清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五讲 科学技术与文化价值

第三章、科学技术与文化价值 科学技术滥用的严重后果 神话科学技术社会后果的方法论谬误 科学技术的自然观前提假定“人与自然 两分”的谬误 科学技术时代所需要的智慧: 正确理解科学技术的本质,合理利用科学技 术成果,促进科学技术与社会的协调发展
第三章、科学技术与文化价值 • 科学技术滥用的严重后果 • 神话科学技术社会后果的方法论谬误 • 科学技术的自然观前提假定“人与自然 两分”的谬误 • 科学技术时代所需要的智慧: – 正确理解科学技术的本质,合理利用科学技 术成果,促进科学技术与社会的协调发展

狄更斯( Charles dickens) 对科学技术时代的描述: 这是一个最坏的时代 这是一个最好的时代 这是一个令人绝望的冬天 这是一个充满希望的春天 我们面前一无所有 我们面前无所不有
狄更斯(Charles Dickens) 对科学技术时代的描述: • 这是一个最坏的时代 • 这是一个最好的时代 • 这是一个令人绝望的冬天 • 这是一个充满希望的春天 • 我们面前一无所有 • 我们面前无所不有

科学技术的发展 是香应当有禁区? 在现实中,科学技术发展是否不存在任 何限制?限制与禁区的差别 科学技术的应用是否应当有禁区? 技术的研究是否应当有禁区? 科学的研究是否应当有禁区? 禁区应当由谁来决定?科学技术共同体 是否可以完全自治?“科独主义”是否 可行?是否刻毒?
科学技术的发展 是否应当有禁区? • 在现实中,科学技术发展是否不存在任 何限制?限制与禁区的差别 • 科学技术的应用是否应当有禁区? • 技术的研究是否应当有禁区? • 科学的研究是否应当有禁区? • 禁区应当由谁来决定?科学技术共同体 是否可以完全自治?“科独主义”是否 可行?是否刻毒?

设置禁区与提升内心素质 特定情况下,设置禁区是必要的,甚至 是唯一的选择,但并非根本的解决方案 设置禁区的缺陷: 禁区划定的困难 被动消极 禁区难免被突破 提升内心素质 物物而不役于物 提升内心素质,不是放任科学技术发展不加 控制,而是从人类内心控制入手,从源头控 制起,而非头痛医头,脚痛医脚。通过提升 内心素质而改变技术发展的路线
设置禁区与提升内心素质 • 特定情况下,设置禁区是必要的,甚至 是唯一的选择,但并非根本的解决方案。 • 设置禁区的缺陷: – 禁区划定的困难 – 被动消极 – 禁区难免被突破 • 提升内心素质 – 物物而不役于物 – 提升内心素质,不是放任科学技术发展不加 控制,而是从人类内心控制入手,从源头控 制起,而非头痛医头,脚痛医脚。通过提升 内心素质而改变技术发展的路线

高科技对文化建设的渴求 科学技术是对自然的控制和改造的力量, 而文化则是对自身的控制和改造的力量 人类要控制和改造自然,必先控制和改 造自己。 ·科学技术作为人类开发和使用的一种巨 大的力量,在不能善加利用的情况下可 能会对自身产生巨大的伤害 文化建设的基础越深厚,精神文明水准 越高,人们才能控制和利用越高的技术 力量,才能消受得起越高水平的物质文 明
高科技对文化建设的渴求 • 科学技术是对自然的控制和改造的力量, 而文化则是对自身的控制和改造的力量。 人类要控制和改造自然,必先控制和改 造自己。 • 科学技术作为人类开发和使用的一种巨 大的力量,在不能善加利用的情况下可 能会对自身产生巨大的伤害。 • 文化建设的基础越深厚,精神文明水准 越高,人们才能控制和利用越高的技术 力量,才能消受得起越高水平的物质文 明

新标本艺术运动 标本艺术 Speciman Art 新标本艺术运动传达的讯息: 性 身体内部的密藏信息 身体外形的多样性 体液 死亡 新标本艺术运动的意义和启示 科学技术作为艺术灵感的重要来源 艺术与科学技术在理解世界方式上的平衡作 用
新标本艺术运动 • 标本艺术Speciman Art • 新标本艺术运动传达的讯息: – 性 – 身体内部的密藏信息 – 身体外形的多样性 – 体液 – 死亡 • 新标本艺术运动的意义和启示 – 科学技术作为艺术灵感的重要来源 – 艺术与科学技术在理解世界方式上的平衡作 用
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 考试通知.ppt
- 清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 科学技术观.ppt
- 清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 我爱自然辩证法.ppt
- 清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 引言.ppt
- 清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 古代科学技术与朴素的自然观.ppt
- 清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 划时代的科学发现与辩证唯物主义自然观.ppt
- 清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 经典自然科学与机械论自然观.ppt
- 《邓小平理论和“三个代 表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六讲 中国特色社会主义的发展战略.ppt
- 《邓小平理论和“三个代 表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二讲 社会主义事业的依靠力量和领导核心.ppt
- 《邓小平理论和“三个代 表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲 维护世界和平促进共同发展.ppt
- 《邓小平理论和“三个代 表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十讲 “国两制”与祖国统一.ppt
- 《邓小平理论和“三个代 表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九讲 中国特色社会主义文化.ppt
- 《邓小平理论和“三个代 表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八讲 中国特色社会主义政治.ppt
- 《邓小平理论和“三个代表”概论》第七讲 中国特色社会主义经济.ppt
- 《邓小平理论和“三个代表”概论》第五讲 社会主义初级阶段论.ppt
- 《邓小平理论和“三个代表”概论》第四讲 社会主义的本质和根本任务.ppt
- 《邓小平理论和“三个代表”概论》第三讲 解放思想实事求是与时俱进.ppt
- 《邓小平理论和“三个代表”概论》第二讲 马克思主义中国化的最新理论成果.ppt
- 《邓小平理论和“三个代 表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 绪论.ppt
- 《马克思主义哲学原理》课程教学讲义(课程辅导)辨证唯物主义.doc
- 清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六讲 西方科学哲学诸流派关于科学发展模式的看法.ppt
- 清华大学:《自然辩证法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 技术方法.ppt
- 《毛泽东思想概论》课程参考资料:毛泽东人学思想的科学价值和当代意义.doc
- 《毛泽东思想概论》课程教学资源:考试热点.doc
- 《毛泽东思想概论》课程教学资源:复习题.doc
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(教案大纲)第三讲 新民主主义理论(一).doc
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(教案大纲)第一讲 毛泽东思想的形成和发展.doc
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(教案大纲)第一章 毛泽东思想形成发展.doc
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(PPT课件)第三讲 新民主主义理论(一).ppt
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(教案大纲)第二讲 毛泽东思想的形成和发展(二).doc
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(教案大纲)第一讲 毛泽东思想的形成和发展.doc
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(教案大纲)第一章 毛泽东思想形成发展.doc
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(PPT课件)第二讲 泽东思想的形成和发展(二).ppt
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(教案大纲)第一讲 毛泽东思想的形成和发展.doc
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(教案大纲)第一讲 毛泽东思想的形成和发展.doc
- 吉林师范大学:《毛泽东思想概论》课程教学资源(教案大纲)第一章 毛泽东思想形成发展.doc
- 中南民族大学:《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教学资源(PPT课件)第二章 新民主主义革命理论.pps
- 中南民族大学:《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教学资源(PPT课件)第三章 社会主义改造理论.pps
- 中南民族大学:《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教学资源(PPT课件)第三章 社会主义改造理论.ppt
- 中南民族大学:《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教学资源(PPT课件)第一章 马克思主义中国化的历程及其理论成果.pps