中考复习：语言的连贯——排序ppt课件

语言的涟贯 排非序

横拟 l填入下面横线处的句子,排列恰当的一项 3分) 台风是怎样生成的?要说明这个,先得说明为什 么会有风。 空气一流动,那就是风 ①空气到达地面之后,再向稀薄的地方冲过去 ②冷的空气体积收缩,变得稠密,密度增大,就是 通常说的变“重”了,因而就下沉。 ③热的空气体积膨胀,变得稀薄,密度减小,就是 通常说的变“轻”了,因而就往上升。 ④风就是贴近地面的流动的空气。 A.④②③① B.④④②① C.②③①④D.③②①④

❖ 填入下面横线处的句子，排列恰当的一项 是（3分） 台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什 么会有风。 空气 一流动，那就是风 了。 Ａ．④②③① Ｂ．④③②① Ｃ．②③①④ Ｄ．③②①④ ①空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。 ②冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是 通常说的变“重”了，因而就下沉。 ③热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是 通常说的变“轻”了，因而就往上升。 ④风就是贴近地面的流动的空气

考查目的 突出应用能力考查(文段写作) 强化逻辑思维训练(表述严密) 理解句子之间关系 4注重显性语言标志

考查目的 突出应用能力考查(文段写作） 强化逻辑思维训练（表述严密） 理解句子之间关系 注重显性语言标志

把下面的句子组合感语意连贯的一段话。 ①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断, 棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天 ②在北坡,五花甸草原上,你可以看见新疆细毛 羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在连天蔽日的杉木下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪 豹等野生动物出没其同。 ④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃 斯河的草原利森林带 ⑤各种森林鸟类,鸣声不断

❖ ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断， 棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ❖ ②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛 羊群和奔驰的伊犁马群。 ❖ ③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪 豹等野生动物出没其间。 ❖ ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃 斯河的草原和森林带。 ❖ ⑤各种森林鸟类，鸣声不断

例 下列句子顺序排列正确的一项是() ①我们看得见的星星,绝大多数是恒星 ②汹满的熟浪不断从这些火中吐出来, 射在广漠的宁宙空间。 ③数颗星星在无际涯的宇宙中运动 ④看上去它们抒像是冷的,但实际上每颗 星都是一个火热的太阳 A.①③④② B.③①④② C.③④②① D.①④②③

❖ ①我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 ②汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来， 射在广漠的宇宙空间。 ③无数颗星星在茫茫无际涯的宇宙中运动 着。 ④看上去它们好像是冷的，但实际上每颗 恒星都是一个火热的太阳。 ❖ A.①③④② B.③①④② C.③④②① D.①④②③

把下面的句子组合感语意连贯的一段话。 ①修建一所房屋或者布量一个花园,要让住 在别地的朋友知道房屋花园是么个光景,就得 画关于这所房屋这个花园的图。 冷②编纂关于动物植物的书籍,要让读者明白 动物植物外面的形恋跟内部的结构,就得面种种 动物植物的图 ③读者看了,明白了,住在外地的朋友看了 知蕙了,就完成了它的功能。 ④这类的图,绘画的动机都在实用。 冷⑤咱们画图,有时候为的是实用

❖ ①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住 在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得 画关于这所房屋这个花园的图。 ❖ ②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白 动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种 动物植物的图。 ❖ ③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了， 知道了，就完成了它的功能。 ❖ ④这类的图，绘画的动机都在实用。 ❖ ⑤咱们画图，有时候为的是实用

答氨思路

答题思路

把握内容 冷向容即体裁、中心

一 把握内容 ❖内容即体裁、中心

理清思路 今记叙文:以时间空间或事情的发展过程(起 因、经过和结果)为顺序 令议论文:观点在前,材料在中,总结在后 结构为提出论点、分析论点、总结论点; 令说明文:说明对象或说明话题在前,事物特 征及形成等在后

二 理清思路 ❖ 记叙文：以时间空间或事情的发展过程（起 因、经过和结果）为顺序； ❖ 议论文：观点在前，材料在中，总结在后， 结构为提出论点、分析论点、总结论点； ❖ 说明文：说明对象或说明话题在前，事物特 征及形成等在后

三抓语言标志 ①关联词。并列、转折、条件、假设、递进 因果 ②暗示性词语。“同时”,“与此同时”“与 此相反”,“总之”,表示要提出结论; “诸如此类”,表示综合. ③有指代意义的词语 ④句子之间的过渡、对应关系

三 抓语言标志 ❖ ①关联词。并列、转折、条件、假设、递进、 因果…… ❖ ②暗示性词语。“同时” ，“与此同时”“与 此相反” ， “总之” ，表示要提出结论； “诸如此类”，表示综合…… ❖ ③有指代意义的词语 ❖ ④句子之间的过渡、对应关系