烟台师范学院：《语言学》课程教学资源（PPT课件）第三章（3-2）语音

第三章语音(2)

第三章 语音(2)

第四节音位 【教学大纲】 什么是音位 音位是某一语言中能区分词的语音形式的最 小语音结构单位。 音位的归纳 1.归纳原则 2.归纳音位的方法 3.归纳的流程

第四节 音 位 ◼ 【教学大纲】 ◼ 一、什么是音位 ◼ 音位是某一语言中能区分词的语音形式的最 小语音结构单位。 ◼ 二、音位的归纳 ◼ 1．归纳原则 ◼ 2．归纳音位的方法 ◼ 3．归纳的流程

三、音位和音位变体 ■弄清音位和音位变体的关系。 四、音质音位和非音质音位

◼ 三、音位和音位变体 ◼ 弄清音位和音位变体的关系。 ◼ 四、音质音位和非音质音位

教学内容】 什么是音位 1.音素和音位 1)音位的定义 ■我们在前面的音响部分分析了语音的物理属性, 在发音部分讲了语音的生理属性。物理属性和 生理属性合起来被称为语音的自然属性。一般 把从自然角度研究语音的叫语音学 ( phonetics)。而这一节是从社会的角度来 研究语音的,这被称为“音位学” (phonemics)

【教学内容】 ◼ 一、什么是音位 ◼ 1． 音素和音位 ◼ 1）音位的定义 ◼ 我们在前面的音响部分分析了语音的物理属性， 在发音部分讲了语音的生理属性。物理属性和 生理属性合起来被称为语音的自然属性。一般 把 从 自 然 角 度 研 究 语 音 的 叫 语 音 学 （phonetics）。而这一节是从社会的角度来 研 究 语 音 的 ， 这 被 称 为 “ 音 位 学 ” （phonemics）

前面我们讲过,音素是从音质的角度划 分出来的最小的语音单位。而音位是具 体语言或方言中其区别词的语音形式和 意义的最小的语音单位。也就是说,音 位是按社会功能划分出来的语音单位。 为了和音素相区别,一般用两条斜线来 表示音位, ■如/a/

◼ 前面我们讲过，音素是从音质的角度划 分出来的最小的语音单位。而音位是具 体语言或方言中其区别词的语音形式和 意义的最小的语音单位。也就是说，音 位是按社会功能划分出来的语音单位。 为了和音素相区别，一般用两条斜线来 表示音位， ◼ 如／a／

2)音位的基本性质 ■A.音位能区别不同的语言符号。 第一,有的音位,可以自成音节,例如 汉语普通话中的/a/、/o/、/e/、∥i/、 /u/、/y/等音位,构成不同的语言符号, 表示不同的意义

◼ 2）音位的基本性质： ◼ A．音位能区别不同的语言符号。 ◼ 第一，有的音位，可以自成音节，例如， 汉语普通话中的/a/、/o/、/e/、/i/、 /u/、/y/等音位，构成不同的语言符号， 表示不同的意义

第二,大多数音位可以和别的音位一起, 构成一个或几个音节,形成不同的语言 符号,表示不同的意义

◼ 第二，大多数音位可以和别的音位一起， 构成一个或几个音节，形成不同的语言 符号，表示不同的意义

例如,汉语的“八”和“怕”这两个词, 就是分别由/p/、/P/这两个音位和/a/ 这个音位构成的不同的音节表示的。再 如,英语的lght、 night这两个词,分 别由//和/n/这两个音位加上/ai/、 /t/这两个音位构成的

◼ 例如，汉语的“八”和“怕”这两个词， 就是分别由/p/、/p‘/这两个音位和/a/ 这个音位构成的不同的音节表示的。再 如，英语的light、night这两个词，分 别由/l/和/n/这两个音位加上/ai/、 /t/这两个音位构成的

■B.音位是最小的语音形式。例如,上述 的/p/、/p“/、/∥、/n/等都是最小的 语音形式,不能再切分

◼ B．音位是最小的语音形式。例如，上述 的/p/、/p‘/、/l/、/n/等都是最小的 语音形式，不能再切分

■C.音位总是属于一定的语言或方言系统 的。同样一个音素,在有的语言或方言 中,可以起到区别不同语言符号的作用, 而在有的语言或方言中,却起不到区分 不同语言符号的作用。例如,/W/和 /v/在英语中是两个不同的音位,而在汉 语的某些方言中,/w/和/ⅴ/却起不到 区分不同语言符号的作用

◼ C．音位总是属于一定的语言或方言系统 的。同样一个音素，在有的语言或方言 中，可以起到区别不同语言符号的作用， 而在有的语言或方言中，却起不到区分 不同语言符号的作用。例如，/w/和 /v/在英语中是两个不同的音位，而在汉 语的某些方言中，/w/和/ｖ/却起不到 区分不同语言符号的作用