《说声“对不起”》ppt课件2_说声“对不起”

第十二课·课文

第十二课·课文一

当我们的行为给别人带来 麻颂时我”伯应该说 “对不起

当我们的行为给别人带来 麻 烦 时 ， “ 我 ” 们 应 该 说 声—— “对不起

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挨 超 陆 谦 措 陈 眶 （chāo ） （ái）（挨打） （超过） （lù）（陆地） （qiàn）（道歉） （cuò）（措施） （chén（陈述） ） （kuàng）（眼眶）

生词管习 固执自私关切出奇 支支吾吾超越彼此要好 承认不知所措期待责备 道歉

固执 自私 关切 出奇 支支吾吾 超越 彼此 要好 承认 不知所措 期待 责备 道歉

思考讨论 1课文讲了一件什么事? 2事情开始怎样?后来又是怎样的呢? 3是什么力量让“我”这样做的2 4.“我"为什么应该向陆计说“对不

思考·讨论 1.课文讲了一件什么事? 2.事情开始怎样?后来又是怎样的呢？ 3.是什么力量让“我”这样做的? 4.“我”为什么应该向陆叶说“对不起 ”？

1.课文写了一件什么事? 我”一不小心手中的铅笔把同学 陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉, 可我说不出口。最后,在老师、同学的 鼓励下,我终于克服了心理障碍,大声 地向他说了声“对不起

1.课文写了一件什么事? “我”一不小心，手中的铅笔把同学 鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声 地向他说了声“对不起” 。 陆叶的下巴划破了。老师让我 向他道歉， 可我 说不出口。最后，在老师、同学的

2.“我”是一个什么样的孩子? 我”不小心把同学的下巴划破后,开始 是怎样的?后来是怎样的? “我”是一个比较内向,自尊心很 强的孩子。所以当“我”不小心划破 同学的下巴后,虽然心里已经责备自己 很多次了,但始终开不了口道歉。后来 在老师和同学的鼓励下,终于向这位同 学说了声“对不起

2.“我”是一个什么样的孩子？“ 我”不小心把同学的下巴划破后，开始 是怎样的？后来是怎样的？ “我”是一个比较内向，自尊心很 强的孩子。 所以当“我”不小心划破 同学的下巴后，虽然心里已经责备自己 很多次了，但始终开不了口道歉。后来 在老师和同学的鼓励下，终于向这位同 学说了声“对不起”

3.是什么力量让“我”这样做的 是老师、同学的鼓励,才使“ 我”克服了心理障碍,鼓起勇气 向同学说了声“对不起

3.是什么力量让“我”这样做的 ？ 是老师、同学的鼓励，才使“ 我”克服了心理障碍，鼓起勇气 向同学说了声“对不起”

4.“我”为什么应该向陆叶说“对不起 因为“我”一不小心,手中的 铅笔把同学陆叶的下巴划破了 所以老师让我向他道歉,银他说三 声“对不起

4.“我”为什么应该向陆叶说“对不起 ”？ 因为 “我”一不小心，手中的 铅笔把同学陆叶的下巴划破了。 所以老师让我向他道歉，跟他说 声“对不起”

读了课文,你明白了什么道理? 这个故事告诉我们,做错了事就应 该道歉,主动承认错误。讲文明)懂 礼貌、知错能改是一个小学生应有 好品质

这个故事告诉我们，做错了事就应 该道歉，主动承认错误。讲文明、懂 礼貌、知错能改是一个小学生应有的 好品质。 读了课文，你明白了什么道理？