初中八年级语文《背影》课堂教学资源：pptx课件（41页）

父爱如山

父爱如山！

朱自清

朱自清

朱自清(1898-1948),字佩弦, 号秋实,江苏省扬州市人,散文家、 诗人、学者、民主战士 《背影》是记实散文。作者曾 说:“我写《背影》,就因为文 中所引的父亲的来信那句话。当 时读了父亲的信,真是泪如泉涌 我父亲待我的许多好处,特别是 《背影》里所叙述的那一回,想 起来跟眼前一般无二。我这篇文 只是写实, 朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦， 号秋实，江苏省扬州市人,散文家、 诗人、学者、民主战士。 《背影》是记实散文。作者曾 说：“我写《背影》，就因为文 中所引的父亲的来信那句话。当 时读了父亲的信，真是泪如泉涌。 我父亲待我的许多好处，特别是 《背影》里所叙述的那一回，想 起来跟眼前一般无二。我这篇文 只是写实，……” 朱自清

《背影》写于1925年10月,当时作者在 清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往 事。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧 原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的 写作背景 “祸不单行”正是指这两件事。作者当时20 岁,在北大哲学系读书,得知祖母去世,从 北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事 完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书, 父子在浦口车站惜别

写 作 背 景 《背影》写于1925年10月，当时作者在 清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往 事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧 原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的 “祸不单行”正是指这两件事。作者当时20 岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从 北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事 完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书， 父子在浦口车站惜别

欣赏课文 *感受朗读的魅力 *注意词语 *画出你觉得重要的有表现力的词语,特 别关注父亲的背影、儿子的流泪等

欣赏课文  感受朗读的魅力  注意词语  画出你觉得重要的有表现力的词语，特 别关注父亲的背影、儿子的流泪等

给红色的字词注音 交卸(xie)奔丧(sang)橘子(j) 晶莹(yng)迂腐(yu)琐屑(su6xie) 栅栏(zha)差使(chai)狼藉(j) 蹒跚( pans丽n簌簌(su)颓唐(tui) 踌躇( chou chu)

给红色的字词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 蹒跚（ ）簌簌（ ） xiè sānɡ jú yínɡ yū suǒxiè zhà chāi jí pánshān sù 踌 躇 （ chóu chú） 颓 唐 （ tuí）

积累词语 差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,这里指职务 狼藉:乱七八糟的样子。 簌簌:纷纷落下的样子。 典质:把(财产、衣物)典当、抵押出去。 惨淡:凄惨暗淡,不景气。 勾留:短时间停留 蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 预唐:衰颓败落。 情郁于中:感情积聚在心里。 触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。 踌躇:犹豫

积累词语 差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务 狼藉：乱七八糟的样子。 簌簌：纷纷落下的样子。 典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 勾留：短时间停留。 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 颓唐：衰颓败落。 情郁于中：感情积聚在心里。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 踌躇：犹豫

祸不单行:不幸的事接二连三地来临。 奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。 廨/赋闲:指失业在家 瘳/迂腐:言行守旧,不合时宜 触目伤怀:看到家庭败落,心里感到悲伤。 生

解 释 生 词 祸不单行:不幸的事接二连三地来临。 奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。 赋闲:指失业在家。 迂腐:言行守旧，不合时宜。 触目伤怀:看到家庭败落，心里感到悲伤

整体感知 背影 这篇文章以什么为线索?主 要写谁?反映的主题是什么? 我的父 父爱

这篇文章以什么为线索？ 主 要写谁？ 反映的主题是什么？ 整体感知 背影 我的父亲 父爱

质疑探究、精心赏析 《背影》是一篇回忆散文,写的主要事 件是什么? 父子浦口送别

质疑探究、精心赏析 《背影》是一篇回忆散文，写的主要事 件是什么？ 父子浦口送别