《兽医传染病学》课程授课教案（各章讲义，共27次课）

教案（首页）授课时间2009年9月2010.1教案编写时间2009.6课程代码05110160课程名称兽医传染病学学分4.5必修课（）选修课（）课程性质理论课（）实验课（）教授、副教授、任课教师职称刘金华、吴清民、何为勇讲师授课对象专业：动物医学年：2006班级：1-4班1.吴清民主编《兽医传染病学》，中国农业大学出版社教材蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。和李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。主要参考X哈兽研主编，家畜传染病学，，农业出版社。资料兽医及传染病学相关期刊，最近5年。业的学生在学习兽医基础理论和专业基础课之后更加深入和具体地学习各种畜食重要传染病诊断和预防基本知识和实践操作技能，尤其是堂握当前畜牧业走向集约化、规模化的饲养模式后，动物传染病发生的新特点和防制措施。教学要求：1.认识动物传染病发生和发展的一般规律，预防和消灭传染病的一般措施教学目的2.了解各种畜禽传染病的分布、病原、流行病学、临床症状、诊断和防制措和3.掌握当前国内外发生和流行的主要传染病及其防制对策的新动态、新成果。教学要求4.掌握实验室一般仪器的调试使用，临床各种病理材料的采集、保存运送要求及实验室常规处理方法；、培养、鉴定的方法和常用血清学诊断方法全临保质能基本独立地从事家畜流行病学地调查、临床症状观察、病理解部、实验室公断合分分析、诊断传染病，并能提出有效防制措施，能初步具备解决生产实际问题地能力。传染病的发生发展一般规律：预防与控制措施重要人畜共患病的病原、临床特点、诊断和防制重要猪传染病的病原、临床特点、诊断和防制、重要禽传染病的病原、临床特点、诊断和防制教学重点和教学难点

教案（首页） 授课时间 2009 年 9 月—2010.1 教案编写时间 2009.6 课程名称 兽医传染病学 课程代码 05110160 学 分 4.5 课程性质 必修课（√） 选修课 （ ） 理论课（√） 实验课（ ） 任课教师 刘金华 、吴清民、何为勇 职称 教授、副教授、 讲师 授课对象 专业：动物医学 年：2006 班级：1-4 班 教材 和 主要参考 资料 1. 吴清民主编 《兽医传染病学》，中国农业大学出版社 2. 蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。 3. 李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。 4. 哈兽研主编，家畜传染病学，.农业出版社。 5. 兽医及传染病学相关期刊，最近 5 年。 教学目的 和 教学要求 1.使动物医学专业的学生在学习兽医基础理论和专业基础课之后更加深入和具 体地学习各种畜禽重要传染病诊断和预防基本知识和实践操作技能，尤其是掌 握当前畜牧业走向集约化、规模化的饲养模式后，动物传染病发生的新特点和 防制措施。 教学要求：1.认识动物传染病发生和发展的一般规律，预防和消灭传染病的一 般措施； 2.了解各种畜禽传染病的分布、病原、流行病学、临床症状、诊断和防制措 施； 3.掌握当前国内外发生和流行的主要传染病及其防制对策的新动态、新成果。 4.掌握实验室一般仪器的调试使用，临床各种病理材料的采集、保存运送要求 以及实验室常规处理方法； 5.学会临床常见病原的分离、培养、鉴定的方法和常用血清学诊断方法； 6. 能基本独立地从事家畜流行病学地调查、临床症状观察、病理解剖、实验室 诊断等综合分析、诊断传染病，并能提出有效防制措施，能初步具备解决生产 实际问题地能力。 教学重点 和 教学难点 1. 传染病的发生发展一般规律；预防与控制措施 2. 重要人畜共患病的病原、临床特点、诊断和防制 3. 重要猪传染病的病原、临床特点、诊断和防制 4. 重要禽传染病的病原、临床特点、诊断和防制

教学进程第次授课章节学时备注总论部分：第一节：总论（1）课2第二节：总论（2)第2次第三节：总论（3）2课第四节：总论（4）2第3次课第五节：总论（5）2第4次第六节：总论（6)课第七节：总论（7）第5次第八节：总论（8)课2各论部分第6次禽流感2课口蹄疫2第7次课疯牛病、乙型脑炎、痘病、粘膜病G第8次狂犬病、伪狂犬病(1)2课伪狂犬病（2）、炭疽2第9次课大肠杆菌病、巴氏杆菌病2第10次沙门氏菌病、结核病（1)课结核病（2)、布鲁氏菌病第11次课新城疫、禽脑脊髓炎2第12次传染性法氏囊病、马立克氏病禽白血病、网状内皮细胞增生症、传染性支气第13次管炎课传染性喉气管炎、慢性呼吸道病、传染性鼻炎、葡萄第14次球菌病课鸭瘟、鸭肝炎、小鹅瘟、传染性浆膜炎第15次牛病、羊病、免病概述课猪瘟第16次

教学进程 第 次 课 第 1 次 课 第 2 次 课 第 3 次 课 第 4 次 课 第 5 次 课 第 6 次 课 第 7 次 课 第 8 次 课 第 9 次 课 第 10 次 课 第 11 次 课 第 12 次 课 第 13 次 课 第 14 次 课 第 15 次 课 第 16 次 授课章节 总论部分：第一节：总论（1） 第二节：总论（2） 第三节：总论（3） 第四节：总论（4） 第五节：总论（5） 第六节：总论（6） 第七节：总论（7） 第八节：总论（8） 各论部分 禽流感 口蹄疫 疯牛病、乙型脑炎、痘病、粘膜病 狂犬病、伪狂犬病（1） 伪狂犬病（2）、炭疽 大肠杆菌病、巴氏杆菌病 沙门氏菌病、结核病（1） 结核病（2）、布鲁氏菌病 新城疫、禽脑脊髓炎 传染性法氏囊病、马立克氏病 禽白血病、网状内皮细胞增生症、传染性支气 管炎 传染性喉气管炎、慢性呼吸道病、传染性鼻炎、葡萄 球菌病 鸭瘟、鸭肝炎、小鹅瘟、传染性浆膜炎 牛病、羊病、兔病概述 猪瘟 学 时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备 注

课蓝耳病、细小病毒病2第17次猪传染性胃肠炎、圆环病毒感染课猪丹毒、猪链球菌病第18次猪胸膜肺炎、喘气病、萎鼻课第19次课第20次?第21次课第22次第23次课第24次课第25次课第26次课第27次果

课 第 17 次 课 第 18 次 课 第 19 次 课 第 20 次 课 第 21 次 课 第 22 次 课 第 23 次 课 第 24 次 课 第 25 次 课 第 26 次 课 第 27 次 课 蓝耳病、细小病毒病 猪传染性胃肠炎、圆环病毒感染 猪丹毒、猪链球菌病 猪胸膜肺炎、喘气病、萎鼻 2 2 2

教案 (章节备课）总论16学时营了解并掌握动物传染病的发生发展规律；我国动物传染病的现状和发展趋势；传染病的基本概念；动物传染病与人类健康的关系：动物传染病防制的教学要求般规律和措施动物传染病的发生发展规律：传染病的基本概念；动物传染病防制的一般规点律和措施。难点教学进程第一节：绪言（2学时）含章节教学内容、第二节：家畜传染病的传染过程和流行过程（4学时）学时分配、第三节：传染病的防疫措施（10学时）教学方法、辅助手段）作业1.吴清民主编《兽医传染病学》，中国农业大学出版社蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。主要李佑民主编，家畜传染病学蓝天出版社。参考资料哈兽研主编，家畜传染病学，农业出版社。4兽医及传染病学相关期刊，最近5年。金社教案(课时、备课）

教案（章节备课） 总论 16 学时 章 节 总论 教学目的 和 教学要求 了解并掌握动物传染病的发生发展规律；我国动物传染病的现状和发展趋 势；传染病的基本概念；动物传染病与人类健康的关系；动物传染病防制的 一般规律和措施。 教 学 重 点 难 点 动物传染病的发生发展规律；传染病的基本概念；动物传染病防制的一般规 律和措施。 教学进程 （含章节 教学内容、 学时分配、 教学方法、 辅助手段） 第一节：绪言（2 学时） 第二节：家畜传染病的传染过程和流行过程（4 学时） 第三节：传染病的防疫措施（10 学时） 作 业 主要 参考资料 1. 吴清民主编 《兽医传染病学》，中国农业大学出版社 2. 蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。 3. 李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。 4. 哈兽研主编，家畜传染病学，.农业出版社。 5. 兽医及传染病学相关期刊，最近 5 年。 备注 教案（课时、备课）

第1次课2学时章节第一章第一节总论绪言教学目的了解动物传染病学的地位和作用：我国动物传染病的发展现状和趋势；课程和设置和安排教学要求重点我国动物传染病的发展现状和趋势，明确我们的任务难点二、动物传染病学的定义，任务及其地位（从人类几次重大疫病引出传染病，25分钟）定义；是研究畜禽传染病的发生发展规律和终止条件以及预防和消灭这些传染病方法的科学，是兽医科学的重要临床学科之一任务：使兽医专业学生了解和掌握动物传染病的发生发展规律，各种畜禽传染病的分布、病原、流行病学、发病机理、临床症状、病教学进程理变化、诊断和防治措施，、为兽医临床实践和科学研究奠定理论和（含课堂教学内容、实践基础。教学方法、8.地位：（从SARS、禽流感事件引出其重要地位）辅助手段、二、传染病的危害， 现状、成就和展望（40 分钟）师生互动、1．历史上重要疫情回顾：引出传染病的危害时间分配、板书设计)现今传染病的现状和发展趋势2我国动物疫病的现状和发展趋势：预防兽医学的发展前景三、本课程设置和安排（5分钟）四、兽医工作者的责任与义务（20分钟）：结合兽医专业的就业形势，行业发展前景动物传染病学的定义物传染病学的任务作动物传染病学的发展1.吴清民主编《兽医传染病学》，中国农业大学出版社蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社主要李佑民主编家畜传染病学，蓝天出版社。参考资料研主编家畜传染病学，农业出版社。兽医及传染病学相关期刊，最近5年备注教案（章节及课时备课）第2次课2学时第一章第一节总论感染、传染和传染过程章节教学目的掌握感染的概念，感染的类型和抗感染免疫的要素和教学要求教学感染的类型、概念的深度理解：机体防御感染的因素手

第 1 次课 2 学时 章 节 第一章 第一节 总论 绪言 教学目的 和 教学要求 了解动物传染病学的地位和作用；我国动物传染病的发展现状和趋势；课程 设置和安排 重 点 难 点 我国动物传染病的发展现状和趋势，明确我们的任务 教学进程 （含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 一、动物传染病学的定义，任务及其地位（从人类几次重大疫病引出传染 病，25 分钟） 1. 定义：是研究畜禽传染病的发生发展规律和终止条件以及预防和消 灭这些传染病方法的科学，是兽医科学的重要临床学科之一。 2. 任务：使兽医专业学生了解和掌握动物传染病的发生发展规律，各 种畜禽传染病的分布、病原、流行病学、发病机理、临床症状、病 理变化、诊断和防治措施，、为兽医临床实践和科学研究奠定理论和 实践基础。 8. 地位：（从 SARS、禽流感事件引出其重要地位） 二、传染病的危害，现状、成就和展望（40 分钟） 1. 历史上重要疫情回顾：引出传染病的危害 2. 现今传染病的现状和发展趋势 3. 我国动物疫病的现状和发展趋势：预防兽医学的发展前景 三、本课程设置和安排（5分钟） 四、兽医工作者的责任与义务（20 分钟）：结合兽医专业的就业形势，行业 发展前景 作 业 1. 动物传染病学的定义 2. 动物传染病学的任务 3. 动物传染病学的发展 主要 参考资料 1. 吴清民主编 《兽医传染病学》，中国农业大学出版社 2. 蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。 3. 李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。 4. 哈兽研主编，家畜传染病学，.农业出版社。 5. 兽医及传染病学相关期刊，最近 5 年。 备注 教案（章节及课时备课） 第 2 次课 2 学时 章 节 第一章 第一节 总论 感染、传染和传染过程 教学目的 和 教学要求 掌握感染的概念，感染的类型和抗感染免疫的要素 教 学 重 点 感染的类型、概念的深度理解；机体防御感染的因素

主户感染的类型（定义+举例说明）（20分钟）外源性感染和内源性感染2单纯感染显性感染和隐性感染局部感染和全身感染典型感染和非典型感染良性感染和恶性感性、亚急性和慢性型感染教学进程反尊快病毒的持续性感染和慢病毒感染（含章节抗感染免疫（定义+举例说明）（10分钟）教学、非特异性免疫容学目特异性免疫分配、、传染的概念：（30分钟）教学方定义：病原体侵入动物机体，在一定部位定居，生长、繁殖，引起机体法、辅助一系列病理反应的过程，称为传染过程（processofinfection）简称手段）传要或能炎《糖征传染病与一般疾病的区别（30 分钟）四、传染病的基本特征：是由病原微生物与机体相互作用所引起的具有传染性（nfectivitv.有流行性，4.季节性、地方性、周期性有免疫性具有特征性的临床表现五、传染病的病程：潜伏期、前驱期、明显期、转归期1、如何理解持续性感染、继发感染作业传染病的基本特征如何判断某一疫病为传染病1.吴清民主编《兽医传染病学》，中国农业大学出版社蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。主要李佑民主编家畜传染病学，蓝天出版社。参考资料哈单码家童传染病学，农业出版社拼缆兽医及传染病学相关期刊，最近5年备注教案（课时备课）第3次课2学时章节第一章第二节总论家畜传染病的传染和流行过程教学目的了解并掌握传染病流行过程、流行特征和流行病学的分析方法教学要求重点传染病的流行过程和分析方法难点教学进程传染病的流行过程（45分钟）含课堂环节：传染源、传播途径和易感动物教学内容、2传播途径的分类：水平、垂直学方法传染病的流行特征（25分钟）1.流行过程的表现形式店2.群体中中疾病发生的度量3.流行过程的地区板书设计）流行过程的季节性和周期性

难 点 教学进程 （含章节 教学内 容、学时 分配、 教学方 法、 辅助 手段） 一、感染的类型（定义＋举例说明）（20 分钟） 1. 外源性感染和内源性感染 2. 单纯感染 3. 显性感染和隐性感染 4. 局部感染和全身感染 5. 典型感染和非典型感染 6. 良性感染和恶性感染 7. 最急性、急性、亚急性和慢性型感染 8. 病毒的持续性感染和慢病毒感染 二、抗感染免疫 （定义＋举例说明）（10 分钟） 1、非特异性免疫 2、特异性免疫 三 、传染的概念：（30分钟） 1. 定义：病原体侵入动物机体，在一定部位定居，生长、繁殖，引起机体 产生一系列病理反应的过程，称为传染过程（process of infection）简称 传染或感染（infection）。 四、传染病的基本特征：传染病与一般疾病的区别（30 分钟） 1. 是由病原微生物与机体相互作用所引起的 2. 具有传染性（infectivity） 3. 有流行性，4. 季节性、地方性、周期性 5. 有免疫性 6. 具有特征性的临床表现 五、传染病的病程:潜伏期、前驱期、明显期、转归期 作 业 1、如何理解持续性感染、继发感染 2、传染病的基本特征 3、如何判断某一疫病为传染病 主要 参考资料 1. 吴清民主编 《兽医传染病学》，中国农业大学出版社 2. 蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。 3. 李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。 4. 哈兽研主编，家畜传染病学，.农业出版社。 5. 兽医及传染病学相关期刊，最近 5 年。 备注 教案（课时备课） 第 3 次课 2 学时 章 节 第一章 第二节 总论 家畜传染病的传染和流行过程 教学目的 和 教学要求 了解并掌握传染病流行过程、流行特征和流行病学的分析方法 重 点 难 点 传染病的流行过程和分析方法 教学进程 （含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 一、传染病的流行过程（45分钟） 1. 传染病的三个环节：传染源、传播途径和易感动物 2. 传播途径的分类：水平、垂直 二、传染病的流行特征 （25 分钟） 1.流行过程的表现形式 2.群体中疾病发生的度量 3.流行过程的地区性 4.流行过程的季节性和周期性

5.动物传染病的分布特征三、传染病的常用流行病学调查和分析方法（20 分钟）1.询问调查2.现场察看3.实验室检查4.统计学方法研究和分析传染病的传播方式以及传播途径的意义？作业1.吴清民主编《兽医传染病学》，中国农业大学出版社蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。主要2李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。参考资料哈兽研主编，家畜传染病学，农业出版社。4兽医及传染病学相关期刊，最近5年。备注教案（课时备课）第 4次课2学时第二章动物传染病的防疫措施第一节：传染病综合性防制措施的制定章节第二节：动物传染病控制的一般性措施了解并掌握动物传染病防制的一般原则、方法和措施教学要求动物传染病防制的具体内容以及如何科学防控动物传染病传染病防制措施的制定原则（20分钟防重于治"的原则；介绍《中华人民共和国动物防教学进程三、 传染病综合性防制措施的内容（35 分钟）教含课堂疫病预防：平时预防的一般性措施教学内容、疫病控制：发生疫病时的控制措施教学方法、疫病净化辅助手段、疫病消灭师生互动、三、动物传染病控制的一般性措施（35 分钟）时间分配、规条例的宣传和执行板书设计）化养殖场的规划和布局规模化养殖场的隔离制度和设施强化动生切群的饲养管理杀虫和灭鼠规模化养殖的环境保护1．养殖场平常如何预防动物传染病作业2.发生传染病时如何采取措施1吴清民主编《兽医传染病学》，中国农业大学出版社2蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。主要3．李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。参考资料4.哈兽研主编，家畜传染病学，.农业出版社5.兽医及传染病学相关期刊，最近5年。备注

5.动物传染病的分布特征 三、传染病的常用流行病学调查和分析方法（20 分钟） 1.询问调查 2.现场察看 3.实验室检查 4.统计学方法 作 业 研究和分析传染病的传播方式以及传播途径的意义？ 主要 参考资料 1. 吴清民主编 《兽医传染病学》，中国农业大学出版社 2. 蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。 3. 李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。 4. 哈兽研主编，家畜传染病学，.农业出版社。 5. 兽医及传染病学相关期刊，最近 5 年。 备注 教案（课时备课） 第 4 次课 2 学时 章 节 第二章 动物传染病的防疫措施 第一节：传染病综合性防制措施的制定 第二节：动物传染病控制的一般性措施 教学目的 和 教学要求 了解并掌握动物传染病防制的一般原则、方法和措施 重 点 难 点 动物传染病防制的具体内容以及如何科学防控动物传染病 教学进程 （含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 一、传染病防制措施的制定原则 （20 分钟） 坚持“预防为主、养防结合、防重于治”的原则；介绍《中华人民共和 国动物防疫法》 二、传染病综合性防制措施的内容（35 分钟） 疫病预防；平时预防的一般性措施 疫病控制；发生疫病时的控制措施 疫病净化 疫病消灭 三、动物传染病控制的一般性措施（35 分钟） 加强兽医防疫知识及法规条例的宣传和执行 规模化养殖场的规划和布局 规模化养殖场的隔离制度和设施 强化动物群的饲养管理 杀虫和灭鼠 规模化养殖的环境保护 作 业 1. 养殖场平常如何预防动物传染病 2. 发生传染病时如何采取措施 主要 参考资料 1. 吴清民主编 《兽医传染病学》，中国农业大学出版社 2. 蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。 3. 李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。 4. 哈兽研主编，家畜传染病学，.农业出版社。 5. 兽医及传染病学相关期刊，最近 5 年。 备注

教案（课时备课）第 5次课2学时第二章动物传染病的防疫措施第三节：动物传染病的诊断和疫情报告章节第四节：检疫教学目的让学生掌握传染病的调查方法和实验室诊断内容；如何报告疫情：以及检疫的内容和意义教学要求动物传染病的诊断方法和原则，样品采集和运输的原则和注意事项，检疫重难点的内容动物传染病诊断的方法和原则（30 分钟）1、流行病学诊脚寻找区分传染性和非传染性疾病的线索分析可疑疾病的大致范围及流行情况调查传染病的传染来源探讨疫病传播的途径和方式了解防疫措施实施前后疫病发展动态2、 临床症状诊断教学3、病理解剖学和组织学诊断（含课党体解部教学内容、普通病理组织学检查免疫病理组织学检查二、实验室诊断（30分钟）师生互动、1、病料的采集：种类与方法时间分配、2、样品的运送板书设计）3、实验室诊断的常用方法（1）病原学诊断（2）病理学诊断（3）血清学试验、疫情报告制度（10分钟）四、检疫（20分钟的意办物检格3、检疫的对象和内容4、检疫的分类1．动物发生传染病时，如何进行调查或者要调查询问哪些内容作业2样品采集和运送要注意什么事项在当前形势下，如何理解动物检疫的作用与地位1.吴清民主编《兽医传染病学》，中国农业大学出版社2．蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。参考资料4哈兽研主编，家畜传染病学，农业出版社。兽医及传染病学相关期刊，最近5年备注教案（课时备课）第6次课2学时第二章动物传染病的防疫措施第五节无规定疫病区第六节”动物传染病的扑灭和净化第七节消毒

教案（课时备课） 第 5 次课 2 学时 章 节 第二章 动物传染病的防疫措施 第三节：动物传染病的诊断和疫情报告 第四节：检 疫 教学目的 和 教学要求 让学生掌握传染病的调查方法和实验室诊断内容；如何报告疫情；以及检 疫的内容和意义 重 点 难 点 动物传染病的诊断方法和原则，样品采集和运输的原则和注意事项，检疫 的内容 教学进程 （含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 一、 动物传染病诊断的方法和原则 （30 分钟） 1、流行病学诊断 寻找区分传染性和非传染性疾病的线索 分析可疑疾病的大致范围及流行情况 调查传染病的传染来源 探讨疫病传播的途径和方式 了解防疫措施实施前后疫病发展动态 2、临床症状诊断 3、病理解剖学和组织学诊断 大体解剖 普通病理组织学检查 免疫病理组织学检查 二、实验室诊断 （30 分钟） 1、病料的采集：种类与方法 2、样品的运送 3、实验室诊断的常用方法 （1）病原学诊断（2）病理学诊断（3）血清学试验 三、疫情报告制度 （10 分钟） 四、检疫 （20 分钟） 1、动物检疫的意义 2、检疫的范围 3、检疫的对象和内容 4、检疫的分类 作 业 1. 动物发生传染病时，如何进行调查或者要调查询问哪些内容 2. 样品采集和运送要注意什么事项 3. 在当前形势下，如何理解动物检疫的作用与地位 主要 参考资料 1. 吴清民主编 《兽医传染病学》，中国农业大学出版社 2. 蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。 3. 李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。 4. 哈兽研主编，家畜传染病学，.农业出版社。 5. 兽医及传染病学相关期刊，最近 5 年。 备注 教案（课时备课） 第 6 次课 2 学时 章 节 第二章 动物传染病的防疫措施 第五节 无规定疫病区 第六节 动物传染病的扑灭 和净化 第七节 消 毒

教学目的让学生了解发生一般传染病和发生重大动物疫情时，如何采取隔离和封锁和等相关措施，掌握消毒在养殖场的重要性教学要求H隔离、封锁、扑杀政策的原则和措施；消毒的方法与程序无规定疫病区（20分钟）1、概念和相关建立无规定疫病区疫病控制标准教学进程无规定疫病区基本条件二、动物传染病的扑灭和净化（40分钟）M窗2、封锁执行封锁原则：疫点、疫区、受威胁区星3、扑杀政策(stamping-out policy)4、感染动物及其户体的处理星东5、疫病的净化消毒（30分钟消毒的概全计)2、消毒的方法和机理、消毒的设施和设备4、消毒程序和消毒制度、消毒效果检验发生重大疫情时，疫点、疫区和受威胁地区分别应采取什么措施？作业养殖场进行消毒的方法和程序是什么？1.吴清民主编《兽医传染病学》，中国农业大学出版社蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。主要李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社参考资料哈兽研主编，家畜传染病学，农业出版社。5.兽医及传染病学相关期刊，最近5年备汗教案 (课时备课)第7次课2学时章节第二章动物传染病的防疫措施第八节疫苗及其免疫接种教学目的让学生疫苗的使用方法和注意事项；养殖场如何制定免疫程序；当发生免疫失败时如何分析其影响因素教学要求常规疫苗和生物技术疫苗的优缺点；免疫程序制定的原则；影响免疫效果的重点因季三、疫苗的概念、类型及其特性（20分钟）教学进程常规疫苗：优缺点教含课堂生物技术疫苗教学内容、基因工程亚单位苗教学方法、合成肽疫苗辅助手段、基因工程活载体苗师生互动、基因缺失苗时间分配、DNA疫苗板书设计)二、免疫接种及其反应（30分钟）

教学目的 和 教学要求 让学生了解发生一般传染病和发生重大动物疫情时，如何采取隔离和封锁 等相关措施，掌握消毒在养殖场的重要性 重 点 难 点 隔离、封锁、扑杀政策的原则和措施；消毒的方法与程序 教学进程 （含课堂 教学内 容、 教学方 法、 辅助 手段、 师生互 动、 时间分 配、 板书设 计） 一、 无规定疫病区 （20 分钟） 1、 概念和相关建立背景 2、 无规定疫病区疫病控制标准 3、 无规定疫病区基本条件 二、 动物传染病的扑灭和净化 （40 分钟） 1、隔离 2、封锁 执行封锁原则 ： 疫点、疫区、受威胁区 3、扑杀政策 (stamping-out policy) 4、感染动物及其尸体的处理 5、疫病的净化 三、消毒（30 分钟） 1、消毒的概念 2、消毒的方法和机理 3、消毒的设施和设备 4、消毒程序和消毒制度 5、消毒效果检验 作 业 发生重大疫情时，疫点、疫区和受威胁地区分别应采取什么措施？ 养殖场进行消毒的方法和程序是什么？ 主要 参考资料 1. 吴清民主编 《兽医传染病学》，中国农业大学出版社 2. 蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。 3. 李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。 4. 哈兽研主编，家畜传染病学，.农业出版社。 5. 兽医及传染病学相关期刊，最近 5 年。 备注 教案（课时备课） 第 7 次课 2 学时 章 节 第二章 动物传染病的防疫措施 第八节 疫苗及其免疫接种 教学目的 和 教学要求 让学生疫苗的使用方法和注意事项；养殖场如何制定免疫程序；当发生免 疫失败时如何分析其影响因素 重 点 难 点 常规疫苗和生物技术疫苗的优缺点；免疫程序制定的原则；影响免疫效果的 因素 教学进程 （含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 一、疫苗的概念、类型及其特性（20 分钟） 常规疫苗：优缺点 生物技术疫苗 基因工程亚单位苗 合成肽疫苗 基因工程活载体苗 基因缺失苗 DNA 疫苗 二、免疫接种及其反应（30分钟）

免疫接种的类型：预防接种、紧急接种免疫接种的途径；注射免疫、点眼与滴鼻免疫、经口免疫、气基免疫;各种接种方法的优缺点三、预防接种的免疫程序：（10 分钟）疫程序制定的方法和程序四、紧急接种的注意事项：（5分钟五、疫苗免疫效的评价：学评价人工攻毒试验六、影响疫苗免疫效果的因素：（20分钟、营养、饲养管理、所处的环境以及各种应激因力物的遗传特性素，病原体的血清型、变异株或超强毒株，疫苗的保存、运输和内在质量，的存在等。免疫程序，母源抗体水平和免疫抑制因子1.比较疫苗不同接种途径的优缺点作业如何制定良好的免疫程序2.影响疫苗免疫效果的因素有哪些？吴清民主编《普医传染病学》，中国农业大学出版社2蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。主要李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。3.参考资料给鲁研主编家畜传染病学，农业出版社，兽医及传染病学相关期刊，最近5年。备注教案（课时备课）第8次课2学时第二章动物传染病的防疫措施第九节动物传染病的治疗新三教学目的让学生了解治疗动物传染病要注意哪些事项，如何治疗动物传染病：造成抗菌药物残留超标的原因有哪些？抗菌药物残留对健康和贸易的影响；如何控数学制抗菌药物残留动物传染病的治疗方法：造成抗菌药物残留超标的原因；抗菌药物残留对健重点康和贸易的影响：如何控制抗菌药物残留二、传染病治疗时应注意的问题（20分钟）应在坚持“预防为主"的基础上治疗应注意隔离和消毒以防止病原体的扩散应进行及时诊断和早期治应严格掌握不同药物和制品的适用症疗效评价应贯穿于治疗的全过程教学进程安全管理艺格禁止药物滥用加机强传染病的治疗方法（含课我安治疗以及抗菌药物治疗。中草药疗法学对症治疗液、镇静、缓泻、：解热、镇痛、止血、利辅助手段、止泻、助消化、止咳、平喘、防止酸或碱中毒、调整电解质平衡以师生互动、及某些急救性和局部性的处理措施等时间分配、三、疫病治疗中的药物残留控制（25分钟）板书设计）抗菌药物残留量超标的原因分析：抗菌药物残留的控制方法：加速国家或地区有关动物产品药物残留控制标准的制定，规范使用各种抗菌药物，格执行规定的休药期。加强养殖只业道德教育。加强疫病免疫防制和生物主的毛业技术、兽医法规培训和职治疗制剂开发利应用。改善养殖环境，监督并控制动物生产和疫病防制的全程，防止药物滥用或盲目应用。四、总论小结（20分钟

免疫接种的类型：预防接种、紧急接种 免疫接种的途径：注射免疫、点眼与滴鼻免疫、经口免疫、气雾免疫； 各种接种方法的优缺点 三、预防接种的免疫程序：（10 分钟） 制定免疫程序制定的方法和程序 四、紧急接种的注意事项：（5 分钟） 五、疫苗免疫效果的评价：（5 分钟） 流行病学评价方法血清学评价人工攻毒试验 六、影响疫苗免疫效果的因素：（20 分钟） 动物的遗传特性、营养、饲养管理、所处的环境以及各种应激因 素，病原体的血清型、变异株或超强毒株，疫苗的保存、运输和内在质量， 的存在等。免疫程序，母源抗体水平和免疫抑制因子 作 业 1. 比较疫苗不同接种途径的优缺点 2. 如何制定良好的免疫程序 3. 影响疫苗免疫效果的因素有哪些？ 主要 参考资料 1. 吴清民主编 《兽医传染病学》，中国农业大学出版社 2. 蔡宝祥主编。家畜传染病学（第四版），中国农业出版社。 3. 李佑民主编，家畜传染病学，蓝天出版社。 4. 哈兽研主编，家畜传染病学，.农业出版社。 5. 兽医及传染病学相关期刊，最近 5 年。 备注 教案（课时备课） 第 8 次课 2 学时 章 节 第二章 动物传染病的防疫措施 第九节 动物传染病的治疗 教学目的 和 教学要求 让学生了解治疗动物传染病要注意哪些事项，如何治疗动物传染病；造成抗 菌药物残留超标的原因有哪些？抗菌药物残留对健康和贸易的影响；如何控 制抗菌药物残留 重 点 难 点 动物传染病的治疗方法；造成抗菌药物残留超标的原因；抗菌药物残留对健 康和贸易的影响；如何控制抗菌药物残留 教学进程 （含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 师生互动、 时间分配、 板书设计） 一、传染病治疗时应注意的问题 （20 分钟） 应在坚持 “预防为主”的基础上治疗 应注意隔离和消毒以防止病原体的扩散 应进行及时诊断和早期治疗 应严格掌握不同药物和制品的适用症 疗效评价应贯穿于治疗的全过程 严格禁止药物滥用、加强产品安全管理 二、传染病的治疗方法 （25 分钟） 对因治疗：免疫治疗以及抗菌药物治疗。中草药疗法 对症治疗：解热、镇痛、止血、利尿、强心、补液、镇静、缓泻、 止泻、助消化、止咳、平喘、防止酸或碱中毒、调整电解质平衡以 及某些急救性和局部性的处理措施等 三、疫病治疗中的药物残留控制（25 分钟） 抗菌药物残留量超标的原因分析： 抗菌药物残留的控制方法：加速国家或地区有关动物产品药物残留控制 标准的制定，规范使用各种抗菌药物，并严格执行规定的休药期。加强养殖 业主的专业技术、兽医法规培训和职业道德教育。加强疫病免疫防制和生物 治疗制剂开发和应用。改善养殖环境，监督并控制动物生产和疫病防制的全 过程，防止药物滥用或盲目应用。 四、总论小结 （20 分钟）