《静夜》ppt课件1

角 夜

写作背景 这首诗选自《女神》之后的诗文 集《星空》,写于1921年至1922年, 这时国内的“五四海潮已过,政局 混乱。作者思想感情极端矛盾,他既 对现实不满,有强列的爱国主义思想 和反抗精神,又希望在大自然里或在 超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避 和慰安。因此,诗中想象大胆,表情 含蓄

这首诗选自《女神》之后的诗文 集《星空》，写于1921年至1922年， 这时国内的“五四’海潮已过，政局 混乱。作者思想感情极端矛盾，他既 对现实不满，有强列的爱国主义思想 和反抗精神，又希望在大自然里或在 超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避 和慰安。因此，诗中想象大胆，表情 含蓄

静夜 月光/淡淡, 笼罩着村外的松林。 白云团团, 漏出了几点疏星。 天河何处? 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸, 对月流珠? 回首页

静 夜 月光 淡淡， 笼罩着 村外的 松林。 白云 团团， 漏出了几点 疏星。 天河 何处？ 远远的 海雾 模糊。 怕会有 鲛人 在岸， 对月 流珠？ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ · · · · · · · · · · · · · · · ·

◆全诗分两小节。请同学们思考一下,哪 节写实?哪节写想象?都突出了夜晚的 什么特点? 月光松林 写实 白云疏星 忧伤读 诗 想象 人流/乡歌 天河海象 第一书写实,写人间的月色和晚景。第二节 写想象,想象天河岸边跤人对月流珠的情形。 回首页

 全诗分两小节。请同学们思考一下，哪 节写实？哪节写想象？都突出了夜晚的 什么特点？ 第一书写实，写人间的月色和晚景。第二节 写想象，想象天河岸边跤人对月流珠的情形

请同学们用优美的散文语言描述一下全 诗的意境。 淡淡的月色,笼罩着村外那一片松 树林;天上团团白云之间,隐隐约 约露出了几颗星星。诗人独自站在 大海边,望着远处迷蒙的海雾,不 多由得思绪翻涌,心想,此刻茫茫的 天河岸边,是否也有一位美丽的鲛 人,如我一样,面对如此宁静、美 好却又凄清的月夜,伤怀流泪呢?

淡淡的月色，笼罩着村外那一片松 树林；天上团团白云之间，隐隐约 约露出了几颗星星。诗人独自站在 大海边，望着远处迷蒙的海雾，不 由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的 天河岸边，是否也有一位美丽的鲛 人，如我一样，面对如此宁静、美 好却又凄清的月夜，伤怀流泪呢？ 请同学们用优美的散文语言描述一下全 诗的意境

请同学们体会一下,诗 中流露出诗人怎样的情 绪? 流露出诗人因对时代失望和对 祖国、家乡和亲人思念的淡淡 的哀伤、无奈和惆怅情绪

请同学们体会一下，诗 中流露出诗人怎样的情 绪？ 流露出诗人因对时代失望和对 祖国、家乡和亲人思念的淡淡 的哀伤、无奈和惆怅情绪

如果有一天 我有了傾燕的對象 联想在诗中的作用 我一定要帶他來聽凰 这首诗成功地运用了联想,由星空联想到 天河,联想到跤人流珠的传说,从而抒发 了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶, 对美好自由生活的向往 c 2002 Yuko TEDDY All Rights Reserved. nnP

这首诗成功地运用了联想，由星空联想到 天河，联想到跤人流珠的传说，从而抒发 了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶， 对美好自由生活的向往。 联想在诗中的作用

你最喜欢诗中的哪些句 子,为什么?

你最喜欢诗中的哪些句 子，为什么？

cO 仿照例子,经过四至五步联想,使两个意义相距很远 的词联系起来 例子:木头一树林一田野一足球场一足球 (1).雪花—茶 (2).钢笔—月亮 (3).夏夜—钢铁 (4)沙滩—车轮

作业： 1.右图是装满开水的热 水瓶，请你展开联想 和想像，说说你想到 了什么人或事，并写 下来。（100字左右） 2.仿照例子，经过四至五步联想，使两个意义相距很远 的词联系起来。 例子：木头－树林－田野－足球场－足球 （1）.雪花——茶 （2）.钢笔——月亮 （3）.夏夜——钢铁 （4）.沙滩——车轮

繁星冰心 嫩绿的芽, 和青年说: “发展你自己!” YQ淡白的花,和青年说: “贡献你自己!” 深红的果儿, 和青年说: “牺牲你自己!

繁星 冰心 嫩绿的芽， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！