《渔父课件(13页)_渔父1

课题《渔父》 版本:苏教版必修五 课时:一课时 制作人:盛刚(灌南高级中学)

课题《渔父》 v 版本：苏教版 必修五 v 课时：一课时 v 制作人：盛刚（灌南高级中学）

父 灌南高级中学 盛刚

渔父灌南高级中学 盛刚

关于屈原的文化常识 屈原名平,字原。战国时楚国人。我国 第一位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有《离 骚》、《九歌》、《天问》等不巧作品,后世所见 屈原作品,皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》⊙首 创“骚体诗”,亦称“楚辞体”。 政治上,提倡“美政”,主张彰明法度,举 贤任能,改革政治,联齐抗秦。初辅佐怀王,做过 左徒、三闾大夫。后遭谗去职,屡遭放逐。至首都 郢为秦兵攻破,满腔悲愤,怀着珍爱一生的理想自 投汨罗江而死 ro/e大本

关于屈原的文化常识 • 屈原,名平 ，字原。 战国 时楚国人。我国 第一位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有《离 骚》、《九歌》、《天问》等不巧作品,后世所见 屈原作品，皆出自西汉 刘向 辑集的《楚辞》。首 创“ 骚体诗 ” ，亦称“ 楚辞体 ” 。 • 政治上，提倡“美 政” ，主张彰明法度，举 贤任能，改革政治，联齐抗秦。初辅佐怀王，做过 左徒、三闾大夫。后遭谗去职，屡遭放逐。至首都 郢为秦兵攻破，满腔悲愤，怀着珍爱一生的理想自 投汨罗江而死

学习目标 积累重点文言词和句式。 探讨屈原和渔父不同的人生态度。 思考人生重大抉择,养成对大生负责的态 度

学习目标 • 积累重点文言词和句式。 • 探讨屈原和渔父不同的人生态度。 • 思考人生重大抉择，养成对人生负责的态 度

明 读渔父

朗读《渔父》

形象 文艺作品中人物的神情面貌和 性格特征

形象 文艺作品中人物的神情面貌和 性格特征

忧 宁为玉碎,不为瓦全 国 忧民 坚持理想,洁身自好 屈原的形象 坚贞不屈 屈原

屈原的形象 坚持理想，洁身自好，忧国忧民，坚贞不屈，宁为玉碎，不为瓦全

无与自渔 拘世由父 无推豁的 束移达形 然天遇 物知而 外命安 N89 Pro/e大本营 Copy by ww. TiMMDesWcormroe888.cn

渔父的形象自由豁达，随遇而安，与世推移，乐天知命，无拘无束，超然物外

毅忍小日 然 赴 死 辱而生 司马迁 屈原 亦余心之所善兮, 草创未就,会遭此祸, 虽九死其犹未悔 惜其不成,是以就极刑 而无愠色

忍 辱 而 生 毅 然 赴 死 亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔。 草创未就，会遭此祸， 惜其不成，是以就极刑 而无愠色。 志

想一想 联系实际,借鉴屈原、渔父、司马迁的做法 说说当你的理想不能实现时,你会怎么做, 为什么会这么做?

想一想 • 联系实际,借鉴屈原、渔父、司马迁的做法， 说说当你的理想不能实现时，你会怎么做， 为什么会这么做？