《善待家园》教学设计

19、善待家园 教学目标 1、知识与能力 (1)了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。 (2)理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用 (3),做合格小公民 2、情感与价值 培养学生保护环境,保护自己的家园 3、过程与方法: 采用讨论与交流 、教学重点: 增强环保责任感,保护环境 三、教学课时:一课时 四、教学过程 (一)导入课文 回忆小学时曾学过的一篇课文。 (有条件的可出示课件:夕日的塞特凯达斯瀑布)请学生用自己的语言描述夕日的塞 特凯达斯瀑布宏伟壮观的气势 (岀示课件:逐渐枯竭的塞特凯达斯瀑布)请学生继续描述枯竭的塞特凯达斯瀑布的 惨景,并说说造成此后果的原因 教师点拨: 人祸已成为世界地质灾害的最主械的原因,我国也不例外。记者吴岗经过大量的事 实材料,写下了一篇报告文学。作者以大量触目惊心的事实,以无可辩驳的确凿的数字,展 示了我国地质灾害所造成的严重后果,揭示了造成这种严重后果的最主要原因,呼吁每个公 民善待自己,善待家园,把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。 (二)自读课文,初步了解我国地质灾害的严重性 思考:为什么说“人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因”?文中用了哪些方法 来说明 (三)小组讨论,班级交流 师生共同探讨后明确 1、由于自然资源长期以来遭到人类毁灭性的破坏,生态严重失衡。可以说地质灾 害是自然对人类的报复。文中列举的许多事例都说明了这一点。 2、文中运用了列数据、举例子等说明方法说明了我国地质灾害的严重性。 (1)导语部分,作者列举大量数据警示我们:中国己成为世界上地质灾害最严重的 国家之 (2)主体部分,列举大量事实(举例子)说明,如列举海南省文昌市百分之八十的珊 瑚遭受严重破坏的情况,北京延庆县两个村的不同遭遇,内蒙古草原大面积沙漠化的事实等, 无可辩驳地说明“人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因”。 (四)布置作业 1、上网查一查内外因生态遭破坏而酿成严重后果的有关资料,进一步认清防治地 质灾害的迫切性,从而增强自己的环保意识 2、以“环保”为话题,写一篇500字左右的文章,准备参加班级“我与环保”专题演 讲比赛

19、善待家园 一、教学目标： 1、知识与能力： ⑴了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。 ⑵理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。 ⑶，做合格小公民。 2、情感与价值： 培养学生保护环境，保护自己的家园。 3、过程与方法： 采用讨论与交流 二、教学重点： 增强环保责任感，保护环境。 三、教学课时：一课时 四、教学过程： (一)导入课文 回忆小学时曾学过的一篇课文>。 (有条件的可出示课件：夕日的塞特凯达斯瀑布)请学生用自己的语言描述夕日的塞 特凯达斯瀑布宏伟壮观的气势。 (出示课件：逐渐枯竭的塞特凯达斯瀑布)请学生继续描述枯竭的塞特凯达斯瀑布的 惨景，并说说造成此后果的原因。 教师点拨： 人祸已成为世界地质灾害的最主械的原因，我国也不例外。记者吴岗经过大量的事 实材料，写下了一篇报告文学。作者以大量触目惊心的事实，以无可辩驳的确凿的数字，展 示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了造成这种严重后果的最主要原因，呼吁每个公 民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。 (二)自读课文，初步了解我国地质灾害的严重性 思考：为什么说“人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因”？文中用了哪些方法 来说明？ (三)小组讨论，班级交流 师生共同探讨后明确： 1、由于自然资源长期以来遭到人类毁灭性的破坏，生态严重失衡。可以说地质灾 害是自然对人类的报复。文中列举的许多事例都说明了这一点。 2、文中运用了列数据、举例子等说明方法说明了我国地质灾害的严重性。 (1)导语部分，作者列举大量数据警示我们：中国已成为世界上地质灾害最严重的 国家之一。 (2)主体部分，列举大量事实(举例子)说明，如列举海南省文昌市百分之八十的珊 瑚遭受严重破坏的情况，北京延庆县两个村的不同遭遇，内蒙古草原大面积沙漠化的事实等， 无可辩驳地说明“人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因”。 (四)布置作业 1、上网查一查内外因生态遭破坏而酿成严重后果的有关资料，进一步认清防治地 质灾害的迫切性，从而增强自己的环保意识。 2、以“环保”为话题，写一篇 500 字左右的文章，准备参加班级“我与环保”专题演 讲比赛

五、板书设计: 六、教学后记:

五、板书设计： 六、教学后记：