《定风波》ppt课件（22页）2

定风诚N 苏东坡

定 风 波 这是一首记事抒怀之作。 元 丰 五 年 （ 1 0 8 2 年 ） ， 苏轼因“乌台诗案”被贬黄州 （湖北省黄冈县），偏居荒野， 躬耕自乐。是年春，诗人至黄冈 东南三十里的新购田地，归途遇 雨，心有所感，遂赋此词 。 苏 东 坡

新課导入 贬到杭州,他说“我本无家更安住, 故乡无此好湖山”。 贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼 美,好竹连山觉笋香”。 贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百 颗,不辞长作岭南人”。 贬到儋州,他说:“九死南荒吾不 悔,兹游奇绝冠平生

新课导入 ❖贬到杭州，他说“我本无家更安住， 故乡无此好湖山”。 ❖贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼 美，好竹连山觉笋香”。 ❖贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百 颗，不辞长作岭南人”。 ❖贬到儋州，他说：“九死南荒吾不 悔，兹游奇绝冠平生

诵读课文,积累感悟 2朗读的要求: 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情

诵读课文，积累感悟 朗读的要求： 1、读准字音 2、读出节奏 3、读出感情

诵读知 莫听\穿林打叶声, 何妨吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马 了谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭\春风\吹酒醒,微冷, 头剑斜照却相迎,回首向来萧瑟处, 归去,也无风雨\也无晴

莫听\穿林\打叶声， 何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨\任平生。 料峭\春风\吹酒醒，微冷， 山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处， 归去,也无风雨\也无晴。 诵读感知

赏析探究上片: 莫听穿林打叶声,何妨吟 啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马 谁怕?一蓑烟雨任平生 译文:不要去听那穿林打叶 A!的雨声,不妨一边吟诗长啸, 一边缓步而行。竹杖和芒鞋 轻捷的更胜过马,有什么可 怕!只要披一件蓑衣,任凭 一生风雨,我也不在意

上片： 莫听穿林打叶声，何妨吟 啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。 谁怕？一蓑烟雨任平生。 译文：不要去听那穿林打叶 的雨声，不妨一边吟诗长啸， 一边缓步而行。竹杖和芒鞋 轻捷的更胜过马，有什么可 怕！只要披一件蓑衣，任凭 一生风雨，我也不在意。 赏析探究

赏析探究 下片: 料峭春风吹酒醒,微冷。 山头斜照却相迎。回首向来萧 瑟处,归去。也无风雨也无睛 峄文:料峭的春风把我的酒 意吹醒,我感到黴微的寒冷。 抬头看肘,山头的斜阳却殷 殷相迎。回头望望方才风吹 雨落的地方,我信步归去 既没有风雨,也无所谓天睛

下片： 料峭春风吹酒醒，微冷。 山头斜照却相迎。回首向来萧 瑟处，归去。也无风雨也无晴。 译文：料峭的春风把我的酒 意吹醒，我感到微微的寒冷。 抬头看时，山头的斜阳却殷 殷相迎。回头望望方才风吹 雨落的地方，我信步归去， 既没有风雨，也无所谓天晴。 赏析探究

解读小序 了解背景 思考: 小序交代了 哪些信息?

解读小序 了解背景 思考： 小序交代了 哪些信息？

词的小序写了什么内容? 三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同 行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 ★时间:三月七日★地点:沙湖道中 ★环境:先雨后晴。★事件:遇雨。 ★人物:雨具(拿着雨具的仆人),同行,余 ★感觉:狼狈不觉 ★故:交代写作缘由。 小序交待了写作时间、地点、环境、 人物、事件

★时间：三月七日 ★地点：沙湖道中。 ★环境：先雨后晴。 ★事件：遇雨。 ★人物：雨具（拿着雨具的仆人），同行，余。 ★感觉：狼狈 不觉 ★故：交代写作缘由。 小序交待了写作时间、地点、环境、 人物、事件。 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同 行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 词的小序写了什么内容？

词的上下片各写了什么内容? 上片写风雨中的情景和心境(雨中事) 下片写风雨后的情景和心境(雨后感)

词的上下片各写了什么内容？ 上片写风雨中的情景和心境（雨中事）。 下片写风雨后的情景和心境（雨后感）

台保探 1、在该词中,苏轼通过途中遇雨这种生 活小事,表达了自己怎样的生活态度? 1)途中遇雨,“同行皆狼狈”,而作者的反应怎样? 由此可以看出作者怎样的心态? 令(2)“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 从这一心中事中可以看出作者怎样的人生态度? (3)作者虽然不在意风雨,但雨过天晴后,本应欣 喜,但作者反应如何?由此可以看出他怎样的人生 态度?

❖ 1、在该词中，苏轼通过途中遇雨这种生 活小事，表达了自己怎样的生活态度？ ❖ (1)途中遇雨，“同行皆狼狈”，而作者的反应怎样？ 由此可以看出作者怎样的心态？ ❖ （2）“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。” 从这一心中事中可以看出作者怎样的人生态度？ ❖ （3）作者虽然不在意风雨，但雨过天晴后，本应欣 喜，但作者反应如何？由此可以看出他怎样的人生 态度？