清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 考试通知

考试通知 12月23日15周星期六下午2:30-4:30 三教2302 带学生证、交作业 题型比例适当调整,强调理解。 答疑:12月16日14周星期六上午 8:30-11:30,本教室
考试通知 • 12月23日15周星期六下午2:30-4:30 • 三教2302 • 带学生证、交作业 • 题型比例适当调整,强调理解。 • 答疑:12月16日14周星期六上午 8:30-11:30,本教室

第二章科学技术与社会 第一节科学技术的社会功能 第二节科学技术发展的社会条件 第三节科学技术向现实生产力的转化
第二章 科学技术与社会 • 第一节 科学技术的社会功能 • 第二节 科学技术发展的社会条件 • 第三节 科学技术向现实生产力的转化

第一节科学技术的社会功能 科学技术促进物质文明发展 科学技术促进精神文明发展 科学技术促进社会结构的变革
第一节科学技术的社会功能 • 一、 科学技术促进物质文明发展 • 二、 科学技术促进精神文明发展 • 三、 科学技术促进社会结构的变革

科学技术促进 物质文明发展 1,科学技术促进社会生产力的进步 2,科学技术促进人类生活质量的改善 3,科学技术促进人类劳动条件的改善
一、 科学技术促进 物质文明发展 • 1, 科学技术促进社会生产力的进步 • 2, 科学技术促进人类生活质量的改善 • 3, 科学技术促进人类劳动条件的改善

科学技术是生产力 卡尔马克思说: 生产力中也包括科学 劳动生产力是由多种情况决定的,其中 包括: 科学的发展水平和它在工艺 上应用的程度 自然界没有制造出任何机器 它们 是人类的手创造出来的人类头脑的器官; 是物化的知识力量。固定资本的发展表 明,一般社会知识,已经在多么大的程 度上变成了直接的生产力
科学技术是生产力 • 卡尔·马克思说: • 生产力中也包括科学…… • 劳动生产力是由多种情况决定的,其中 包括: ……科学的发展水平和它在工艺 上应用的程度 • 自然界没有制造出任何机器……。它们 是人类的手创造出来的人类头脑的器官; 是物化的知识力量。固定资本的发展表 明,一般社会知识,已经在多么大的程 度上变成了直接的生产力

科学技术促进精神文明发 展 1,科学技术促进认识能力的提高 科学技术促进哲学思想的变革和思维 方式的进步 ·3,科学技术促进教育普及、文化传播 社会民主
二、 科学技术促进精神文明发 展 • 1, 科学技术促进认识能力的提高 • 2, 科学技术促进哲学思想的变革和思维 方式的进步 • 3, 科学技术促进教育普及、文化传播、 社会民主

科学技术促进社会结构的 变革 1,科学技术促进经济结构的变革 2,科学技术促进生产关系的变革 3,科学技术促进上层建筑的变革 科学技术促进国际政治经济格局的
三、 科学技术促进社会结构的 变革 • 1, 科学技术促进经济结构的变革 • 2, 科学技术促进生产关系的变革 • 3, 科学技术促进上层建筑的变革 • 4, 科学技术促进国际政治经济格局的

作为革命力量的科学技术 马克思把“科学首先看成是历史的有力 杠杆,看成是最高意义上的革命力量”, 认为“蒸汽、电力和自动纺机甚至是比 巴尔贝斯、拉斯拜尔和布郎基诸位公民 更危险万分的革命家。” “手工磨产生的是封建主为首的社会, 蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社
作为革命力量的科学技术 • 马克思把“科学首先看成是历史的有力 杠杆,看成是最高意义上的革命力量”, 认为“蒸汽、电力和自动纺机甚至是比 巴尔贝斯、拉斯拜尔和布郎基诸位公民 更危险万分的革命家。” • “手工磨产生的是封建主为首的社会, 蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社 会。

第二节科学技术发展 的社会条件 经济因素对科学技术发展的影响 政治因素对科学技术发展的影响 教育因素对科学技术发展的影响 四、文化因素对科学技术发展的影响 (宗教、哲学)
第二节 科学技术发展 的社会条件 • 一、 经济因素对科学技术发展的影响 • 二、 政治因素对科学技术发展的影响 • 三、 教育因素对科学技术发展的影响 • 四、 文化因素对科学技术发展的影响 (宗教、哲学)

社会的生产和需要对科学技术 发展的促进作用 社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比 十所大学更能把科学推向前进 恩格斯 自然科学本身的发展,也像与生产过程有关的 切知识的发展一样,它本身仍然是在资本主 义生产的基础上进行的,这种资本主义生产第 次在相当大的程度上为自然科学创造了进行 研究、观察、实验的物质手段。随着资本主义 生产的扩展,科学因素第一次被有意识地和广 泛地加以发展,应用,并体现在生活中,其规 模是以往的时代根本想象不到的
社会的生产和需要对科学技术 发展的促进作用 • 社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比 十所大学更能把科学推向前进。 —— 恩格斯 • 自然科学本身的发展,也像与生产过程有关的 一切知识的发展一样,它本身仍然是在资本主 义生产的基础上进行的,这种资本主义生产第 一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行 研究、观察、实验的物质手段。随着资本主义 生产的扩展,科学因素第一次被有意识地和广 泛地加以发展,应用,并体现在生活中,其规 模是以往的时代根本想象不到的
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