《人类的“老师”》ppt课件2_7_人类的老师ppt

7人类的“老师 苏教版小学四年级语文

7 人类的老师 · 7 人类的“老师” 苏教版小学四年级语文

学习圆 1能正确、流利、有感情的朗读课文。 2学会本课8个生字,1个字只识不写。理解 由生字组成的词语 3.抓住重点句段,了解那些老师启示人类那 些发明。展开想象,激发思维,激发爱科 学和探索大自然奥秘的热情

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课8个生字，1个字只识不写。理解 由生字组成的词语。 3.抓住重点句段，了解那些老师启示人类那 些发明。展开想象，激发思维，激发爱科 学和探索大自然奥秘的热情

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新课导入 人类有哪些老师?从这些老 师身上能得到哪些启示?

人类有哪些老师？从这些老 师身上能得到哪些启示？

品读感悟 科学家从鱼儿身上 得到启示,发明了潜水艇。 可以说,鱼类是人类的“老 师

科学家从鱼儿身上 得到启示，发明了潜水艇。 可以说，鱼类是人类的“老 师

过渡 其实,自然界可以充当人 类“老师”的生物何止鱼类 种

其实，自然界可以充当人 类“老师”的生物何止鱼类 一种

轻声地读一读课文的三、四、五 自然段,用上这样的句式: 人类从得到启示,发明(设 计)了 说一说它们的主要内容

轻声地读一读课文的三、四、 五 自然段，用上这样的句式： 人类从 得到启示，发明（设 计）了 。 说一说它们的主要内容

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认 真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞 机

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认 真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞 机

30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发 生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的 惨祸。过了好久好久,人类才从蜻蜓那里找到了防 止这类事故的方法。原来,每只蜻蜒的翅膀末端, 都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅 膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点,科学家可 以少花多少精力呀!现在,飞机设计师吸取了这 教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点, 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机

30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发 生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的 惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防 止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端， 都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅 膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可 以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一 教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点， 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机