基础化学实验教学示范《化工原理实验》课程授课教案（讲义）实验06 传热实验

《化工原理实验》教案授课内容实验六传热实验授课对象化学（精细化工）、制药工程专业学时安排4学时（1）通过对空气一水蒸气简单套管式换热器的实验研究，掌握总传目的要求热系数Ki、对流传热系数i的测定方法，加深对其概念和影响因素的理解。（2）利用线型回归分析方法，确定强制对流传热准数关联式Nu=AR"中常数A、m的值。授课内容（1）讲解实验原理；授课方式：利用多媒体教学及方式（2）实验操作演示；授课方式：现场操作；（3）学生自己实验；授课方式：现场指导；（4）学生实验数据处理的讲解；授课方式：利用多媒体教学重点对流传热的准数关联式；对流传热系数的实验测定。难点间壁式传热过程分析与计算注意事项实验过程中空气流速的调节以从大到小为宜：当传热过程稳定后才能读取数据。实验报告（1）根据记录数据计算Q、Atm、Ki和αi；要求（2）进行数据处理并在坐纸上绘制IgNulgRe直线图，根据斜率、截距求出准数关联式中的常数思考题（1）为什么每改变一次流量都要等5-6分钟才能读取数据？（2）本实验是由哪几大装置组成？（3）准数关联式Nu=ARe"Pr*应用范围？

《化工原理实验》教案 授课内容 实验六 传热实验 授课对象 化学（精细化工）、制药工程专业 学时安排 4 学时 目的要求 （1）通过对空气—水蒸气简单套管式换热器的实验研究，掌握总传 热系数 Ki、对流传热系数 αi 的测定方法，加深对其概念和影响因素 的理解。 （2）利用线型回归分析方法，确定强制对流传热准数关联式 m Nu = ARe 中常数 A、m 的值。 授课内容 及方式 （1）讲解实验原理；授课方式：利用多媒体教学 （2）实验操作演示；授课方式：现场操作； （3）学生自己实验；授课方式：现场指导； （4）学生实验数据处理的讲解；授课方式：利用多媒体教学 重点 对流传热的准数关联式； 对流传热系数的实验测定。 难点 间壁式传热过程分析与计算 注意事项 实验过程中空气流速的调节以从大到小为宜； 当传热过程稳定后才能读取数据。 实验报告 要求 （1）根据记录数据计算 Q、tm、Ki 和i； （2）进行数据处理并在坐纸上绘制 lg Nu～lg Re 直线图，根据斜率、 截距求出准数关联式中的常数。 思考题 （1）为什么每改变一次流量都要等 5-6 分钟才能读取数据？ （2）本实验是由哪几大装置组成？ （3）准数关联式 Nu=ARem Pr0.4应用范围？