南方医科大学：《机能实验学》课程教学资源（课件讲稿）绪论

机能实验学（三） （大综合性实验) 金春华、薛翔 曾嵘、项静、田映红、李翠限 徐小元、陈煜、洪天国、仇欣霞 一一津 医学基础实验教学中心 南方医科大学 2022.2.21

机能实验学（三） （大综合性实验） 金春华、薛翔 曾嵘、项静、田映红、李翠限 徐小元、陈煜、洪天国、仇欣霞 医学基础实验教学中心 南方医科大学 2022.2.21

课程简介 以科研实验方式，观察动物机体在正常与疾病过 程中的变化规律的“大综合性”实验课程。 医学实验技术专业，基础医学专业，基础医学 漫 计划学时：40学时：理论4，实验36。 ·目的：进一步强化训练和培养医学生的 科学实验技能和创新素质

课程简介  以科研实验方式，观察动物机体在正常与疾病过 程中的变化规律的“大综合性”实验课程。  教学对象： 医学实验技术专业，基础医学专业，基础医学 院士创新班  计划学时： 40学时: 理论4，实验36。  目的：进一步强化训练和培养医学生的 科学实验技能和创新素质

课题方向： 麟 ■肠缺血再灌注损伤及***的干预作用 干预处理的方向：钙超载（维拉帕米） 过氧化（维生素C)、抗炎（地塞米松） 、 缺血预适应处理、缺血后适应处理· 图

课题方向：  肠缺血再灌注损伤及********的干预作用  干预处理的方向：钙超载（维拉帕米）、 过氧化（维生素C）、抗炎（地塞米松） 、缺血预适应处理、缺血后适应处理……

课程内容及进程安排： (1)绪论 (2)开题设计讨论（查文献、模仿设计) (3)大鼠基本操作与插管技术一难度更高的机能学实验技术 (大鼠A、V插管、气管插管、心室插管、肺A插管等) (4)大综合性实验预实验一家免肠缺血再灌注损伤及其干预 (5)大综合性实验正式实验 超 (6)组织细胞生化代谢测定一病理过程中体液分子含量变化的检测 >核酸、蛋白（酶）、糖，脂 >各种细胞因子（炎症，免疫)和代谢产物(MDA,肌酐等) 墨 (7)脏器的形态学变化-组织石蜡切片技术+切片染色技术 (8) 结果汇报及论文写作分析 超

课程内容及进程安排： （1）绪 论 （2）开题设计讨论（查文献、模仿设计） （3）大鼠基本操作与插管技术 --- 难度更高的机能学实验技术 （大鼠A、V插管、气管插管、心室插管、肺A插管等） （4）大综合性实验预实验 --- 家兔肠缺血再灌注损伤及其干预 （5）大综合性实验正式实验 （6）组织细胞生化代谢测定 --- 病理过程中体液分子含量变化的检测  核酸、蛋白（酶）、糖，脂  各种细胞因子（炎症，免疫）和代谢产物（MDA，肌酐等） （7）脏器的形态学变化 --- 组织石蜡切片技术 + 切片染色技术 （8） 结果汇报及论文写作分析

养 教学目的：进一步加强学生科研能力的培 文献检索和获取信息的能力 2 专业外语阅读与翻译能力 3. 科研创新与实验设计的能力（敏锐+钻研+严谨） -i 科研基金申请（标书写作） 一创新性、实用性、先进性 实验实施能力 超 科研能力 对实验技巧及设备使用能力 对实验现象的观察能力 对实验问题的处理能力 分析和处理数据的能力 5 科技论文写作的能力

教学目的：进一步加强学生科研能力的培养 1. 文献检索和获取信息的能力 2. 专业外语阅读与翻译能力 3. 科研创新与实验设计的能力（敏锐 + 钻研+严谨） --- 科研基金申请（标书写作） --- 创新性、实用性、先进性 4. 实验实施能力  对实验技巧及设备使用能力  对实验现象的观察能力  对实验问题的处理能力  分析和处理数据的能力 5. 科技论文写作的能力 科 研 能 力

医学研究的方法（多水平、多层次） (一）整体器官水平.机能学方法 in vivo.实验；in vitro实验 (二)组织细胞水平一细胞学方法 Cell culture;形态学方法；. 起 (三)分子水平生化与分子生物学方法 核酸、蛋白（酶)等细胞分子的含量活性，结构，功能

医学研究的方法（多水平、多层次） (一) 整体器官水平---机能学方法 in vivo实验； in vitro实验 (二) 组织细胞水平---细胞学方法 Cell culture；形态学方法；… (三) 分子水平---生化与分子生物学方法 核酸、蛋白（酶）等细胞分子的含量活性，结构，功能

层次一 (一)机能学实验基本方法 >动物一般操作技术： 规范性 >动物一般手术方法： 熟练性（快） > 动物各种插管技术： 技巧性（好） > 动物模型复制方法： 代表性、重复性 >离体标本制备技术： 代表性、存活时间

(一) 机能学实验基本方法 动物一般操作技术： 规范性 动物一般手术方法： 熟练性 (快) 动物各种插管技术： 技巧性 (好) 动物模型复制方法： 代表性、重复性 离体标本制备技术： 代表性、存活时间 层次一

层次二 (二) 组织形态学实验方法 光学显微镜的使用 组织病理学制片技术 组织病理学常规染色技术 组织与胚胎学标本制作技术 病理（尸体)剖检 园 组织（细胞)化学与酶组织化学技术 免疫组织（细胞）化学技术 墨 光学显微镜摄影技术 电镜及其生物样品制备技术 腿

（二）组织形态学实验方法  光学显微镜的使用  组织病理学制片技术  组织病理学常规染色技术  组织与胚胎学标本制作技术  病理（尸体）剖检  组织（细胞）化学与酶组织化学技术  免疫组织（细胞）化学技术  光学显微镜摄影技术  电镜及其生物样品制备技术 层次二

层次三 (三)生化代谢分析方法 酒暖 分光光度法（比色) ~测筋雀暴鑫售馨要显看括醚暴察长褢柒努斃鲵餍群等賽瘥， 离心、电泳和层析技术 >分离提取糖、蛋白、核酸等分子及其代谢产物； 免疫学方法 根据抗原抗体起免疫学反应的原理，采用来检测物质含量： 药理学方法 根据配体-受体亲和力强的原理，采用来检测物质含量； 新技术方法 酶学（包括PCR)方法、同位素标记、荧光标记、质谱等方法

（三）生化代谢分析方法：  分光光度法（比色）  通过化学反应使物质显色，对不同波长有光吸收的原理，来检 测物质的浓度与含量，包括使用紫外、荧光分光光度计等方法；  离心、电泳和层析技术  分离提取糖、蛋白、核酸等分子及其代谢产物；  免疫学方法  根据抗原抗体起免疫学反应的原理，采用来检测物质含量；  药理学方法  根据配体-受体亲和力强的原理，采用来检测物质含量；  新技术方法  酶学(包括PCR)方法、同位素标记、荧光标记、质谱等方法。 层次三

分光光度法 Spectrophotometry 一切物质都会对某些波长的光进行吸收，而物质对不同波长 的射线，表现为不同的吸收现象，这一性质称为选择性吸收。 2. 有色溶液之所以呈现不同颜色，就是由于这种对光的选择性吸 收所致。 3. 某些无色物质虽对可见光无吸收作用，但也能选择性吸收在可 见光范围外的部分光能，即吸收特定波长的紫外线或红外线。 4. 物质的吸收光谱与它们本身的分子结构有关，不同物质由于其 分子结构不同，对不同波长光线的吸收能力也不同。因此每种 物质都具有其特异的吸收光谱，在一定条件下，其吸收程度与 该物质浓度成正比。 5. 故可利用各种物质的不同的吸收光谱特征及其强度对不同物质 进行定性和定量的分析

分光光度法 Spectrophotometry 1. 一切物质都会对某些波长的光进行吸收，而物质对不同波长 的射线，表现为不同的吸收现象，这一性质称为选择性吸收。 2. 有色溶液之所以呈现不同颜色，就是由于这种对光的选择性吸 收所致。 3. 某些无色物质虽对可见光无吸收作用，但也能选择性吸收在可 见光范围外的部分光能，即吸收特定波长的紫外线或红外线。 4. 物质的吸收光谱与它们本身的分子结构有关，不同物质由于其 分子结构不同，对不同波长光线的吸收能力也不同。因此每种 物质都具有其特异的吸收光谱，在一定条件下，其吸收程度与 该物质浓度成正比。 5. 故可利用各种物质的不同的吸收光谱特征及其强度对不同物质 进行定性和定量的分析