《呼吸道》讲义PPT课件（刘荣志）

呼吸道 解剖教研室:刘荣志

新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 解剖 呼吸道 呼吸道 解剖教研室：刘荣志

新课导入 呼吸道 呼吸糸统的主要功 能是吸入氧气,排出 鼻腔 口腔 新课导入 二氧化碳。呼吸糸统 氧气 咽 的病,例如呼吸道 气管 教学目标 异物,很易引起呼有气管P 左主支气管 内容方法 吸道的阻塞,造成呼 左肺 吸困难,甚至室息、。 复习回顾 因此了解攣握呼吸道 达标测评 的解剖结构,具有重 要的临床意义。 总结提高 呼吸过程 解动

新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 解剖 新课导入 呼吸道 呼吸系统的主要功 能是吸入氧气，排出 二氧化碳。呼吸系统 的疾病，例如呼吸道 异物，很容易引起呼 吸道的阻塞，造成呼 吸困难，甚至窒息。 因此了解掌握呼吸道 的解剖结构，具有重 要的临床意义。 呼吸过程

教学目标 呼吸道 ◎1.拿握呼吸道的组成,上、下呼吸道的划分。 2.李握鼻的组成、鼻腔的分区、鼻妾窦的位置 新课导入 和开口部位。 ◎3戴悉喉的结构,攣握喉腔的分布和特点。 教学目标 内容方法 4.李握气管主支气管的构造,理解呼吸道异物 多入右主支气管的原因 复习回顾 ◎5攣握肺的位置、形态和分叶 达标测评 心6.熟悉支气管在肺内的分支和支气管肺段的概|总结提高 念 解动

新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 解剖 教学目标 呼吸道 1.掌握呼吸道的组成，上、下呼吸道的划分。 2.掌握鼻的组成、鼻腔的分区、鼻旁窦的位置 和开口部位。 3.熟悉喉的结构，掌握喉腔的分布和特点。 4.掌握气管主支气管的构造，理解呼吸道异物 多入右主支气管的原因。 5.掌握肺的位置、形态和分叶。 6.熟悉支气管在肺内的分支和支气管肺段的概 念

教学内容及教学方法 呼吸道 嗅区和呼吸区 上鼻道 新课导入 的教学方法可以 中鼻道 嗅区 教学目标 用对比法:黑人 及区 鼻孔短阔,白人鼻阈 内容方法 鼻子外形高大。 复习回顾 下鼻道 与呼吸区的功能 达标测评 相关。 鼻腔呼吸区和嗅区 总结提高 NEXT 解动

新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 解剖 教学内容及教学方法 呼吸道 嗅区和呼吸区 的教学方法可以 用对比法：黑人 鼻孔短阔，白人 鼻子外形高大。 与呼吸区的功能 相关。 鼻腔呼吸区和嗅区

教学内容及教学方法 呼吸道 额窦 上鼻甲 用举例的方法, 新课导入 如额窦炎,表现中鼻甲 教学目标 为早晨头痛明显, 午后头痛大大缓 内容方法 解。说明鼻旁窦 复习回顾 的开口部位与临 床症状密切相关。 达标测评 咽鼓管圆枕 下鼻甲 咽鼓管咽口 总结提高 鼻旁窦的开口与临床意义 NEXT 解动

新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 解剖 呼吸道 鼻旁窦的开口与临床意义 教学内容及教学方法 用举例的方法， 如额窦炎，表现 为早晨头痛明显， 午后头痛大大缓 解。说明鼻旁窦 的开口部位与临 床症状密切相关

教学内容及教学方法 呼吸道 喉是本节的难点。 舌骨 有关喉的构造,可以 新课导入 甲状舌骨正中韧带 用直观的教学方法与 教学目标 活体触摸相结合的方 法进行讲授。如,让 甲状软骨 内容方法 学生触摸自己的喉结、 复习回顾 环甲间陳等,并通过环甲韧带 环状软骨 达标测评 触摸,加深对环甲间 气管软骨 陳紧急插管的理解。 总结提高 喉的构造 NEXT 解动

新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 解剖 教学内容及教学方法 呼吸道 喉的构造 喉是本节的难点。 有关喉的构造，可以 用直观的教学方法与 活体触摸相结合的方 法进行讲授。如，让 学生触摸自己的喉结、 环甲间隙等，并通过 触摸，加深对环甲间 隙紧急插管的理解

教学内容及教学方法 呼吸道 声带的位置较深, 新课导入 活体不能直接观察, 可以借助喉腔镜检查 教学目标 进行观察。这里是将 内容方法 临床上喉腔镜检查的 活动声像转制为动画, 复习回顾 便于教学。必要时可 达标测评 以直接播放声像资料 总结提高 声带 NEXT 解动

新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 解剖 教学内容及教学方法 呼吸道 声带 声带的位置较深， 活体不能直接观察， 可以借助喉腔镜检查 进行观察。这里是将 临床上喉腔镜检查的 活动声像转制为动画， 便于教学。必要时可 以直接播放声像资料

教学内容及教学方法 呼吸道 新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 喉腔镜检查 NEXT 解动

新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 解剖 教学内容及教学方法 呼吸道 喉腔镜检查

教学内容及教学方法 呼吸道 气答和主支气笞 甲状软骨 是本节的重点之一 环状软骨 新课导入 气管的切开部位是 教学目标 重中之重。在此主 主支气管 右肺上叶攴气管 尖后段支气管 要采取精讲,并结 (BI+Il 内容方法 尖段攴气管(BI 前段支气管 合有关的临床知识 后段支气管(BIl ∠左肺上叶支气管 复习回顾 如气管异物的诊断翻气管 上舌段支气管 和急救原则等,为 右肺中叶攴气管 下舌段攴气管 达标测评 外侧段支气管BIV 提高学生学习临床内 左肺下叶支气管 尖【上段支气管(BVI 前底段支气管 总结提高 知识的兴趣打下基 (BVIIn 内侧底段支气管 石肺下叶支气管 础。 BVII 外侧底段支气管 外侧底段支气管 后底段攴气管(BX (BIX 解动

新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 解剖 教学内容及教学方法 呼吸道 气管和主支气管 是本节的重点之一。 气管的切开部位是 重中之重。在此主 要采取精讲，并结 合有关的临床知识 如气管异物的诊断 和急救原则等，为 提高学生学习临床 知识的兴趣打下基 础

复习回顾 呼吸道 对照教学目标,逐一回顾复习。 2.采用提问、个别交谈等方式进行师生交流, 新课导入 发现问题,及射纠正。 教学目标 3.学生之间进行交流,舒缓紧张情绪,为下一 内容方法 步达标测评做准备。 复习回顾 达标测评 总结提高 解动

新课导入 教学目标 内容方法 复习回顾 达标测评 总结提高 解剖 复习回顾 呼吸道 1.对照教学目标，逐一回顾复习。 2.采用提问、个别交谈等方式进行师生交流， 发现问题，及时纠正。 3.学生之间进行交流，舒缓紧张情绪，为下一 步达标测评做准备