《矿山系统工程》课程教学大纲 mining system engineering

矿山系统工程课程教学大纲课程名称：矿山系统工程课程编号：H01104英文名称：miningsystemengineering课程属性：必修课学时：32学分：2先修课程：概率论，数理统计，高等数学，线性代数适用专业：采矿工程，交通工程，环境工程一、课程简介本课程是采矿工程专业的必修课之一，主要内容包括系统工程的基本概念和一般原理，并从实用角度介绍管理系统工程的主要基础一一运筹学应用最广泛的几个分支：线性规划、自标规划、图与网络计划、动态规划、存贮论、决策论等，以及系统分析和评价常用的一些有力工具：系统预测、系统模拟、层次分析法和模糊综合评判法，以及相应工程计算机软件包的使用。通过本课程的学习，使学生掌握系统工程学和运筹学的基本理论和方法，建立系统总体优化的观点；了解系统工程方法在矿山企业管理中的应用及发展趋势；能够运用系统分析的思想方法处理各类管理中的问题，并借助相应的计算机软件解决有关的矿山工程项目组织及企业管理优化问题。本课程宜采用课堂讲授教学法为主，结合案例教学法，使学生系统掌握矿山系统工程的基本原理及方法。二、课程内容及学时分配教学环节课时安排讲课习题课上机其它合计讨论课实验课426232第一单元：系统与系统工程（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握系统的基本概念，系统工程的概念，系统工程的方法论，系统工程在矿山的应用举例2.能力培养使学生掌握系统工程方法论，系统工程的应用领域，激发学生学习本课程的兴趣。3.教学方法讲授教学法结合案例教学法。【重点】系统工程的概念【难点】系统工程的三维结构体系第二单元：线性规划（建议学时数：10学时）【学习目的和要求】

矿山系统工程课程教学大纲 课程名称：矿山系统工程 课程编号： H01104 英文名称：mining system engineering 课程属性：必修课 学 时： 32 学 分： 2 先修课程：概率论，数理统计，高等数学，线性代数 适用专业：采矿工程，交通工程，环境工程 一、课程简介 本课程是采矿工程专业的必修课之一，主要内容包括系统工程的基本概念和一般原理，并从实 用角度介绍管理系统工程的主要基础──运筹学应用最广泛的几个分支：线性规划、目标规划、图与 网络计划、动态规划、存贮论、决策论等，以及系统分析和评价常用的一些有力工具：系统预测、 系统模拟、层次分析法和模糊综合评判法，以及相应工程计算机软件包的使用。 通过本课程的学习，使学生掌握系统工程学和运筹学的基本理论和方法，建立系统总体优化的 观点；了解系统工程方法在矿山企业管理中的应用及发展趋势；能够运用系统分析的思想方法处理 各类管理中的问题，并借助相应的计算机软件解决有关的矿山工程项目组织及企业管理优化问题。 本课程宜采用课堂讲授教学法为主，结合案例教学法，使学生系统掌握矿山系统工程的基本原 理及方法。 二、课程内容及学时分配 教 学 环 节 课 时 安 排 讲课 习题课 讨论课 实验课 上机 其它 合计 26 2 4 32 第一单元：系统与系统工程（建议学时数：2 学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握 系统的基本概念，系统工程的概念，系统工程的方法论，系统工程在矿山的应用举例。 2.能力培养 使学生掌握系统工程方法论，系统工程的应用领域，激发学生学习本课程的兴趣。 3.教学方法 讲授教学法结合案例教学法。 【重点】 系统工程的概念 【难点】 系统工程的三维结构体系 第二单元：线性规划（建议学时数：10学时） 【学习目的和要求】

1.知识掌握线性规划问题及其数学模型，图解法，线性规划问题解的性质，单纯形法，两阶段法，大M法，对偶线性规划问题，运输问题。2.能力培养培养学生利用线性规划方法解决生产和管理问题。3.教学方法讲授教学法结合案例教学法【重点】单纯形法【难点】两阶段法，大M法，对偶问题第三单元：目标规划（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握目标规划的数学模型，目标规划的图解法。2.能力培养培养学生利用目标规划方法解决生产和管理问题的能力3.教学方法讲授教学法结合案例教学法。【重点】目标规划图解法【难点】目标规划的建模第四单元：图与网络计划（建议学时数：6学时)【学习目的和要求】1.知识掌握图，树的基本概念，最短路问题，最大流问题，网络计划技术。2.能力培养培养学生利用网络计划方法解决生产和管理问题的能力3.教学方法讲授教学法结合案例教学法。【重点】网络计划技术【难点】截集，最大流，最短路算法第五单元：存储论（建议学时数：2学时）【学习目的和要求】1.知识掌握基本概念，库存ABC分类管理，确定型存贮模型。2.能力培养培养学生利用存储论方法解决生产和管理问题的能力

1.知识掌握 线性规划问题及其数学模型，图解法，线性规划问题解的性质，单纯形法，两阶段法，大M法，对偶 线性规划问题，运输问题。 2.能力培养 培养学生利用线性规划方法解决生产和管理问题。 3.教学方法 讲授教学法结合案例教学法。 【重点】 单纯形法 【难点】 两阶段法，大M法，对偶问题 第三单元：目标规划（建议学时数：2学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握 目标规划的数学模型，目标规划的图解法。 2.能力培养 培养学生利用目标规划方法解决生产和管理问题的能力。 3.教学方法 讲授教学法结合案例教学法。 【重点】 目标规划图解法 【难点】 目标规划的建模 第四单元：图与网络计划（建议学时数：6学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握 图，树的基本概念，最短路问题，最大流问题，网络计划技术。 2.能力培养 培养学生利用网络计划方法解决生产和管理问题的能力。 3.教学方法 讲授教学法结合案例教学法。 【重点】 网络计划技术 【难点】 截集，最大流，最短路算法 第五单元：存储论（建议学时数：2学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握 基本概念，库存ABC分类管理，确定型存贮模型。 2.能力培养 培养学生利用存储论方法解决生产和管理问题的能力

3.教学方法讲授教学法结合案例教学法。【重点】确定性存储模型【难点】库存ABC分类管理的理念第六单元：决策理论（建议学时数：4学时）【学习目的和要求】1.知识掌握决策的基本概念，风险型决策，不确定型决策，马尔柯夫分析。2.能力培养培养学生利用决策理论的方法解决生产和管理问题的能力，3.教学方法讲授教学法结合案例教学法。【重点】风险型决策【难点】马尔柯夫分析，贝叶斯决策三、考核方式及要求本课程为考试改革课程。目的：增强学生解决实际问题能力和计算机应用能力。上机内容：利用excel进行数学建模和求解要求：期末考试+平时成绩（含作业、出勤、课堂讨论、上机表现等）成绩的比例，期未考试成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%（其中出勤20%、作业20%质疑20%、课堂讨论20%和上机20%）。四、教材及参考书1.张爱霞，《系统工程基础》，清华大学出版社，2011；2.汪应洛，《系统工程学》，高等教育出版社，2007；3.胡运权主编，《运筹学教程（第三版）》，清华大学出版社，2006。五、责任认定1.大纲执笔人：刘文生2.大纲审定人：李占金3.制定时间：2011年10月

3.教学方法 讲授教学法结合案例教学法。 【重点】 确定性存储模型 【难点】 库存ABC分类管理的理念 第六单元：决策理论（建议学时数：4学时） 【学习目的和要求】 1.知识掌握 决策的基本概念，风险型决策，不确定型决策，马尔柯夫分析。 2.能力培养 培养学生利用决策理论的方法解决生产和管理问题的能力。 3.教学方法 讲授教学法结合案例教学法。 【重点】 风险型决策 【难点】 马尔柯夫分析，贝叶斯决策 三、考核方式及要求 本课程为考试改革课程。 目的：增强学生解决实际问题能力和计算机应用能力。上机内容：利用excel进行数学建模和求解。 要求：期末考试+平时成绩（含作业、出勤、课堂讨论、上机表现等） 成绩的比例，期末考试成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%（其中出勤20%、作业20%、 质疑20%、课堂讨论20%和上机20%）。 四、教材及参考书 1.张爱霞，《系统工程基础》，清华大学出版社，2011； 2. 汪应洛，《系统工程学》，高等教育出版社，2007； 3. 胡运权主编，《运筹学教程（第三版）》，清华大学出版社，2006。 五、责任认定 1.大纲执笔人：刘文生 2.大纲审定人：李占金 3.制定时间：2011年10月