《行道树》学案2

《行道树》学素 20089.22王秀娟 昏日月淼 知识目标:理解词句把握主旨学习技巧 能力目标:辩证地理解行道树的忧愁与快乐 情感态度目标:体会情感感悟哲理 学习重点:抓住关键语句,探究把握文章主旨 学习难点:联系生活经验,辩证理解关键词语的含义 作才简小 张晓风,1931年生于浙江金华。八岁后赴台,毕业于台湾东吴大学,并 曾执教于该校,现任台湾阳明医学院教授。她笃信宗教,喜爱创作,六十年代 中期即以散文成名。1977年其作品被列入《台湾十大散文家选集》编者称“她 的作品是中国的、怀乡的、不忘于古典而纵身现代的,她又是极人道的。余 光中曾称她的文字“柔婉中带刚劲”,是“第三代散文家中的名家 增 1、给加点的字注音 烟囱( 牙龈( )给予( 贪婪( )苦熬( 点缀( 繁弦急管(

《行道树》学案 2008.9.22 王秀娟 • • 知识目标：理解词句 把握主旨 学习技巧 能力目标：辩证地理解行道树的忧愁与快乐 情感态度目标：体会情感 感悟哲理 学习重点：抓住关键语句，探究把握文章主旨 学习难点：联系生活经验，辩证理解关键词语的含义 张晓风，1931 年生于浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并 曾执教于该校，现任台湾阳明医学院教授。她笃信宗教，喜爱创作，六十年代 中期即以散文成名。1977 年其作品被列入《台湾十大散文家选集》。编者称“她 的作品是中国的、怀乡的、不忘于古典而纵身现代的，她又是极人道的。”余 光中曾称她的文字“柔婉中带刚劲”，是“第三代散文家中的名家”。 1、给加点的字注音 烟 囱（ ） 牙 龈（ ） 给 予（ ） 贪 婪（ ） 苦 熬（ ） 点缀 （ ） 繁弦急管（ ） 学习目标 作者简介 测基础

辍学( 舷梯( 2、字形 (dud)落 浓( (zhu)落 yin绿( )场 3、解释词义 堕落: 点缀 繁弦急管: 灯红酒绿: 贪婪 苦熬: 1、“而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。”如 何理解“堕落”在文中的含义? 2、“在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。”为什 么我们是“悲凉的点缀”?

辍学 （ ） 舷 梯 （ ） 2、字形 （duò)落 浓（ ） （zhuì)落 yīn 绿（ ）场 3、解释词义 堕落： 点缀： 繁弦急管： 灯红酒绿： 贪婪： 苦熬： 1、“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”如 何理解“堕落”在文中的含义？ 2、“在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。”为什 么我们是“悲凉的点缀”？ 析词句

3、“这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不 必在夏日献出浓阴。”说一说“我们自己选择的”说明了什么? 4、“或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造不被珍惜的清 新。”“习惯”一词说明了什么?“固执”一词表现了行道树怎样的精神? 小总 落丽的时升也许是我们最块乐的,丽水为我们带来故的消息,在想象中 又将我们带回那无优的故乡。我们就在雨里哭泣着,我们一直探爱着那里的生 活虽然我们放弃了它

3、 “这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不 必在夏日献出浓阴。”说一说“我们自己选择的”说明了什么？ 4、“或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清 新。”“习惯”一词说明了什么？“固执”一词表现了行道树怎样的精神？ 落雨的时分也许是我们最快乐的，雨水为我们带来故人的消息，在想象中 又将我们带回那无忧的故乡。我们就在雨里哭泣着，我们一直深爱着那里的生 活——虽然我们放弃了它。 小练笔