河北农业大学：《作物栽培学》课程PPT教学课件（总论）第二章 作物栽培学的性质和任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 1 第二章 作物栽培学的性质 和任务 • 第一节 作物栽培学的定义 （或性质） • 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 1 第二章 作物栽培学的性质 和任务 • 第一节 作物栽培学的定义 （或性质） • 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 2 第一节 作物栽培学的定义 （或性质） • 作物栽培学是研究作物生长发育规律及 其与外界环境条件的关系，并探讨作物 高产、优质、高效率、低成本、无害化 生产的理论和措施，直接为农业生产服 务的一门技术性应用科学

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 2 第一节 作物栽培学的定义 （或性质） • 作物栽培学是研究作物生长发育规律及 其与外界环境条件的关系，并探讨作物 高产、优质、高效率、低成本、无害化 生产的理论和措施，直接为农业生产服 务的一门技术性应用科学

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 3 第二节 作物栽培学的任务 • 作物栽培学的研究对象是农作物 • 而作物生产过程中参与的因素又是多方面的 • 所以，作物栽培学的内容所包含的范围也比 较广泛，综合性强，而且又密切联系生产实 际

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 3 第二节 作物栽培学的任务 • 作物栽培学的研究对象是农作物 • 而作物生产过程中参与的因素又是多方面的 • 所以，作物栽培学的内容所包含的范围也比 较广泛，综合性强，而且又密切联系生产实 际

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 4 第二节 作物栽培学的任务 • 作物栽培的宗旨是适应和改造作物的特征和 特性，使其更加经济有效地为人类服务。 • 因此，所有的栽培措施，都是为了适应和改 造作物的特征特性，以便得到尽可能多和尽 可能好的产品

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 4 第二节 作物栽培学的任务 • 作物栽培的宗旨是适应和改造作物的特征和 特性，使其更加经济有效地为人类服务。 • 因此，所有的栽培措施，都是为了适应和改 造作物的特征特性，以便得到尽可能多和尽 可能好的产品

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 5 • 作物的特征包括作物的根、茎、叶、蕾、花、 果、种子等器官的外部形态和内部结构所具 有的特征，尤其是着重于与产量构成要素有 关的特征及其相互关系。 • 作物的特性包括作物固有的生育规律、作物 对外界环境条件的要求，以及在各种外界环 境条件影响下作物所发生的变化。同时，大 田作物是以群体形式存在的，同一种作物的 每一个体又是其他个体的外界环境条件。 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 5 • 作物的特征包括作物的根、茎、叶、蕾、花、 果、种子等器官的外部形态和内部结构所具 有的特征，尤其是着重于与产量构成要素有 关的特征及其相互关系。 • 作物的特性包括作物固有的生育规律、作物 对外界环境条件的要求，以及在各种外界环 境条件影响下作物所发生的变化。同时，大 田作物是以群体形式存在的，同一种作物的 每一个体又是其他个体的外界环境条件。 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 6 • 温、光、水、肥、气、风、土壤及其他动植 物等外界环境条件与作物生长发育都有密切 关系。这些环境条件又因纬度、海拔高度、 地势、地貌、人类干预等的不同而发生变化。 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 6 • 温、光、水、肥、气、风、土壤及其他动植 物等外界环境条件与作物生长发育都有密切 关系。这些环境条件又因纬度、海拔高度、 地势、地貌、人类干预等的不同而发生变化。 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 7 • 人类在深刻认识作物的特征、特性及其与外界环 境条件互作关系的基础上，人为地使其适应并为 其创造有利的外界环境条件，创造一个使个体和 群体都能协调发展的农田生态系统，调节作物的 生育状态，促进产品器官的形成，充分发挥单位 面积上群体的生产力，实现高产、优质、高效、 低耗的要求。而调节作物生育状态的这种手段就 是栽培技术措施。 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 7 • 人类在深刻认识作物的特征、特性及其与外界环 境条件互作关系的基础上，人为地使其适应并为 其创造有利的外界环境条件，创造一个使个体和 群体都能协调发展的农田生态系统，调节作物的 生育状态，促进产品器官的形成，充分发挥单位 面积上群体的生产力，实现高产、优质、高效、 低耗的要求。而调节作物生育状态的这种手段就 是栽培技术措施。 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 8 • 但是，仅有一年的高产、优质、高效、低耗，并没有 完成作物栽培学的全部任务。 • 因为作物栽培业是长期进行的事业，这是作物栽培业 的本质属性之一。 • 所以，要考虑作物栽培业的科持续发展，不能只考虑 一年的高产、优质、高效、低耗，还要做到年年高产、 优质、高效、低耗，土壤越种越好，生态循环越来越 良化，人、畜、禽生活的条件越来越优化。 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 8 • 但是，仅有一年的高产、优质、高效、低耗，并没有 完成作物栽培学的全部任务。 • 因为作物栽培业是长期进行的事业，这是作物栽培业 的本质属性之一。 • 所以，要考虑作物栽培业的科持续发展，不能只考虑 一年的高产、优质、高效、低耗，还要做到年年高产、 优质、高效、低耗，土壤越种越好，生态循环越来越 良化，人、畜、禽生活的条件越来越优化。 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 9 • 所以，作物栽培学要研究出作物高产、优 质、高效、低耗生产所需要的良境、良田、 良制、良种、良法来，而且能永续利用， 不断提高，才算全面完成了作物栽培学的 任务。 第二节 作物栽培学的任务

2024年11月1日 农学院作物栽培与耕作系 9 • 所以，作物栽培学要研究出作物高产、优 质、高效、低耗生产所需要的良境、良田、 良制、良种、良法来，而且能永续利用， 不断提高，才算全面完成了作物栽培学的 任务。 第二节 作物栽培学的任务