西华师范大学：《学校管理学》课程电子教案（PPT教学课件）第四讲 现代学校领导体制（主讲：赵正）

《学校管理学》教学课件 现代学校领导体制 西华师范大学教育科学学院 主讲教师:赵正

《学校管理学》教学课件 现代学校领导体制 西华师范大学教育科学学院 主讲教师：赵正

现代学校领导体制概述 学校领导体制的含义 学校领导体制,是指学校领导系统上下左右之间的权力划分,以 及实施领导职能的组织形式和组织制度。 它主要包含四个方面的内容: ①学校领导体制的结构 学校领导体制内部上下左有的相互关系; ②学校领导的幅度 —学校领导者所管辖的下属机构的层次与部分的限度; ③学校领导者的职责与权限的划分; ④学校领导者的管理制度 学校领导者的选择、培养、使用和职务任期的规定,行为 准则与条例等

一、现代学校领导体制概述 1．学校领导体制的含义 学校领导体制，是指学校领导系统上下左右之间的权力划分，以 及实施领导职能的组织形式和组织制度。 它主要包含四个方面的内容： ①学校领导体制的结构 ——学校领导体制内部上下左有的相互关系； ②学校领导的幅度 ——学校领导者所管辖的下属机构的层次与部分的限度； ③学校领导者的职责与权限的划分； ④学校领导者的管理制度 ——学校领导者的选择、培养、使用和职务任期的规定，行为 准则与条例等

2.学校领导体制的意义 ①实行什么样的领导体制,关系到能否选好学校领导干部 并充分发挥其积极性,以施展其办学才干的问题。 ②实行什么样的领导体制,关系到能否调动教职工的积极 性,群策群力办好学校的问题。 ③实行什么样的领导体制,关系到能否切实有效地改善和 加强党对学校领导的问题

2．学校领导体制的意义 ①实行什么样的领导体制，关系到能否选好学校领导干部 并充分发挥其积极性，以施展其办学才干的问题。 ②实行什么样的领导体制，关系到能否调动教职工的积极 性，群策群力办好学校的问题。 ③实行什么样的领导体制，关系到能否切实有效地改善和 加强党对学校领导的问题

二、我国中小学学校领导体制的变革 1.建国以来我国重要的中小学学校领导体制 ①校务委员会制 ②校长负责制 ③党组织领导下的校长负责制 ④当地党组织和主管教育行政部门领导下的校长负责制 ⑤革命委员会制 ⑥党组织领导下的校长分工负责制

二、我国中小学学校领导体制的变革 1．建国以来我国重要的中小学学校领导体制 ①校务委员会制 ②校长负责制 ③党组织领导下的校长负责制 ④当地党组织和主管教育行政部门领导下的校长负责制 ⑤革命委员会制 ⑥党组织领导下的校长分工负责制

2.我国学校领导体制的主要类型 第一种类型是委员制 强调集体领导,强调发扬民主。解放初期实行的校 务委员会制,“文革”期间实行的“革命委员会”制 属于这一类 第二种类型是一长制 强调发挥行政作用,强调责任制 第三种类型是党委领导制 强调党对学校的具体领导

2．我国学校领导体制的主要类型 第一种类型是委员制 强调集体领导，强调发扬民主。解放初期实行的校 务委员会制，“文革”期间实行的“革命委员会”制 属于这一类 第二种类型是一长制 强调发挥行政作用，强调责任制 第三种类型是党委领导制 强调党对学校的具体领导

三、现代学校领导体制建立的原则 1.学校领导唯一性原则 学校决策权是集体的原则 3.实施学校决策应是个人专责原则 4.教职员工参与管理的民主性原则 5.强化执政党和政府对学校领导的原则 6.信息反馈提高领导效率原则

三、现代学校领导体制建立的原则 1．学校领导唯一性原则 2．学校决策权是集体的原则 3．实施学校决策应是个人专责原则 4．教职员工参与管理的民主性原则 5．强化执政党和政府对学校领导的原则 6．信息反馈提高领导效率原则

四、我国现行学校领导体制—校长负责制 1.实行校长负责制的原因 2.实行校长负责制的作用 3.校长负责制的理论基础 4.校长负责制的内涵 校长应处理好的关系 6.校长负责制的特点 7.实行校长负责制的条件

四、我国现行学校领导体制——校长负责制 1．实行校长负责制的原因 2．实行校长负责制的作用 3．校长负责制的理论基础 4．校长负责制的内涵 5．校长应处理好的关系 6．校长负责制的特点 7．实行校长负责制的条件