《定风波》教案3_定风波 苏轼

定风波苏轼 佛冈中学王夏 坎坷的一生 京城一-杭州-一密州—徐州-湖州-黄州一-登州—扬州一一定州一一惠州--儋州 问汝平生功业,黄州惠州儋州。” 贬官黄州是苏轼在人生道路上第一次遭受的深重的政治打击,但是他能以超脱旷 达的态度来面对。 他的思想出入儒道,杂染佛禅,既能关注朝政民生,保持独立的见解,又能随缘 自适,达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验,也形成了苏轼诗 歌体裁多样,内容广博,立意新奇,呈现出“吞五湖三江”的气象。 黄州 东坡居士 ·前、后赤壁赋 【念奴娇】赤壁怀古(大江东去) ·【卜算子】黄州定惠院寓居作(缺月挂疏桐) ·【临江仙】夜归临皋(夜饮东坡醒复醉) ·【定风波】沙湖道中遇雨(莫听穿林打叶声) (书法)寒食帖 背景: 元丰五年(1082年),苏轼因“乌台诗案'被贬黄州(今湖北省黄冈县) 偏居荒野,躬耕自乐。是年春,诗人至黄冈东南三十里的新购田地,归途遇雨, 心有所感,遂赋此词 读 诵读要求 读准字音如:同行xing吟啸ⅹio一蓑suo烟雨 读出节奏如:莫听穿林打叶声,何妨吟啸咀徐行

定风波 苏轼 佛冈中学 王夏 坎坷的一生 京城---杭州---密州---徐州---湖州---黄州－-登州—扬州－－定州－－惠州---儋州 “问汝平生功业，黄州惠州儋州。” 贬官黄州是苏轼在人生道路上第一次遭受的深重的政治打击，但是他能以超脱旷 达的态度来面对。 他的思想出入儒道，杂染佛禅，既能关注朝政民生，保持独立的见解，又能随缘 自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，也形成了苏轼诗 歌体裁多样，内容广博，立意新奇，呈现出“吞五湖三江”的气象。 黄州 • 东坡居士 • 前、后赤壁赋 • 【念奴娇】赤壁怀古（大江东去） • 【卜算子】黄州定惠院寓居作（缺月挂疏桐） • 【临江仙】夜归临皋（夜饮东坡醒复醉） • 【定风波】沙湖道中遇雨（莫听穿林打叶声） • （书法）寒食帖 背景： 元丰五年（1082 年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北省黄冈县）， 偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄冈东南三十里的新购田地，归途遇雨， 心有所感，遂赋此词 。 一。读 诵读要求 读准字音如：同行 xíng 吟啸 xiào 一蓑 suō 烟雨 读出节奏如：莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行

读出情感词语的抑扬顿挫文句的舒缓轻重 读出节奏 莫听\穿林打叶声,何妨\昑啸诅徐行。竹杖芒鞋\轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平 生 料峭\春风吹酒醒,微冷,山头\斜照\却相迎。回首向来\萧瑟处, 归去,也无风雨也无晴。 读出情感 感情把握是否到位,要看轻重音的处理。无论轻读重读,长读短读,升 调降调都是为体悟情感服务。 探讨 哪些词直接表现了作者的感情,应该怎样读? 莫听、何妨、任、归. 欣赏视频,体会情感 再读 [注释 1、“竹杖芒鞋”是失意潦倒、穷困下贱的标志 骑“马”则是属于官运亨通的达官贵人之列。 2、吟啸:吟唱长啸,表示泰然自若的情态。 3、蓑:指雨具蓑衣。 4、料峭:形容春寒,现在仍有“春寒料峭 5、向来:刚才,方才之意。如“失向来之烟霞” 畅所欲言 谈谈你最喜欢词中哪一句?请说明理由。 分析 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 作者用“莫听”二字表明自己的态度:从容处之,悠闲自在 ·“何妨”吟啸活现了抒情主体的泰然自若的心态。 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生

读出情感 词语的抑扬顿挫 文句的舒缓轻重 读 出 节 奏 莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕？一蓑烟雨\任平 生。 料峭\春风\吹酒醒，微冷，山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处， 归去，也无风雨\也无晴。 读 出 情 感 感情把握是否到位，要看轻重音的处理。无论轻读重读，长读短读，升 调降调都是为体悟情感服务。 探讨： 哪些词直接表现了作者的感情，应该怎样读？ 莫听、何妨、任、归…….. 欣赏视频 ，体会情感 再读 二。析 [注释] 1、 “竹杖芒鞋”是失意潦倒、穷困下贱的标志。 骑“马”则是属于官运亨通的达官贵人之列。 2、吟啸：吟唱长啸，表示泰然自若的情态。 3、蓑：指雨具蓑衣。 4、料峭：形容春寒，现在仍有“春寒料峭” 5、向来：刚才，方才之意。如“失向来之烟霞” 畅所欲言 谈谈你最喜欢词中哪一句？ 请说明理由。 分析 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 • 作者用“莫听”二字表明自己的态度：从容处之，悠闲自在。 • “何妨”“吟啸”活现了抒情主体的泰然自若的心态。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生

竹杖芒鞋”表明自己被贬谪的处境,可是却比骑马轻快。自嘲的背后, 隐含着深刻的人生哲理,表现了作者旷达超脱的智者襟怀。 任”见出作者自若、自信的襟怀 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。 具体落实小序中“已而遂晴”一句,这是眼前实景实写,也暗示对未来际 遇的一种自信的预测 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 只要经得起狂风骤雨的吹打,必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在 政治生涯中的心理体验。 顺和逆,穷和通,在智者的心目中,都是无所谓的。体现了作者超脱, 旷达自适,但并不颓丧沉沦的态度。 内容分析 上阕:不要随波逐流——独善其身——哪怕付出代价——恬然自安(如何坚守自 我) 下阕:厄运来临会使人清醒——当然也会痛苦—上帝在关掉一扇门的同时会 另外打开一扇窗——回首先前的风雨,厄运不过如此。(如何面对厄运) 生中烦恼太多,大部分担忧的事却从未发生。(丘吉尔语) 二者关系:只有勇敢面对厄运,才能轻松坚守自我 《定风波》总结 内容:都是对自己一生的总结,重态度 2、表达方式:夹叙夹议。 3、艺术手法:多口语;托事言志。 4、风格:语言质朴,感情平和,境界明快。 对这首词现代人有以下看法 夏承焘 苏轼认为政治场合的晴雨表是升沉不定的,不如归去,做一个老百姓, 幻想“也无风雨也无晴 ●胡云冀

• “竹杖芒鞋”表明自己被贬谪的处境，可是却比骑马轻快。自嘲的背后， 隐含着深刻的人生哲理，表现了作者旷达超脱的智者襟怀。 • “任”见出作者自若、自信的襟怀。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 • 具体落实小序中“已而遂晴”一句，这是眼前实景实写，也暗示对未来际 遇的一种自信的预测。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 • 只要经得起狂风骤雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在 政治生涯中的心理体验。 • 顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的。体现了作者超脱， 旷达自适，但并不颓丧沉沦的态度。 内容分析 上阕：不要随波逐流——独善其身——哪怕付出代价——恬然自安（如何坚守自 我） 下阕：厄运来临会使人清醒——当然也会痛苦—— 上帝在关掉一扇门的同时会 另外打开一扇窗——回首先前的风雨，厄运不过如此。（如何面对厄运） 一生中烦恼太多，大部分担忧的事却从未发生。 （丘吉尔语） 二者关系：只有勇敢面对厄运，才能轻松坚守自我 《定风波》总结 1、内 容：都是对自己一生的总结，重态度。 2、表达方式：夹叙夹议。 3、艺术手法：多口语；托事言志。 4、风 格：语言质朴，感情平和，境界明快。 三。探 对这首词,现代人有以下看法: 夏承焘： 苏轼认为政治场合的晴雨表是升沉不定的，不如归去，做一个老百姓， 幻想“也无风雨也无晴”。 ●胡云冀：

词里含有不计较地位得失,经得起挫折的暗示。 你的看法是什么? 主题 本词写眼前景,寓心中事;从习以为常的自然现象,生发出明睿、深刻的人 生晢理。体现了作者藐视或难、达观自信的智者襟怀。 超旷的气度贯穿全词的始终。面对政治祸难,作者能看得远,放得开,从容 不迫,处之若常。 苏词题材上的一大特色 用生活小事为题材来表现对人生的思考 以小见大 四。赏 词作展示 以《定风波高考》为题,填一首词,表达你面对高考时的态度

词里含有不计较地位得失，经得起挫折的暗示。 你的看法是什么? 主题 本词写眼前景，寓心中事；从习以为常的自然现象，生发出明睿、深刻的人 生哲理。体现了作者藐视或难、达观自信的智者襟怀。 超旷的气度贯穿全词的始终。面对政治祸难，作者能看得远，放得开，从容 不迫，处之若常。 苏词题材上的一大特色: 用生活小事为题材来表现对人生的思考. 以小见大 四。赏 词作展示 以《定风波 高考》为题，填一首词，表达你面对高考时的态度