广东茂名农林科技职业学院：《宠物疾病防治》课程标准

《宠物疾病防治》课程标准 《宠物疾病防治》课程标准 制定人：李明俊/许东兴（企业） 制定时间： 审核部门： 动物科学系 审核时间： 批准部门： 教务部 批准时间： 兴液交急资技翻然司联合制

《宠物疾病防治》课程标准 《宠物疾病防治》课程标准 制 定 人： 李明俊/许东兴（企业） 制定时间： 审核部门： 动物科学系 审核时间： 批准部门： 教务部 批准时间： 广东茂名农林科技职业学院 瑞派宠物医院管理股份有限公司 联合编制

《宠物疾病防治》课程标准 目录 一、课程基本信息 1 二、课程概述 三、课程目标 四、课程设计 2 五、教学实施设计 六、考核与评价. 7 七、教材资料 8 八、参考资料 8

《宠物疾病防治》课程标准 目录 一、课程基本信息. 1 二、课程概述. 1 三、课程目标. 1 四、课程设计. 2 五、教学实施设计. 4 六、考核与评价. 7 七、教材资料. 8 八、参考资料. 8

《宠物疾病防治》课程标准 《宠物疾病防治》课程标准 一、课程基本信息 课程名称 宠物疾病诊治 学时 70学时 课程代码 020120 学分 4学分 授课对象 1+X证书 对接行业 宠物行业职 宠物医疗 对接职业技能竞赛 业技能竞赛 二、课程概述 课程性质：本门课程是畜牧兽医专业的核心课程。 课程任务：主要针对兽医师和助理普医师等岗位开设，主要任务是支撑学生在诊室、化验室、 特殊检查、治疗室岗位的工作能力和对宠物疾病诊治的能力，培养学生爱业、医者仁心的职业 茶养 要求 生理，动物微生物与 免疫，动物病 理学 “动物药理学，兽医临休诊疗技术。后续课程有普医法规， 顶岗实习（图1）。 第一学期→第二学期 一第三学期 第四学期 第五学期→第六学期 动物解剖 动物病理 兽医临床 本课程 兽医法规 顶岗实习 生理 动物药理 诊疗技术 动物微生 物与免疫 宠物医院 前导课程 后续课程 图1本课程的前导课程与后续课程 三、课程目标 以“三全有人”的婴求为总日标、结合学情分析，以岗位能力需求、考证需求、职业技能竞赛 要求为依据，确定了本课程的三维教学目标。 (一)知识目标 1.知道犬猫生物学特性 子检的流指标的意义。 生由的 ()能力目标

《宠物疾病防治》课程标准 1 《宠物疾病防治》课程标准 一、课程基本信息 二、课程概述 课程性质：本门课程是畜牧兽医专业的核心课程。 课程任务：主要针对兽医师和助理兽医师等岗位开设，主要任务是支撑学生在诊室、化验室、 特殊检查、治疗室岗位的工作能力和对宠物疾病诊治的能力，培养学生爱岗敬业、医者仁心的职业 素养，要求学生掌握宠物疾病诊断、治疗、预防、护理方面的基本知识和技能。 课程衔接：根据畜牧兽医专业人才培养方案，本课程前导课程有动物解剖生理，动物微生物与 免疫，动物病理学，动物药理学，兽医临床诊疗技术。后续课程有兽医法规，顶岗实习（图 1）。 图 1 本课程的前导课程与后续课程 三、课程目标 以“三全育人”的要求为总目标，结合学情分析，以岗位能力需求、考证需求、职业技能竞赛 要求为依据，确定了本课程的三维教学目标。 （一）知识目标 1.知道犬猫生物学特性。 2.了解临床检查的基本方法。 3.理解化验室各种检查各项指标的意义。 4.掌握犬、猫常见的传染病、内科病、寄生虫病的诊治。 5.掌握该课程所对应的执业兽医师资格证考试考点。 （二）能力目标 课程名称 宠物疾病诊治 学 时 70 学时 课程代码 020120 学 分 4 学分 授课对象 畜牧兽医专业 大二学生 1+X 证书 国家执业兽 医师资格证 对接行业 宠物医疗 对接职业技能竞赛 宠物行业职 业技能竞赛 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 动物解剖 生理 动物微生 物与免疫 动物病理 动物药理 兽医临床 诊疗技术 本课程 兽医法规 顶岗实习 前导课程 后续课程 宠 物 医 院

《宠物疾病防治》课程标准 1能根据大猎保定标准，运用大猎保定技巧，做好犬猾保定。 能相据血液生化检验标准 化检验 6.能根据尿液检验标准，运用尿液检验方法， 做好上猫的屁离松国合 7,能根据X射线检查标准，运用X射线检查方法，做好犬猫的X射线检查。 8.能根据B型超声波检查，运用B型超声波检查方法，做好犬猫的B型超声波检查。 9.能根据口服给药规范，运用口服给药方法，做好犬猫的口服给药。 10.能根据胃管给药规范，运用胃管给药方法，做好犬猫的胃管给药 11.能根据别给药跳泡 运用注射给药方法，做好犬猫的注射给药 12.能根据犬猫常见传染病的诊治规范，运用犬猫常见传染病的诊治方法，做好犬猎的常见传染 病诊 (三)职业素养目标 1.具有爱国主义情怀。 上心的职业索质。 四、课程设计 (一)课程设计思路 以宠 院岗位为我体 与企业合作设 任务内容 本课程采取项目教 以过程和结果为导向组织教学考核 赛 宠物行业 职业技能竞赛 项目一诊室工作任务的完成 内容 项目二化验室工作任务的完成 岗 宠物医院 重构 课 项目三特殊检查工作任务的完成 各岗位 工作任务 《宠物疾病防治》 项目四治疗室工作任务的完成 课程标准 项目五宠物常见病的诊治 证 国京救业单医 师资格考试 内容 图2基于“岗课赛证”融通重构教学内容

《宠物疾病防治》课程标准 2 1.能根据犬猫保定标准，运用犬猫保定技巧，做好犬猫保定。 2.能根据临床检查规范，运用临床检查方法，做好犬猫的临床检查。 3.能根据血常规检查标准，运用血常规检查方法，做好犬猫的血常规检查。 4.能根据血液生化检验标准，运用血液生化检验方法，做好犬猫的血液生化检验。 5.能根据血气检查标准，运用血气检查方法，做好犬猫的血气检查。 6.能根据尿液检验标准，运用尿液检验方法，做好犬猫的尿液检验。 7.能根据 X 射线检查标准，运用 X 射线检查方法，做好犬猫的 X 射线检查。 8.能根据 B 型超声波检查，运用 B 型超声波检查方法，做好犬猫的 B 型超声波检查。 9.能根据口服给药规范，运用口服给药方法，做好犬猫的口服给药。 10.能根据胃管给药规范，运用胃管给药方法，做好犬猫的胃管给药。 11.能根据注射给药规范，运用注射给药方法，做好犬猫的注射给药。 12.能根据犬猫常见传染病的诊治规范，运用犬猫常见传染病的诊治方法，做好犬猫的常见传染 病诊治。 （三）职业素养目标 1.具有爱国主义情怀。 2.具备精益求精、爱岗敬业、医者仁心的职业素质。 3.具备吃苦耐劳的劳动意识和劳模精神。 四、课程设计 （一）课程设计思路 基于“岗课赛证”融通的要求，本课程以学生为中心，以宠物医院岗位为载体，与企业合作设 计了 5 个典型的项目作为学习内容（图 2）；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习 任务内容；本课程采取项目教学的教学模式，以学生为主体、以过程和结果为导向组织教学考核。 图 2 基于“岗课赛证”融通重构教学内容 赛 宠物医院 各岗位 工作任务 岗 宠物行业 职业技能竞赛 内容 证 课 《宠物疾病防治》 课程标准 国家执业兽医 师资格考试 内容 重构 项目一 诊室工作任务的完成 项目二 化验室工作任务的完成 项目三 特殊检查工作任务的完成 项目四 治疗室工作任务的完成 项目五 宠物常见病的诊治

《宠物疾病防治》课程标准 (二)课程项目整体设计 《宠物疾病防诊治》课程内容设计见表1。 表1《宠物疾病防诊治》课程项目整体设计 工作任务 序 项目名 知识目标 技能目标 职业素养 子项目名称 (思政元素)时 称 了解犬、猫生 养成爱护犬 物学特性 了解犬猫日常养护 能正确保定犬猫 猫的习惯，提 犬、猫保定方 知识 升珍爱生命 法的学习 的意识 的完成 培养规范操 临床检查方 熟悉临床检查的基 能规范完成对犬猎的问 作的意识，提 法的学习 本流程 诊、触诊等检查 升客户对医 生的信任感 掌握血常规检验 能给犬猫采血，达择合适 血常规检查 爱生司 本案例 中各项指标的 方法的学习 求精 意义 细胞分析仪 见微知著 面商生化拾 掌握血液生化检 化验宰 验方法的学 告单中各项指标 的意义 能看血液生化 培养逻辑思 维能力 工作任 习 务的完 成 血气检杏方 堂挥血气检查报告 能选择合适的抗凝剂 单中各项指标的意 透过现象看 能操作血气分析仪 法的学习 能君檔血气拾查报告单 本质 能正确采集尿液 具备积极探 尿液检查方 掌握尿液检查报沿 单中各项指标的意 能做尿液显微镜检查 索、开拓进 法的学习 能做尿比重的检查 取、勇于创新 的 X射线检查 确进行动物位和 方法的学习 特殊检 能正确判读X光片 3 杏工作 B型超声波 检查方法的 了解B超检查应 能正确进行B超检查 具有热爱科 任务的 学、实事求是 用范围 能正确判读B超影像 完成 学习 的学风 心电图检杏 了解心电图检查应 方法的学习 用范闺 心有灵犀 4 口服给药方 了解口服给药注意 培养学生规 能正确口服给药 范操作的意 法的学习 事项 识 治疗室 胃管给药方 能正确胃管给药 4 工作任 务的完 法的学习 事骨管给药注意 医者仁心 4 注射给药方 了解注射给药注意 增养字生 成 事项 能正确注射给药 法的学习 范操作的意 穿刺技术的 了解穿刺技术使用 精益求精 学习 范围 4

《宠物疾病防治》课程标准 3 （二）课程项目整体设计 《宠物疾病防诊治》课程内容设计见表 1。 表 1 《宠物疾病防诊治》课程项目整体设计 序 号 工作任务 知识目标 技能目标 职业素养 （思政元素） 学 时 项目名 称 子项目名称 1 诊室工 作任务 的完成 了解犬、猫生 物学特性 犬、猫保定方 法的学习 了解犬猫日常养护 知识 能正确保定犬猫 养成爱护犬 猫的习惯，提 升珍爱生命 的意识 4 临床检查方 法的学习 熟悉临床检查的基 本流程 能规范完成对犬猫的问 诊、触诊等检查 培养规范操 作的意识，提 升客户对医 生的信任感 4 2 化验室 工作任 务的完 成 血常规检查 方法的学习 掌握血常规检验报 告单中各项指标的 意义 能给犬猫采血，选择合适 的抗凝剂 能操作血细胞分析仪 能看懂血常规报告单 关爱生命 精益求精 见微知著 4 血液生化检 验方法的学 习 掌握血液生化检验 报告单中各项指标 的意义 能选择合适的抗凝剂 能操作血液生化分析仪 能看懂血液生化检验报 告单 培养逻辑思 维能力 6 血气检查方 法的学习 掌握血气检查报告 单中各项指标的意 义 能选择合适的抗凝剂 能操作血气分析仪 能看懂血气检查报告单 透过现象看 本质 2 尿液检查方 法的学习 掌握尿液检查报告 单中各项指标的意 义 能正确采集尿液 能做尿液显微镜检查 能做尿比重的检查 具备积极探 索、开拓进 取、勇于创新 的精神 2 3 特殊检 查工作 任务的 完成 X 射线检查 方法的学习 了解 X 线检查应 用范围 能正确进行动物摆位和 拍片 能正确判读 X 光片 培养规范操 作，自我保护 意识 4 B 型超声波 检查方法的 学习 了解 B 超检查应 用范围 能正确进行 B 超检查 能正确判读 B 超影像 具有热爱科 学、实事求是 的学风 4 心电图检查 方法的学习 了解心电图检查应 用范围 能正确进行心电图检查 能正确判读心电图 心有灵犀 4 4 治疗室 工作任 务的完 成 口服给药方 法的学习 了解口服给药注意 事项 能正确口服给药 培养学生规 范操作的意 识 4 胃管给药方 法的学习 了解胃管给药注意 事项 能正确胃管给药 医者仁心 4 注射给药方 法的学习 了解注射给药注意 事项 能正确注射给药 培养学生规 范操作的意 识 4 穿刺技术的 学习 了解穿刺技术使用 范围 能正确进行胸腔穿刺、腹 腔穿刺、膀胱穿刺 精益求精 4 本案例

《宠物疾病防治》课程标准 犬猫常见传 掌握犬猫常见传染 能正确诊断和治疗犬猫 认真的工作 染病的诊治 丙的证状特点及 常见传染病 态度。 贵生虫病的 点及诊 能正确诊断和治疗犬猫 诊治 断方法 标 寄生虫病 认 常见 内科疾病的 犬猫内科疾病 5 的症状特点及诊 能正确诊断和治疗犬猫 具备服务行 病的诊 诊治 断方法和标住 内科疾病 业的意识 皮肤疾病的 掌握犬猫皮肤病的 定状特占及诊断方 能正确诊断和治疗犬猫 具备服务行 诊治 皮肤病 业的意识 法和标准 具备积极探 肿瘤疾病的 掌握犬猫肿痛疾病 索、开拓进 诊治 的症状特点及珍 你院持新和治矿大 取、勇于创新 断方法和标准 的精神 合计 70 五、教学实施设计 授课班级分为“爱我中华、知识强国、医者仁心、大国工匠、乡村振兴、文化自信”6个小组， 将课程思政贯穿整个课程。依据岗位工作流程实施教学过程（图3）。 岗位 工作流程 →检查 思宠 →限 疾病 →患犬 :回家 任务探索》任务实施》任务拓展 知→引析→探→练*拓 教学 实施过程 知任务 引病例析病理探方案练技能拓视野 课前启化 课中内化 课后转化 (线上) (线下) 宠物医院) 图3基于岗位工作路程的教学实施过程 (一)课程教学设计 《宠物疾病防治》课程教学设计见表2。 表2《宠物疾病防治》课程授课计划表 工作任务 号项目名称子项目名称 课型 教学方法和手段 结果（可展示）及 考核要点 参考学时 了解犬、猫生 理论 讲授法 定时定点留狗、 2 诊室工作 物学特性 狗，不多喂和少喂 1 任务的完 犬、猫保定方 理实 当堂考核学生保 演示法、任务驱动法 法的学习 定宠物犬的方法 和技巧 临床检查方 理实讲授法、演示法、任务正确测心率 4

《宠物疾病防治》课程标准 4 5 常见疾 病的诊 治 犬猫常见传 染病的诊治 掌握犬猫常见传染 病的症状特点及 诊断方法和标准 能正确诊断和治疗犬猫 常见传染病 认真的工作 态度。 4 寄生虫病的 诊治 掌握犬猫寄生虫病 的症状特点及诊 断方法和标准 能正确诊断和治疗犬猫 寄生虫病 认真的工作 态度 4 内科疾病的 诊治 掌握犬猫内科疾病 的症状特点及诊 断方法和标准 能正确诊断和治疗犬猫 内科疾病 具备服务行 业的意识 4 皮肤疾病的 诊治 掌握犬猫皮肤病的 症状特点及诊断方 法和标准 能正确诊断和治疗犬猫 皮肤病 具备服务行 业的意识 4 肿瘤疾病的 诊治 掌握犬猫肿瘤疾病 的症状特点及诊 断方法和标准 能正确诊断和治疗犬猫 肿瘤疾病 具备积极探 索、开拓进 取、勇于创新 的精神 4 合计 70 五、教学实施设计 授课班级分为“爱我中华、知识强国、医者仁心、大国工匠、乡村振兴、文化自信”6 个小组， 将课程思政贯穿整个课程。依据岗位工作流程实施教学过程（图 3）。 图 3 基于岗位工作路程的教学实施过程 （一）课程教学设计 《宠物疾病防治》课程教学设计见表 2。 表 2 《宠物疾病防治》课程授课计划表 序 号 工作任务 课型 教学方法和手段 结果（可展示）及 考核要点 参考学时 项目名称 子项目名称 1 诊室工作 任务的完 成 了解犬、猫生 物学特性 理论 讲授法 定时定点遛狗、喂 狗，不多喂和少喂 2 犬、猫保定方 法的学习 理实 一体 演示法、任务驱动法 当堂考核学生保 定宠物犬的方法 和技巧 2 临床检查方 理实 讲授法、演示法、任务 正确测心率 4 岗位 工作流程 接待 客户 检查 患宠 制定 方案 治疗 疾病 患犬 回家 教学 实施过程 工作流程 任务探索 任务实施 任务拓展 知 引 析 探 练 拓 知任务 引病例 析病理 探方案 练技能 拓视野

《宠物疾病防治》课程标准 法的学习 一体驱动法 正确测体洱 血常规检查 案例分析、现场牧学 正确采血 演示法、任 方法的学习 常规检 驱动法 血液生化检 案例分析、现场教学 选择合适的抗凝 业合容工 验方法的学 理实 演示法、任务 懂血液生化检 2 作任务的 习 驱动法 完成 环合活的 血气检查方 案例分析、现场数学、 理实 法的学习 讲授法、演示法、任务 看懂血气检查报 驱动法 告单 尿液检查方 理实 案例分析、现场教学 正确采集尿液 讲授法、演示法、任务 正确镜检 2 法的学习 驱动法 正确测尿比重 X射线检查 现场教学、讲授法、 正确进行动物摆 4 方法的学习 演示法 正确判读X光片 特殊检查 B型超声波 3工作任务 理实 现场教学、讲授法， 正确进行B超检查 检查方法的 4 的完成 演示法 正确判读B超影像 学习 正确讲行心申图 心电图检查 现场教学、讲授法 方法的学习 演示法 检查 4 正确判读心电图 口服给药方 法的学习 理 红驱动法、场 学、讲授法、演示法 正确口服给药 4 骨管给药方 理实 任务驱动法、现场教 治疗室工 正确胃管给药 4 法的学习 一体 学、讲授法、演示沙 4 作任务的 注射给药方 理实 任务驱动法、现场封 正确注射给药 法的学习 一体 学、进拇法、溜示习 穿刺技术的 正确进行胸照 学习 华务法、 4 犬猫常见传 案例分析、讲授法、任 染病的诊治 务驱动法、现场教学 犬猎常见传染病 4 寄生虫病的 案例分析、进授法、任 正确诊断和治 务驱动法、现场教学 犬猎寄生虫病 4 诊治 常见疾城 内科疾病的 4 的诊治 诊治 皮肤疾病的 理实 案例分析、讲授法、任 正确诊断和治 4 诊治 一体 务版动法、现场教学 管犬猫皮肤病 理 正确诊断和治 犬猫 4 合计 70

《宠物疾病防治》课程标准 5 法的学习 一体 驱动法 正确测体温 正确测呼吸 2 化验室工 作任务的 完成 血常规检查 方法的学习 理实 一体 案例分析、现场教学、 讲授法、演示法、任务 驱动法 正确采血 能判读血常规检 查报告单 4 血液生化检 验方法的学 习 理实 一体 案例分析、现场教学、 讲授法、演示法、任务 驱动法 选择合适的抗凝 剂 看懂血液生化检 验报告单 6 血气检查方 法的学习 理实 一体 案例分析、现场教学、 讲授法、演示法、任务 驱动法 选择合适的抗剂 看懂血气检查报 告单 2 尿液检查方 法的学习 理实 一体 案例分析、现场教学、 讲授法、演示法、任务 驱动法 正确采集尿液 正确镜检 正确测尿比重 2 3 特殊检查 工作任务 的完成 X 射线检查 方法的学习 理实 一体 现场教学、讲授法、 演示法 正确进行动物摆 位和拍片 正确判读 X 光片 4 B 型超声波 检查方法的 学习 理实 一体 现场教学、讲授法、 演示法 正确进行 B超检查 正确判读 B超影像 4 心电图检查 方法的学习 理实 一体 现场教学、讲授法、 演示法 正确进行心电图 检查 正确判读心电图 4 4 治疗室工 作任务的 完成 口服给药方 法的学习 理实 一体 任务驱动法、现场教 学、讲授法、演示法 正确口服给药 4 胃管给药方 法的学习 理实 一体 任务驱动法、现场教 学、讲授法、演示法 正确胃管给药 4 注射给药方 法的学习 理实 一体 任务驱动法、现场教 学、讲授法、演示法 正确注射给药 4 穿刺技术的 学习 理实 一体 任务驱动法、现场教 学、讲授法、演示法 正确进行胸腔 穿刺、腹腔穿 刺、膀胱穿刺 4 5 常见疾病 的诊治 犬猫常见传 染病的诊治 理实 一体 案例分析、讲授法、 任 务驱动法、现场教学 正确诊断和治疗 犬猫常见传染病 4 寄生虫病的 诊治 理实 一体 案例分析、讲授法、 任 务驱动法、现场教学 正确诊断和治疗 犬猫寄生虫病 4 内科疾病的 诊治 理实 一体 案例分析、讲授法、 任 务驱动法、现场教学 正确诊断和治疗 犬猫内科疾病 4 皮肤疾病的 诊治 理实 一体 案例分析、讲授法、 任 务驱动法、现场教学 正确诊断和治 疗犬猫皮肤病 4 肿瘤疾病的 诊治 理实 一体 案例分析、讲授法、 任 务驱动法、现场教学 正确诊断和治疗 犬猫肿瘤疾病 4 合计 70

《宠物疾病防治》课程标准 (二)教学方法建议 1,组织本门课的教学，应以犬、猫疾病防治为主线，在讲授理论知识过程中，要做到精讲多练、 深浅适度、注重实用。应把教学重点放在实践教学，提高学生的操作技能上。 2.教学方法教无定法，应根据教学条件、教学内容、高职学生的素质特点等灵活运用不同的 教学方法 (1)现场教学法对血细胞分析仪的使用、血液生化分析仪的使用、血气分析仪的使用、尿常 规分析仪的使用、X光机的使用、超声的使用、心电图仪的使用、口服给药方法的学习、胃管给药 方法的学习、注射给药方法的学习、穿刺技术的学习等内容，尽可能依托一体化教室、校内教学动 物医院答数学条件讲行现场数学，以学生为主体、教师为主导，师牛互动，实现“产数”一体化， 实现课程学习与工作岗位的对接。 学生在学中做，做中学， 中会 提高学生的学习兴趣，最大限 度地调动学生参与教学活动的主动性和积极性，培养学生分析问题、 解决问题的能力 (2)直观教学法对犬、猫保定方法的学习、临床检查方法的学习、尿液采集方法的学习、口 服给药方法的学习、胃管给药方法的学习、注射给药方法的学习、穿刺技术的学习等教学内容，教 币可通过幻灯片、录像片、图片讲行直观教学。通过直观教学，可化抽象为具体，化繁为简，加深 学生的印象，提高学生的学习兴趣 (3)案例教学 对犬猫常见传染病的诊治、寄生虫病的诊治、内科疾病的诊治、皮肤疾病的 诊治、肿瘤疾病的诊治等教学内容，可实施案例教学法进行教学，通过企业提供的典型病例，设置 案例情景，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，并制定疾病诊治方案和诊治报告，牧教师对学 生完成的诊治方案和报告进行检查和总结评价。 还有任务驱动法、角色扮演法等，总之，教学方法是多种多样的，教师必须因材施教，灵活运 用。 3.教师对教学目标、教学方法和教学过程要认真进行设计，在组织教学时，应重点放到教学手 段和教学方法上，要充分利用现代化教学手段和教学方法。在准备教学内容时，尽可能加大实习、 实训的内容比例，充分利用实验实习实训设备，让学生多做多练，只有让学生真正“动”起来，才 能提高学生的工作能力和操作能力。 4.为了提高教学效果和学生学习兴趣，教师可带领学生到宠物诊所、宠物医院、社区进行技术 推广和技术服务，让学生把学到的知识用到实践中去， (三)实践性教学建议 1.《宠物疾病防治》课程是一门综合性、实用性、应用性和创新性较强的课程，教师应根据工 作岗位任务和教学重点、难点，有针对性地选择实践性教学项目进行实践性教学，实现“岗课赛证 种通”」 2.案例教学是本课程的最主要教学方法，教师应进一步加强与企业的合作与联系，不断丰富和 更新自己的教学技能包和获取更 多典型病 。教师应尽可能的使用校内教学动物医院等场所开展实 训，创新教学环境，推动“教、学、做”的统一。 3.教师可根据本校制定的实施性教学计划，合理安排宠物疾病防治实训课，合理安排学生到宠 物医院进行岗位实习。 4.教师可利用假日安排学生到宠物诊所、宠物医院、社区等进行技术推广和技术服务，让学生 接触社会，获取经验和技能。 (四)基本教学设施建议 宠物医疗行业是一个快速发展的行业，随着我国养宠数量的增多，宠物主人也越来越年轻化。 畜牧兽医专业招生人数已从2020年的1个班增加到2022年的6个班。因此，学校应高度重视校内 教学动物医院的建设，配置必要的仪器设备，确保每个学生都有机会进行实训，这是高职教育必备 的基础条件。 6

《宠物疾病防治》课程标准 6 （二）教学方法建议 1.组织本门课的教学，应以犬、猫疾病防治为主线，在讲授理论知识过程中，要做到精讲多练、 深浅适度、注重实用。应把教学重点放在实践教学，提高学生的操作技能上。 2.教学方法 教无定法，应根据教学条件、教学内容、高职学生的素质特点等灵活运用不同的 教学方法。 （1）现场教学法 对血细胞分析仪的使用、血液生化分析仪的使用、血气分析仪的使用、尿常 规分析仪的使用、X 光机的使用、超声的使用、心电图仪的使用、口服给药方法的学习、胃管给药 方法的学习、注射给药方法的学习、穿刺技术的学习等内容，尽可能依托一体化教室、校内教学动 物医院等教学条件进行现场教学，以学生为主体、教师为主导，师生互动，实现“产教”一体化， 实现课程学习与工作岗位的对接。学生在学中做，做中学，学中会，提高学生的学习兴趣，最大限 度地调动学生参与教学活动的主动性和积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。 （2）直观教学法 对犬、猫保定方法的学习、临床检查方法的学习、尿液采集方法的学习、口 服给药方法的学习、胃管给药方法的学习、注射给药方法的学习、穿刺技术的学习等教学内容，教 师可通过幻灯片、录像片、图片进行直观教学。通过直观教学，可化抽象为具体，化繁为简，加深 学生的印象，提高学生的学习兴趣。 （3）案例教学法 对犬猫常见传染病的诊治、寄生虫病的诊治、内科疾病的诊治、皮肤疾病的 诊治、肿瘤疾病的诊治等教学内容，可实施案例教学法进行教学，通过企业提供的典型病例，设置 案例情景，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，并制定疾病诊治方案和诊治报告，教师对学 生完成的诊治方案和报告进行检查和总结评价。 还有任务驱动法、角色扮演法等，总之，教学方法是多种多样的，教师必须因材施教，灵活运 用。 3.教师对教学目标、教学方法和教学过程要认真进行设计，在组织教学时，应重点放到教学手 段和教学方法上，要充分利用现代化教学手段和教学方法。在准备教学内容时，尽可能加大实习、 实训的内容比例，充分利用实验实习实训设备，让学生多做多练，只有让学生真正“动”起来，才 能提高学生的工作能力和操作能力。 4.为了提高教学效果和学生学习兴趣，教师可带领学生到宠物诊所、宠物医院、社区进行技术 推广和技术服务，让学生把学到的知识用到实践中去。 （三）实践性教学建议 1.《宠物疾病防治》课程是一门综合性、实用性、应用性和创新性较强的课程，教师应根据工 作岗位任务和教学重点、难点，有针对性地选择实践性教学项目进行实践性教学，实现“岗课赛证 融通”。 2.案例教学是本课程的最主要教学方法，教师应进一步加强与企业的合作与联系，不断丰富和 更新自己的教学技能包和获取更多典型病例。教师应尽可能的使用校内教学动物医院等场所开展实 训，创新教学环境，推动“教、学、做”的统一。 3.教师可根据本校制定的实施性教学计划，合理安排宠物疾病防治实训课，合理安排学生到宠 物医院进行岗位实习。 4.教师可利用假日安排学生到宠物诊所、宠物医院、社区等进行技术推广和技术服务，让学生 接触社会，获取经验和技能。 （四）基本教学设施建议 宠物医疗行业是一个快速发展的行业，随着我国养宠数量的增多，宠物主人也越来越年轻化。 畜牧兽医专业招生人数已从 2020 年的 1 个班增加到 2022 年的 6 个班。因此，学校应高度重视校内 教学动物医院的建设，配置必要的仪器设备，确保每个学生都有机会进行实训，这是高职教育必备 的基础条件

《宠物疾病防治》课程标准 六、考核与评价 学生反馈教学信息，有效地改进和完善教师的教学和学生的学 探索增值性评价：坚持“定性评价与定量评价相结合：教师评价、企业评价与学生评价相结合： 知识的考核与评价与实践能力的考核与评价相结合”的原则。 3.考核与评价方法 采用增值性评价，包括日常增值评价、阶段增值评价和课程增值评价见表3图4。 表3增值性评价指标及考核方式 考核方式及结果 评价指标 学习前 学习后 增值 (前-后) 方式 结果 方式 结果 线上测试 线上测试 Y-X 线上测试 线上测 答进人、 Y-X 技能掌握 组间互评 竞赛参与意写 主题讨论、问卷 主题讨论、问卷调查、校 X 是否竞赛获岁 明官 技能竞赛参与情况 Y-X 团协作总积 问卷调查 队友打分、企业导师打分 Y Y-X 线上测试 抢答、选人、组间互评 Y-X 劳动意识 主愿时论 自我评价、教师评价 Y-X 思政素养 主题讨论、问卷 调查 主题讨论、问卷调查 Y-X 阶段评价 课程增评 诊室工作任务的院 程 图4增值评价示意图

《宠物疾病防治》课程标准 7 六、考核与评价 1．考核与评价目的和功能 通过考核与评价，及时向教师和学生反馈教学信息，有效地改进和完善教师的教学和学生的学 习活动，以达到本课程教学目标的要求。 2．考核与评价原则 探索增值性评价；坚持“定性评价与定量评价相结合；教师评价、企业评价与学生评价相结合； 知识的考核与评价与实践能力的考核与评价相结合”的原则。 3．考核与评价方法 采用增值性评价，包括日常增值评价、阶段增值评价和课程增值评价见表 3 图 4。 表 3 增值性评价指标及考核方式 评价指标 考核方式及结果 增值 （前-后） 学习前 学习后 方式 结果 方式 结果 认知能力 线上测试 X 线上测试 Y Y-X 考证考点掌握 是否考取证书 线上测试 X 线上测试、抢答、选人、 考证情况 Y Y-X 技能掌握 观看实操视频、 问卷调查 X 组间互评、组长评分、教 师打分、企业导师打分 Y Y-X 竞赛参与意愿 是否竞赛获奖 主题讨论、问卷 调查 X 主题讨论、问卷调查、校 技能竞赛参与情况 Y Y-X 团队协作意识 问卷调查 X 队友打分、企业导师打分 Y Y-X 岗位工作内容及流程 掌握 线上测试 X 抢答、选人、组间互评 Y Y-X 劳动意识 主题讨论、问卷 调查 X 自我评价、教师评价 Y Y-X 思政素养 主题讨论、问卷 调查 X 主题讨论、问卷调查 Y Y-X 图 4 增值评价示意图

《宠物疾病防治》课程标准 七、教材资料 程》。 八、参考资料 《犬猫疾病诊治彩色图谱》第二版，周庆国主编，中国农业大学出版社出版，教师团队编写的 《执业兽医证考试指南》

《宠物疾病防治》课程标准 8 七、教材资料 《宠物疾病诊治》（第四版）李志主编，中国农业大学出版社出版，是高等职业教育农业农村 部“十三五”规划教材，校企共编《宠物医院岗位工作内容与流程》。 八、参考资料 《犬猫疾病诊治彩色图谱》第二版，周庆国主编，中国农业大学出版社出版，教师团队编写的 《执业兽医证考试指南》