华南师范大学：《中国古代婚姻史》课程教学资源（教学大纲）Acient marriage History of China

附件2 纯理论课程教学大纲模板与填写说明 历史文化学院历史学专业中国古代婚烟史课程教学大纲 课程名称 中国古代婚姻史 英文名称 Acient marriage history of china 适用专业 历史教有 课程编码 04F04941开课学期 5 学分周学时 2/2 课程性质 课程类别 先修课程 无 教材、参考1.祝瑞开：《中国婚姻家庭史》，学林出版社，1999年8月 书与学习2.陶毅、明欣：《中国婚姻家庭制度史》，东方出版社，1994 资源 年7月 3.董家遵：《中国古代婚姻史研究》，广东人民出版社，1995 年9月 4. 一、课程简介 本课程是为历史学专业三年级的本科生所开设的一门选修课。本课程的 教学目的在于运用马列主义唯物史观的立场、观点、方法揭示中国从远 古到近代的婚姻发展规律，揭示社会历史发展对于婚姻形态、婚姻制度 和婚烟观念等方面的影响，同时揭露封建礼教和法律制度对婚烟的束缚 和限制。从而引导学生以史为鉴，树立正确的人生观和世界观，并培养 他们运用唯物史观分析问题和解决问题的能力。 理论教学内容、教学要求及学时安排

附件 2 纯理论课程教学大纲模板与填写说明 历史文化 学院 历史学 专业 中国古代婚姻史 课程教学大纲 课程名称 中国古代婚姻史 英文名称 Acient marriage History of China 适用专业 历史教育 课程编码 04F04941 开课学期 5 学分/周学时 2/ 2 课程性质 2 课程类别 3 先修课程 无 教材、参考 书与学习 资源 1. 祝瑞开：《中国婚姻家庭史》，学林出版社，1999 年 8 月 2. 陶毅、明欣：《中国婚姻家庭制度史》，东方出版社，1994 年 7 月 3. 董家遵：《中国古代婚姻史研究》，广东人民出版社，1995 年 9 月 4. 一、课程简介 本课程是为历史学专业三年级的本科生所开设的一门选修课。本课程的 教学目的在于运用马列主义唯物史观的立场、观点、方法揭示中国从远 古到近代的婚姻发展规律，揭示社会历史发展对于婚姻形态、婚姻制度 和婚姻观念等方面的影响，同时揭露封建礼教和法律制度对婚姻的束缚 和限制。从而引导学生以史为鉴，树立正确的人生观和世界观，并培养 他们运用唯物史观分析问题和解决问题的能力。 二、理论教学内容、教学要求及学时安排

章目 学时 章目名称 教学内容与教学要求 编号 安推 人类婚烟形 了解：非规范两性关系、血缘群婚、氏族外婚、对偶 态的演进历 婚、专偶婚 1 程 理解：婚姻形态 掌掘：婚姻形态演进历程 应用：婚姻形态与社会发展的关系 中国古代婚了解：结婚制度、离婚制度 姻制度 理解：结婚实质要件、程序要件、和离、七出、义绝 掌握：中国古代婚姻政策、中国古代婚姻观念 应用：结婚制度、离婚制度 中国古代婚 了解：先秦、秦汉婚姻、魏晋南北朝婚烟、隋唐五代 烟演变历程 婚姻、宋辽金婚姻、元明清婚烟、贞洁观的演变历程 理解：各个阶段的婚姻特征 掌握：各个阶段的婚姻特征 应用：各个阶段的婚姻特征 中国古代主了解：盖头、撒帐、结发、童养媳、接脚夫、典妻婚 要婚俗 理解：各种的缘起 掌握：婚俗的形式、内容 应用： 传统婚烟家了解：传统婚姻家庭的正负面特征 庭的正负面理解：传统婚姻家庭重社会意义、轻个人因素 特征 掌握：传统婚姻家庭的正负面特征 应用：婚姻家庭责任意识 了解： 理解：

章目 编号 章目名称 教学内容与教学要求 学时 安排 1 人类婚姻形 态的演进历 程 了解：非规范两性关系、血缘群婚、氏族外婚、对偶 婚、专偶婚 理解：婚姻形态 掌握：婚姻形态演进历程 应用：婚姻形态与社会发展的关系 2 中国古代婚 姻制度 了解：结婚制度、离婚制度 理解：结婚实质要件、程序要件、和离、七出、义绝 掌握：中国古代婚姻政策、中国古代婚姻观念 应用：结婚制度、离婚制度 3 中国古代婚 姻演变历程 了解：先秦、秦汉婚姻、魏晋南北朝婚姻、隋唐五代 婚姻、宋辽金婚姻、元明清婚姻、贞洁观的演变历程 理解：各个阶段的婚姻特征 掌握：各个阶段的婚姻特征 应用：各个阶段的婚姻特征 4 中国古代主 要婚俗 了解：盖头、撒帐、结发、童养媳、接脚夫、典妻婚 等 理解：各种的缘起 掌握：婚俗的形式、内容 应用： 5 传统婚姻家 庭的正负面 特征 了解：传统婚姻家庭的正负面特征 理解：传统婚姻家庭重社会意义、轻个人因素 掌握：传统婚姻家庭的正负面特征 应用：婚姻家庭责任意识 6 了解： 理解：

掌握： 应用： 了解： 理解： > 掌握： 应用： 8 三、教学方式与方法 讲授法、小组讨论法 四、考核方式 课程论文 五、成绩评定方式 百分制 六、学院审批意见 课程负责人签字： 年 月 日 课程负责人联系邮箱： 教学团队成员签字： 年 月 日 主管教学院长签字： 年 夕 日

掌握： 应用： 7 了解： 理解： 掌握： 应用： 8 ……. 三、教学方式与方法 讲授法、小组讨论法 四、考核方式 课程论文 五、成绩评定方式 百分制 六、学院审批意见 课程负责人签字： 年 月 日 课程负责人联系邮箱： 教学团队成员签字： 年 月 日 主管教学院长签字： 年 月 日