《草》ppt课件6_草

王愿坚 昵图网 picco/

草 王愿坚

王愿坚,山东省诸城县 相州镇人。当代作家。 创作:《粮食的故事》 《七根火柴》《普通 劳动者》等十多篇短 篇小说。本文是作者 从1976年底到1977年 7月连续写的十篇以长 征为题材的短篇小说 中的第四篇

王愿坚，山东省诸城县 相州镇人。当代作家。 创作:《粮食的故事》 《七根火柴》《普通 劳动者》等十多篇短 篇小说。本文是作者 从1976年底到1977年 7月连续写的十篇以长 征为题材的短篇小说 中的第四篇

掌握字的读音 焦灼(zhuo 踉跄( ang qiang) 愠怒(yn) 拽到( zhuai) 蔫巴(nian) 霎那(sha) 飒飒(sasa) 抽噎(ye) 湿漉漉()

掌握字的读音 焦灼（ ） 踉跄（ ） 愠怒（ ） 拽到（ ） 蔫巴（ ） 霎那（ ） 飒飒（ ） 抽噎（ ） 湿漉漉（ ） zhuó liàng qiàng yùn zhuài niān sà sà shà yē lù lù

文学常识 小说:以刻画人物为中心,通过完整的故事情 节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文 学体裁。 三要素:人物、故事情节、环境(社会、自然) 人物—核心 情节——骨架:开端、发展、高潮、结局 环境一依托

小说：以刻画人物为中心，通过完整的故事情 节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文 学体裁。 三要素：人物、故事情节、环境（社会、自然） 人物——核心 情节——骨架：开端、发展、高潮、结局 环境——依托 文学常识

初读课文,理清脉络 1本文以什么为线索? 草 2本文的人物有哪些? 杨光、周总理、医生、卫生员、警卫员 昵图间 picco

初读课文，理清脉络 1.本文以什么为线索？ 2.本文的人物有哪些？ 草 杨光、周总理、医生、卫生员、警卫员

3.根据故事情节,找出小说的开端、发 展、高潮、结局 开端(1-5):战土误食野草班长摸黑报告 发展(6-16):班长遇队伍,拦住已有任务的 医生,恳请救人陷僵局。 高潮(17-36):被惊醒的周副主席学野草,提 出处理意见。 结局(37-44):周副主席议草,使大家获 得力量,执行命令。 昵图间 picco

3.根据故事情节，找出小说的开端、发 展、高潮、结局 开端（1—5）：战士误食野草 班长摸黑报告 发展（6—16）：班长遇队伍，拦住已有任务的 医生，恳请救人陷僵局。 高潮（17—36）：被惊醒的周副主席尝野草，提 出处理意见。 结局（37—44）：周副主席议草，使大家获 得力量，执行命令

4.小说为何以“草”为题? (1)交代了故事发生的背 (2)提示了小说的线索。 (3)引出对草的议论。 5怎样理解文章开头的题记?多余吗?怎样 理解题记中的“最甜”? 题记”要么是富有哲理的话,要么是文中点明全文主 旨的话,要么是能引人深思或受启发的话,且这段文字 都是和文章紧密相连的。 最甜”一语双关,一指糖甜,一指今天的人们继承红 军长征的革命传统,用巨大的精神财富创造更美更甜的 生活。 昵图间 picco

4.小说为何以“草”为题？ （1）交代了故事发生的背景。 （2）提示了小说的线索。 （3）引出对草的议论。 5.怎样理解文章开头的题记？多余吗？怎样 理解题记中的“最甜”？ “题记”要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主 旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字 都是和文章紧密相连的。 “最甜”一语双关，一指糖甜，一指今天的人们继承红 军长征的革命传统，用巨大的精神财富创造更美更甜的 生活

介绍文章内部结构,情节怎样发展 借鉴到作文中。 昵图间 picco

介绍文章内部结构，情节怎样发展， 借鉴到作文中

昵图网nIpIc.com/ 分析人物性格,学习人物刻画手法 1分析杨光这个人物形象的刻画。 (1)在第3段中找出描写杨光摸黑报道的句 子。是什么描写?效果如何? 动作描写。表明杨光救人心切,一往无前的有些 品质和顽强意志

分析人物性格，学习人物刻画手法 1.分析杨光这个人物形象的刻画。 （1）在第3段中找出描写杨光摸黑报道的句 子。是什么描写？效果如何？ 动作描写。表明杨光救人心切，一往无前的有些 品质和顽强意志

昵图网nIpIc.com/ 2找出杨光发现担架上躺的是周副主席后的 反应,是什么描写,效果?(课后练习二) 心理、神态描写。形象而细腻地描绘了 杨光邂逅病重中的周副主席复杂的感 情变化过程,表现了他对周副主席的 爱戴和敬重之情

心理、神态描写。 形象而细腻地描绘了 杨光邂逅病重中的周副主席复杂的感 情变化过程，表现了他对周副主席的 爱戴和敬重之情。 2.找出杨光发现担架上躺的是周副主席后的 反应，是什么描写，效果？ （课后练习二）