《面朝大海，春暖花开》ppt课件2

高中语文第三册 第一单元诗歌 快乐语文

高中语文第三册 快乐语文 第一单元 诗歌

Q本课学习内容提要(1) ,1《祖国啊,我亲爱的祖国》中诗人用 破旧的老水牛”。熏黑的矿灯“等密集的 爱蔑历仅情与人弓祖国齿 依不可分割的关系,以发自肺腑的语 倾吐了献 国的热望 2·《我热爱秋天的风光》用质朴的语 写出了秋天的自然之美,又赞颂了创 造的永恒。全诗蕴含了深刻的哲理

本课学习内容提要（1）  l·《祖国啊，我亲爱的祖国》中诗人用 “破旧的老水牛”。熏黑的矿灯“等密集的 意象，不仅概括了祖国从苦难到新生的 发展历程，而且强调”我“与祖国唇齿相 依、不可分割的关系，以发自肺腑的语 言倾吐了献身祖国的热望。  2·《我热爱秋天的风光》用质朴的语 言写出了秋天的自然之美，又赞颂了创 造的永恒。全诗蕴含了深刻的哲理

Q本课学习内容提要(2) ◆3:《山民》借一个山民的口吻表达了长 期处于封闭传统文化中的人们的要求 和沖破文化滞闷的强烈愿望。 ◆4·《面朝大海,春暖花开》畅想自己 将要拥有喂马、劈柴、有一所房子等平 凡生活。诗人认为拥有了这些才是幸福 的人,表达了诗人对尘世幸福生活的向

本课学习内容提要（2）  3·《山民》借一个山民的口吻表达了长 期处于封闭传统文化中的人们的要求， 和冲破文化滞闷的强烈愿望。  4·《面朝大海，春暖花开》畅想自己 将要拥有喂马、劈柴、有一所房子等平 凡生活。诗人认为拥有了这些才是幸福 的人，表达了诗人对尘世幸福生活的向 往

面朝大海 春暖花开 作者:海子

面朝大海 春暖花开 作者：海 子

Q海子简介 ◆海子(1964-1989),本名查海 生,安徽怀宁人。海子,原名查海生, 1964年5月出于安徽省怀宁县,一直在农 村长大。1979年15岁时就考大了北京大学 法律系,在大学期间就开始诗歌创作 1983年在北大毕业后分配到北京中国政法 大学哲学教研室工作。1989年3月26日在 山海关卧轨自杀,年方25岁

海子简介  海子（１９６４－１９８９），本名查海 生，安徽怀宁人。海子，原名查海生， 1964年5月出于安徽省怀宁县，一直在农 村长大。1979年15岁时就考大了北京大学 法律系，在大学期间就开始诗歌创作。 1983年在北大毕业后分配到北京中国政法 大学哲学教研室工作。1989年3月26日在 山海关卧轨自杀，年方25岁

◆海子在不到七年的创作生涯里,留下了大量的 文学作品,包括诗歌、小说、戏剧、论文等 他所写的二百余首抒情诗和七部长诗影响较大, 他的抒情诗有浪漫的、梦幻的色彩,他把自己 童年与少年时代的乡村生活,凝结成质朴的世 界,赋予麦地、村庄、月亮、天空等意象以新 诗意,使它们与现代社会的个人经验产生 联系。他的诗歌理想和他为此付出的青春与生 命的代价,在一定程度上对九十年代的诗歌产 生了影响 ◆海子一生短暂却成就卓著,是当代学院派新诗 人的代表。他自认为主要擅长写长诗,但他的 众多的抒情诗也裴然成章《再朝大海,春

 海子在不到七年的创作生涯里，留下了大量的 文学作品，包括诗歌、小说、戏剧、论文等。 他所写的二百余首抒情诗和七部长诗影响较大， 他的抒情诗有浪漫的、梦幻的色彩，他把自己 童年与少年时代的乡村生活，凝结成质朴的世 界，赋予麦地、村庄、月亮、天空等意象以新 的诗意，使它们与现代社会的个人经验产生了 联系。他的诗歌理想和他为此付出的青春与生 命的代价，在一定程度上对九十年代的诗歌产 生了影响。  海子一生短暂却成就卓著，是当代学院派新诗 人的代表。他自认为主要擅长写长诗，但他的 众多的抒情短诗也斐然成章。《面朝大海，春 暖花开》就是他的抒情短诗中的佳作

Q诗歌分析(1) ◆这首诗共三章。第一章虚构一幅自由独 立、远离尘世喧嚣的生活图景,一股清 新潮润的气息扑面而来。 从明天起,做一个幸福的人 ◆喂马,劈柴,周游世界 ◆从明天起,关心粮食和蔬菜 ◆我有一所房子,面朝大海,春暖花开

诗歌分析（1）  这首诗共三章。第一章虚构一幅自由独 立、远离尘世喧嚣的生活图景，一股清 新潮润的气息扑面而来。  从明天起，做一个幸福的人  喂马，劈柴，周游世界  从明天起，关心粮食和蔬菜  我有一所房子，面朝大海，春暖花开