画出这些语 句,读一读,体味我收获的艰辛和 快乐 我有强烈的好奇心, 执着的求知欲望

文中不少描写我学有所成后动作行 为或心理活动的语句。画出这些语 句,读一读,体味我收获的艰辛和 快乐。 ◼我有强烈的好奇心, 执着的求知欲望

“重塑生命”的含义 字面意思:重新塑造生命、获得生命 本来“在我那的寂静而又黑暗的世界里,根 本就不会有温柔和同情”。但是,在莎莉文 老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次 拥有了光明,希望、快乐和自由”。(2) 老师让我又回到自然,理解自然。(3)老 师还叫“我”懂喉“什么是爱”。正如作者 所说“她就是哪个来對我启示世间的真理、 给我深切的爱的人。”从这个意义上说,沙 利文老师是“再塑生命的人”用中国俗语■

字面意思:重新塑造生命、获得生命。 本来“在我那的寂静而又黑暗的世界里,根 本就不会有温柔和同情”。但是,在莎莉文 老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次 拥有了光明,希望、快乐和自由”。(2) 老师让我又回到自然,理解自然。(3)老 师还叫“我”懂嘚“什么是爱”。正如作者 所说“她就是哪个来薱我启示世间的真理、 给我深切的爱的人。” 从这个意义上说,沙 利文老师是“再塑生命的人”,用中国俗语 说就是“再生父母” 。 “再塑生命”表达了 “重塑生命”的含义

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