《故乡情》ppt课件1_七年级语文故乡情

志娟

故乡情 茹志娟

导入新课 故乡,对 多大?说晋 代文学家 风起时 到了家乡的 归故乡,成为 离别家的人米说是 无沙解电的 情结。 小就读 而,这 是了分象的为使 同学们对酸多”介概念有理深的 不妨让我们一起来读 体会故 作中的情感 是语 o

导入新课 • 故乡，对一个人来说，魔力有多大?据说晋 代文学家张翰在外做官，秋风起时，他想 到了家乡的菰菜、莼羹、鲈鱼脍，便辞官 归故乡，成为千古美谈。故乡，对每一个 离别家乡的人来说是一个永远无法解开的 情结。我们从小就读过一些思乡的诗句然 而，这些诗句毕竟是十分抽象的。为了使 同学们对“故乡”这个概念有更深的体会， 不妨让我们一起来读一篇与故乡有关的文 章，体会故乡永在作者心中的情感

学习目标 ·1、通过有感情地朗读课文,品味作者细腻 而传神的文笔所抒发的深厚的故乡情结 2、学习、鉴赏作者从多角度描绘故乡山水、 人情的方法,并能恰当地运用到自己的写 作实践当中 3、学习本文,培养学生热爱祖国、热爱故 乡、热爱生活的思想感情

学习目标 • 1、通过有感情地朗读课文，品味作者细腻 而传神的文笔所抒发的深厚的故乡情结。 • 2、学习、鉴赏作者从多角度描绘故乡山水、 人情的方法，并能恰当地运用到自己的写 作实践当中。 • 3、学习本文，培养学生热爱祖国、热爱故 乡、热爱生活的思想感情

作者简介 ·“茹志鹃祖籍浙江杭州,1925年9月生于上 海。著名的作家。茹志鹃童年的遭遇使她 过早地感受到世态炎凉,对父爱母爱的强 烈呼唤冲击着她的心

作者简介 • “茹志鹃祖籍浙江杭州，1925年9月生于上 海。著名的作家。茹志鹃童年的遭遇使她 过早地感受到世态炎凉，对父爱母爱的强 烈呼唤冲击着她的心

字词过关 ·解释下列字词: ·熟稔埠头纡青锃亮田畈

字词过关 • 解释下列字词： • 熟稔 埠头 纡青 锃亮 田畈

整体感知 作者是怎样安排文章的行文思路的? ·到故乡—坐乌篷船—忆儿时故乡 战时思故乡一一写梦中未来的故乡一一回 到现实中的故乡

整体感知 • 作者是怎样安排文章的行文思路的？ • 到故乡——坐乌篷船——忆儿时故乡—— 战时思故乡——写梦中未来的故乡——回 到现实中的故乡

诵读品味 圈划自己最喜欢的段落、语句品读,准备 小组交流、全班交流的发言稿

诵读品味 • 圈划自己最喜欢的段落、语句品读，准备 小组交流、全班交流的发言稿

说说你对一下语句的理解 它不让人时时牵挂,却能让人终生难忘。 没有我的家的故乡,却给了原来的战士暖 和和床、热腾腾的饭 ·“美的,不够美的,都一样,是亲爱的, 是‘我的’”、 “啊!家,是了,是家。哦,故乡,唯有 我的家的故乡!

说说你对一下语句的理解。 • 它不让人时时牵挂，却能让人终生难忘。 • 没有我的家的故乡，却给了原来的战士暖 和和床、热腾腾的饭。 • “美的，不够美的，都一样，是亲爱的， 是‘我的’”、 • “啊！家，是了，是家。哦，故乡，唯有 我的家的故乡！

文章小结 茹志娟在《故乡情》中,以精细的观察 细腻的笔法、深厚的乡情,向读者倾诉了 梦中的故乡和现实中的故乡带给她不同的 感受,表达出一位游子对故乡的眷恋之情 和对故乡未来的美好憧憬,尽管故乡早已 没有了她的“家”,但对它的情感依然亲 切、浓郁,永远魂牵梦绕

文章小结 • 茹志娟在《故乡情》中，以精细的观察、 细腻的笔法、深厚的乡情，向读者倾诉了 梦中的故乡和现实中的故乡带给她不同的 感受，表达出一位游子对故乡的眷恋之情 和对故乡未来的美好憧憬，尽管故乡早已 没有了她的“家”，但对它的情感依然亲 切、浓郁，永远魂牵梦绕