《信息技术教学应用》课程教学资源（PPT课件）第四章 教学软件的开发和实现

第4章教学软件的开发和实现 *4.1制作、加工媒体素材 *4.2教学软件开发工具 *4.3演示文稿的制作工具 Powerpoint *4.4多媒体开发工具一 Authorware6.5 *4.5网络教学软件的制作工具 Dreamweaver *4.6几何画板 *4.7探究式学习摸式 WebQuest

第4章 教学软件的开发和实现 4.1 制作、加工媒体素材 4.2 教学软件开发工具 4.3 演示文稿的制作工具—PowerPoint 4.4 多媒体开发工具—Authorware 6.5 4.5 网络教学软件的制作工具— Dreamweaver 4.6 几何画板 4.7 探究式学习摸式—WebQuest

癞4.1制作、加工媒体素材 多媒体教学软件中用于表达知识信息的各种元素称为多 媒体素材。根据信息的呈现方式,多媒体素材分为听觉 视觉和视听觉三大类;根据信息的存储方式又可以分为 文本、图形、图像、动画、音频、视频素材六种类型, 们在多媒体教育软件中以数码、文字、文本、背景画 图示、动画演示、解说、音响、配乐、影像等形式 呈现教育信息。 411文本素材 41.2静态画面素材 41.3动态画面素材 414音频素材 41.5视频素材 BACK

4．1制作、加工媒体素材 多媒体教学软件中用于表达知识信息的各种元素称为多 媒体素材。根据信息的呈现方式，多媒体素材分为听觉、 视觉和视听觉三大类；根据信息的存储方式又可以分为 文本、图形、图像、动画、音频、视频素材六种类型， 它们在多媒体教育软件中以数码、文字、文本、背景画 面、图示、动画演示、解说、音响、配乐、影像等形式 呈现教育信息。 – 4.1.1 文本素材 – 4.1.2 静态画面素材 – 4.1.3 动态画面素材 – 4.1.4 音频素材 – 4.1.5 视频素材

4.2教学软件开发工具 *421教学软件开发工具的功能特点 *422教学软件开发工具发展历程 *423通用程序设计语言 *424专用写作语言 *4.25课件写作系统 *4.2.6多媒体集成开发环境 BACK

4．2教学软件开发工具 4.2.1 教学软件开发工具的功能特点 4.2.2 教学软件开发工具发展历程 4.2.3 通用程序设计语言 4.2.4 专用写作语言 4.2.5 课件写作系统 4.2.6 多媒体集成开发环境

多媒体教学软件的创作工具的功能 1.控制多种信息流的编程环境 2.支持多种输入输出设备 3.实现超级链接 4.具有动态连接应用程序能力 5.具有动画处理能力 6.具有良好的兼容性和可扩充性 BACK

多媒体教学软件的创作工具的功能 1．控制多种信息流的编程环境 2．支持多种输入输出设备 3．实现超级链接 4．具有动态连接应用程序能力 5．具有动画处理能力 6．具有良好的兼容性和可扩充性

多媒体集成开发工具的类型 *基于脚本( Script)的工具 *基于流程图(Fow- Based)的工具 *基于时间轴( Time Line-Based)的工具 典型的多媒体创作工具 Authorware, Action!方正奥思, Director, Power Point toolbook dreamweaver BACK

多媒体集成开发工具的类型  基于脚本(Script)的工具  基于流程图(Flow-Based)的工具  基于时间轴(Time Line-Based)的工具 典型的多媒体创作工具： Authorware,Action!方正奥思，Director, PowerPoint,ToolBook,Dreamweaver,……

43演示文稿制作工具 Power point Power point2,000是一个优秀的演示文稿软件,利用 Power point2000能制作出形象、生动、美观的课件, 但它的主要功能是“演示”,所以 Power Point2000只 能制作教师自行演示的简单课件。 *4.31创建演示文稿 *4.32插入图片图表 *433应用设计模板 *434应用动画效果 *4.3.5创建链接和导航 *43.6放映演示文稿 BACK

4.3演示文稿制作工具—PowerPoint PowerPoint2000是一个优秀的演示文稿软件，利用 PowerPoint2000能制作出形象、生动、美观的课件， 但它的主要功能是“演示”，所以PowerPoint2000只 能制作教师自行演示的简单课件。  4.3.1创建演示文稿  4.3.2插入图片图表  4.3.3应用设计模板  4.3.4应用动画效果  4.3.5创建链接和导航  4.3.6放映演示文稿

44多媒体集成开发工具一 Authorware (请运行光盘) *441设计环境与设计任务 *442动感片头设计 *44.3个性化按钮的加载与编辑 *444导入外部媒体 *44.5音频播放控制 *44.6视频播放控制 BACK

4.4多媒体集成开发工具—Authorware (请运行光盘） 4.4.1 设计环境与设计任务 4.4.2 动感片头设计 4.4.3 个性化按钮的加载与编辑 4.4.4 导入外部媒体 4.4.5 音频播放控制 4.4.6 视频播放控制

44多媒体集成开发工具一 Authorware *447多媒体信息同步合成 *448可变参数动画设计 *449超文本超链接设计 *44.10访问外部数据资源 *4411学习活动跟踪 *4412综合实例 BACK

4.4多媒体集成开发工具—Authorware 4.4.7 多媒体信息同步合成 4.4.8 可变参数动画设计 4.4.9 超文本超链接设计 4.4.10 访问外部数据资源 4.4.11 学习活动跟踪 4.4.12 综合实例

45网络教学软件的制作工具一 Dreamweaver Dreamweaver的强大功能使它成为当今网页和 网站设计的首选,被誉为梦幻网页制作工厂。 *451网站的创建及发布 *4.52规划页面布局 *4.53编辑文本和图形信息 *454添加动画、音频、视频信息 *4.55网页互动效果的设计 *4.56利用层叠样式表 *457设计超级链接和命名锚记 *4.58综合例题 BACK

4.5网络教学软件的制作工具— Dreamweaver Dreamweaver的强大功能使它成为当今网页和 网站设计的首选，被誉为梦幻网页制作工厂。  4.5.1 网站的创建及发布  4.5.2 规划页面布局  4.5.3 编辑文本和图形信息  4.5.4 添加动画、音频、视频信息  4.5.5 网页互动效果的设计  4.5.6 利用层叠样式表  4.5.7 设计超级链接和命名锚记  4.5.8 综合例题

46几何画板 《几何画板—21世纪的动态几何》是美国Key Curriculum出版的数学教学工具软件,从1995年起就 在我国逐步开展推广实验,2001年6月,国家教育部 基础教育司向全国中小学数学教师推荐使用这个辅 助教学软件。 几何画板是一个“个性化”的面向学科的工具平台, 它给教师提供了快速准确地绘制几何图形的电子尺、 规;它给学生提供了一个观察几何图形的内在关系 探索几何图形奥秘的环境,有利于培养学生的观察 能力、解决问题能力、思维能力。几何画板代表着 教育类工具软件的一个发展方向。 BACK

《几何画板——21世纪的动态几何》是美国Key Curriculum出版的数学教学工具软件，从1995年起就 在我国逐步开展推广实验，2001年6月，国家教育部 基础教育司向全国中小学数学教师推荐使用这个辅 助教学软件。 几何画板是一个“个性化”的面向学科的工具平台， 它给教师提供了快速准确地绘制几何图形的电子尺、 规；它给学生提供了一个观察几何图形的内在关系、 探索几何图形奥秘的环境，有利于培养学生的观察 能力、解决问题能力、思维能力。几何画板代表着 教育类工具软件的一个发展方向。 4.6 几何画板