《行香子·树绕村庄》ppt课件3_2018年秋九年级语文上册 第六单元 课外古诗词诵读（二）行香子 秦观课件

行香子

化秦观(109109大虚, 又字少游,别号邗沟居士,世称淮 海先生。北宋高邮(今江苏)人, 北宋词人。他的词多写男女爱情和 身世感伤,风格轻婉秀丽,受欧阳 修、柳永影响,是婉约词的代表作 家之一,与张耒、晁补之、黄庭坚 并称“苏门四学士”。(

秦观（1049-1100）字太虚， 又字少游，别号邗沟居士，世称淮 海先生。北宋高邮（今江苏）人， 北宋词人。他的词多写男女爱情和 身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳 修、柳永影响，是婉约词的代表作 家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚 并称“苏门四学士

倚树 园东绕 该词大约作于作 李收 者创作早期的熙宁年菱路 间,当时作者家居, 尚未出仕。在此期间 作者也曾写过同类题 材的《田居四首》等 诗

该词大约作于作 者创作早期的熙宁年 间，当时作者家居， 尚未出仕。在此期间 作者也曾写过同类题 材的《田居四首》等 诗

香子 angb秦观 chang yang 树绕村上,水满陂塘。倚东风,豪兴徜佯。小 园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。 远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。偶 然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小 园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶 然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 yáng bēi cháng yáng

读懂词意 小组合作,对照注释翻 译全诗。 树绕村庄,水满 绿树绕着村庄, 陂塘。倚东风,豪兴 春水溢满池塘,淋浴 徜徉。小园几许,收 着东风,带着豪兴我 信步而行。小园很小 尽春光。有桃花红, 却收尽春光。桃花正 李花白,菜花黄。 红,李花雪白,莱花 百花盛开 金黄

绿树绕着村庄， 春水溢满池塘，淋浴 着东风，带着豪兴我 信步而行。小园很小， 却收尽春光。桃花正 红，李花雪白，菜花 金黄。 树绕村庄，水满 陂塘。倚东风，豪兴 徜徉。小园几许，收 尽春光。有桃花红， 李花白，菜花黄。 小组合作，对照注释翻 译全诗。 百花盛开

远远一带围墙, 远远围墙,隐 隐约有几间茅草屋。 隐茅堂。飏青旗, 青色的旗帜在风中飞 流水桥旁。偶然乘 扬,小桥矗立在溪水 兴,步过东冈。正 旁。偶然乘着游兴, 走过东面的山冈。莺 莺儿啼,燕儿舞, 儿鸣啼,燕儿飞舞, 蝶儿忙。莺歌燕舞蝶儿匆忙,一派大好 春光

远远一带围墙， 隐约有几间茅草屋。 青色的旗帜在风中飞 扬，小桥矗立在溪水 旁。偶然乘着游兴， 走过东面的山冈。莺 儿鸣啼，燕儿飞舞， 蝶儿匆忙，一派大好 春光。 远远围墙，隐 隐茅堂。飏青旗， 流水桥旁。偶然乘 兴，步过东冈。正 莺儿啼，燕儿舞， 蝶儿忙。莺歌燕舞

1、请对这首词的主要表现手法作 简要赏析。 2、请赏析这首词的语言特色。 3.请简要概括这首词的主要内容和 作者的思想感情

1、请对这首词的主要表现手法作 简要赏析。 2、请赏析这首词的语言特色。 3.请简要概括这首词的主要内容和 作者的思想感情

1、请对这首词的主要表现手法作 简要赏析。 示例一:动静结合。 上片侧重描述静态景物,时有化静为动,如 “绕”、“收”等字,游人缓步其中 下片侧重描绘动态景象,其中静景动景又互相 映衬。这样,就写出了春天的盎然生机

1、请对这首词的主要表现手法作 简要赏析。 示例一：动静结合。 上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如 “绕”、“收”等字，游人缓步其中； 下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相 映衬。这样，就写出了春天的盎然生机

1、请对这首词的主要表现手法作 简要赏析。 示例二:白描手法; 例如“有桃花红”三句,写红色的桃花,白色的 李花和黄色的莱花,据实写来,不事雕琢,却突出了 绚丽的色彩,浓郁的香味,构成了春满小园的诱人图 再如“正莺儿啼”三句,在客观的再观中,营 造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图

1、请对这首词的主要表现手法作 简要赏析。 示例二：白描手法； 例如“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的 李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了 绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图 画； 再如“正莺儿啼”三句，在客观的再观中，营 造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图

1、请对这首词的主要表现手法作 简要赏析。 示例三:寓情于景。 整首词通篇写景,描绘了“小园”一带和“东冈 附近明媚的春光,明快的节奏中,自然流露出词人 愉快的心境,字里行间贮满盎然的意兴

1、请对这首词的主要表现手法作 简要赏析。 示例三：寓情于景。 整首词通篇写景，描绘了“小园”—带和“东冈” 附近明媚的春光，明快的节奏中，自然流露出词人 愉快的心境，字里行间贮满盎然的意兴