中原工学院：《思想道德修养》课程教学资源（PPT讲稿）第九章 培养高尚的公民道德（曲光华）

《思据道德修养》 第九章培养高尚的公民道德 主讲教师:曲光华

《思 想 道 德修 养》 第九章 培养高尚的公民道德 —主讲教师：曲光华

第一节 ■第一节公民道德的渊源 第二节公民道德建设的基本要求 第三节加强公民道德教育提高大学生道德素质 m物 ANN

第一节 公民道德的渊源  第一节公民道德的渊源  第二节 公民道德建设的基本要求  第三节 加强公民道德教育 提高大学生道德素质

节公民道德渊源 中华民族传统美德 中国革命道德 三、世界道德文明成果

第一节 公民道德渊源 一、中华民族传统美德 二、中国革命道德 三、世界道德文明成果

重视 范仲淹“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐”; 文天祥“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”; 顾炎武“天下兴亡,匹夫有 林则徐主张“苟利国家生死 以,岂因祸福避趋之

重视整体利益  范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐” ；  文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青” ；  顾炎武“天下兴亡，匹夫有 责” ；  林则徐主张“苟利国家生死 以，岂因祸福避趋之”

推崇“仁爱”原 的伦理 父子有亲 君臣有义 夫妇有别 长幼有序 朋友有信

推崇“仁爱”原则，强调人际关系中 的伦理义务和责任  父子有亲  君臣有义  夫妇有别  长幼有序  朋友有信

自强 天行健, 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 大禹塑像

自强不息的精神 天行健， 君子以自强不息 地势坤， 君子以厚德载物

大义,讲求奉献 母- 义”重于“利” 是直 生,亦我所欲也,义, 亦我所欲也,二者不可 兼得,舍生而取义者 也

注重大义，讲求奉献  义”重于“利”  生，亦我所欲也，义， 亦我所欲也，二者不可 兼得，舍生而取义者 也

强调个人的自身修养 n克己复礼 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动 自省 ■孔子的学生曾参说:“吾日三省吾身,为人 谋而不忠乎?与朋友交往不信乎?传不习

强调个人的自身修养  克己复礼  非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动  自省  孔子的学生曾参说：“吾日三省吾身，为人 谋而不忠乎？与朋友交往不信乎？传不习 乎？

中国革命道德 坚定共产主义的理想信 爱国主义 全心全意为人民服务 坚持集体主义原则 实事求是

中国革命道德  坚定共产主义的理想信 念  爱国主义  全心全意为人民服务  坚持集体主义原则  实事求是

中国革命道德 艰苦奋斗、勤俭创业 热爱科学、勇于探索 热爱劳动、忠于职守 树立新风,建立新型的 人际关系 修身律己、保持节操

中国革命道德  艰苦奋斗、勤俭创业  热爱科学、勇于探索  热爱劳动、忠于职守  树立新风，建立新型的 人际关系  修身律己、保持节操