《断章》ppt课件3_《断章》ppt课件

断章 卞之琳

断章 卞之琳

断章 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。 ·明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦

断章 • 你站在桥上看风景， • 看风景的人在楼上看你。 • 明月装饰了你的窗子， • 你装饰了别人的梦

如何理解第一句 你站在桥上看风景”,你与风景的关系是 互为对立的两端,但人物、景物在相对 互换中,都悄悄发生了转变,因为“看风 景的人在楼上看你”,你又成了“风景”。 你原先看到的“风景”,在注目“你”的 人中,又不是“风景”了

• “你站在桥上看风景”，你与风景的关系是 互为对立的两端，但人物、景物在相对、 互换中，都悄悄发生了转变，因为“看风 景的人在楼上看你”，你又成了“风景”。 • 你原先看到的“风景”，在注目“你”的 人中，又不是“风景”了。 如何理解第一句

如何理解第二句 ·“明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。” 此际,没曾想在楼上赏景的“你”,又下意识 的到窗前,欣赏明月的万里清辉,不经意间却 成了一道令别人梦绕魂牵的“风景”,在别人 的梦境中,你是他的一轮皓月 ·前两句的意蕴从连环往复中得到了进一步的丰 富,升华,形成了一种无限繁富的多元开放系 统

• “明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。” 此际，没曾想在楼上赏景的“你”，又下意识 的到窗前，欣赏明月的万里清辉，不经意间却 成了一道令别人梦绕魂牵的“风景”，在别人 的梦境中，你是他的一轮皓月。 • 前两句的意蕴从连环往复中得到了进一步的丰 富，升华，形成了一种无限繁富的多元开放系 统。 如何理解第二句

如何理解“你” 你”、“楼上人”、无数个“你”,无数 个“楼上人”,共同组成这个世界。 你过着自己的生活,“在楼上看风景”; “楼上人”也过着自己的生活。“在楼上 看你”。在某一个偶然,或者必然,你们 相逢之后,或者离开,或者相交相知,各 自做着自己的事,怀着自己的梦想,共同 创造这个美好的世界。或者彼此相辅相成, 相依相存,装饰着彼此的“窗子”与 梦

• “你”、“楼上人”、无数个“你”，无数 个“楼上人”，共同组成这个世界。 • 你过着自己的生活，“在楼上看风景”； “楼上人”也过着自己的生活。“在楼上 看你”。在某一个偶然，或者必然，你们 相逢之后，或者离开，或者相交相知，各 自做着自己的事，怀着自己的梦想，共同 创造这个美好的世界。或者彼此相辅相成， 相依相存，装饰着彼此的“窗子”与 “梦”。 如何理解“你

深入探究

•深入探究

、《断章》一诗中,诗人是怎样用形象的画 面来阐释抽象的哲理的? 《断章》的4行诗,是4个形象的画面。前两个画 面,“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上 看你”,表面似乎互不相关,“桥上”“楼上” 这两个地点,却在看风景时发生了联系。后两个 画面,“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人 的梦”,窗子与梦互不相关,却在“装饰”这 点上又发生了联系。十分平常的生活画面,几个 毫不相关的事物,经过诗人精心构思与组合,变 得耐人寻味。它阐释了诗人心中思考的“事物的 息息相关”的抽象哲理

1、《断章》一诗中，诗人是怎样用形象的画 面来阐释抽象的哲理的？ • 《断章》的4行诗，是4个形象的画面。前两个画 面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上 看你”，表面似乎互不相关，“桥上”“楼上” 这两个地点，却在看风景时发生了联系。后两个 画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人 的梦”，窗子与梦互不相关，却在“装饰”这一 点上又发生了联系。十分平常的生活画面，几个 毫不相关的事物，经过诗人精心构思与组合，变 得耐人寻味。它阐释了诗人心中思考的“事物的 息息相关”的抽象哲理

2有人说《断章》是一首情诗,还有人说它 是一首哲理诗,你说呢? ·关于《断章》这首诗的旨意,历来有不同的理解。有人认 为这是一首爱情诗,桥头的“你”在白天是楼上人心目中 的风景,在夜晚是楼上人梦中的“装饰”。一个是白天夜 晚都在关注着、想念着心中的人;另一个是被别人深爱着, 自己却没有感觉。诗人自己说他的意思着重在“相对”上 他通过对自己刹那间感触的描述,巧妙地融入了他多年来 的哲学深思:在同一时空中,作为主体的人或物,有可能 变成客体,客体又可能变成主体。原来,《断章》的深刻 哲理,就是通过两幅生动、优美的画面隐喻、暗示出来的, 需要读者加上自己的人生感悟才能理解。而自己的理解就 是一种创造

2.有人说《断章》是一首情诗，还有人说它 是一首哲理诗，你说呢？ • 关于《断章》这首诗的旨意，历来有不同的理解。有人认 为这是一首爱情诗，桥头的“你”在白天是楼上人心目中 的风景，在夜晚是楼上人梦中的“装饰”。一个是白天夜 晚都在关注着、想念着心中的人；另一个是被别人深爱着， 自己却没有感觉。诗人自己说他的意思着重在“相对”上。 他通过对自己刹那间感触的描述，巧妙地融入了他多年来 的哲学深思：在同一时空中，作为主体的人或物，有可能 变成客体，客体又可能变成主体。原来，《断章》的深刻 哲理，就是通过两幅生动、优美的画面隐喻、暗示出来的， 需要读者加上自己的人生感悟才能理解。而自己的理解就 是一种创造

3这是我中学时代很喜欢的两首诗,当我读着 《断章》和《错误》时,这两首诗就在眼前 晃着,同学们能不能说一说其中的原由? ·这首诗虽只短短4行,却试图用简明的意象阐释深 刻的道理。诗人通过对“风景”的刹那间感悟, 涉及了“相对性”的哲理命题。“你站在桥上看 风景”,而相对于楼上的人来说,桥上的“你” 就是他们眼中的风景,他们“在楼上看你” “明月装饰了你的窗子”,而相对于梦见“你” 的人来说,“你”则像窗外的明月一样,“装饰” 了他们的“梦

3.这是我中学时代很喜欢的两首诗，当我读着 《断章》和《错误》时，这两首诗就在眼前 晃着，同学们能不能说一说其中的原由？ • 这首诗虽只短短4行，却试图用简明的意象阐释深 刻的道理。诗人通过对“风景”的刹那间感悟， 涉及了“相对性”的哲理命题。“你站在桥上看 风景”，而相对于楼上的人来说，桥上的“你” 就是他们眼中的风景，他们“在楼上看你”。 “明月装饰了你的窗子”，而相对于梦见“你” 的人来说，“你”则像窗外的明月一样，“装饰” 了他们的“梦

4.探讨诗歌的主题 ·世界上许多人和事,貌似彼此独立、无关, 犹如“断章”,实际上却构成了一个互有 关联、同一不可分割的系统,“断章’本 身也是相对的,任何一个系统,既是“断 章”,又是更大系统的有机组成部分 就审美而言,或许唯有“断章”的风景, 才具有欣赏性,如断臂维纳斯

• 世界上许多人和事，貌似彼此独立、无关， 犹如“断章”，实际上却构成了一个互有 关联、同一不可分割的系统，“断章’本 身也是相对的，任何一个系统，既是“断 章”，又是更大系统的有机组成部分。 • 就审美而言，或许唯有“断章”的风景， 才具有欣赏性，如断臂维纳斯。 4.探讨诗歌的主题