2011年语文中考文言文复习专题ppt课件（人教版）_11.爱莲说

爱莲说 周敦颐

爱莲说 周敦颐

文言词语多 美丽而不端庄 姓洛1、可爱者甚畚 2、灌清涟而不妖 蔓延;、不蔓不枝生枝节 4、亭亭净楨 5、可远观而不可亵玩焉 亲近而不庄重 6、菊之爱,陶后有闻 7、宜乎众矣 [应当 立,树立

文言词语 ▪ 1、可爱者甚蕃 ▪ 2、濯清涟而不妖 ▪ 3、不蔓不枝 ▪ 4、亭亭净植 ▪ 5、可远观而不可亵玩焉 ▪ 6、菊之爱，陶后鲜有闻 ▪ 7、宜乎众矣 洗涤 美丽而不端庄 蔓延 生枝节 亲近而不庄重 应当 少 多 立，树立

句子翻译 1、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染,在 清水里洗涤过,而不显得妖艳。 2、莲,花之君子者也。 莲是花中的君子。 3、菊之爱,陶后鲜有闻 对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。 4、莲之爱,同予者何人? 像我一样喜欢莲花的还有什么人呢? 5、牡丹之爱,宜乎众矣。 喜爱牡丹的人当然就很多了

句子翻译 ▪ 1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ▪ 我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在 清水里洗涤过，而不显得妖艳。 ▪ 2、莲，花之君子者也。 ▪ 莲是花中的君子。 ▪ 3、菊之爱，陶后鲜有闻。 ▪ 对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。 ▪ 4、莲之爱，同予者何人？ ▪ 像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？ ▪ 5、牡丹之爱，宜乎众矣。 ▪ 喜爱牡丹的人当然就很多了

文章评价 1、本文采用了以花喻人、托物言志的写法 作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想 感情? 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质 的描写,表达了作者对追名逐利、趋炎附 势的世态的鄙弃也表明了作者洁身自好的 生活态度

文章评价 ▪ 1、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。 作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想 感情？ ▪ 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质 的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附 势的世态的鄙弃也表明了作者洁身自好的 生活态度

精要练习1 加点词的意义相同的一项是() A.①陶后鲜有闻 ②无鲜肥滋味之享 B.①予谓菊,花之隐逸者也②是谓大同 C①莲之爱,同予者何人②尝遗余核舟 D.①不蔓不枝 ②青树翠蔓 2、解释下列语句中加点词语的意义。 ①水陆草木之花,可爱者甚蕃 ②濯清涟而不妖濯: 蕃妖 ③可远观而不可亵玩焉亵: C、多;洗涤;美丽而不庄重;亲近而不庄重

精要练习1 ▪ 1、加点词的意义相同的一项是（ ） ▪ A. ①陶后鲜有闻 ②无鲜肥滋味之享 ▪ B. ①予谓菊，花之隐逸者也 ②是谓大同 ▪ C. ①莲之爱，同予者何人 ②尝遗余核舟一 ▪ D. ①不蔓不枝 ②青树翠蔓 ▪ 2、解释下列语句中加点词语的意义。 ▪ ①水陆草木之花，可爱者甚蕃 蕃：____ ▪ ②濯清涟而不妖 濯：_____ 妖：_____ ▪ ③可远观而不可亵玩焉 亵：________ ▪ C、多；洗涤；美丽而不庄重；亲近而不庄重

精要练习2 3、把下列句子译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通 外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观 而不可亵玩焉。 处。 我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来,而不被沾染; 在清水里洗涤过,却不显得妖艳;(它的)茎内 空外直,不生枝蔓,不长枝节;香气远播,更显 得清香;笔直洁净地立在水里,(只)可以从远 处观赏,却不能贴近去玩弄啊」

精要练习2 ▪ 3、把下列句子译成现代汉语。 ▪ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通 外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 ▪ 答：__________________________________ ▪ 我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来，而不被沾染； 在清水里洗涤过，却不显得妖艳；（它的）茎内 空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显 得清香；笔直洁净地立在水里，（只）可以从远 处观赏，却不能贴近去玩弄啊

精要练习3 4、作者称莲是花中君子,赋予莲象征意义 ˉ象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮 的品质的句子是: 出淤泥而不染。 象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的 句子: ■濯清涟而不妖 象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子 中通外直,不蔓不枝 象征君子美好资质的句子是: 香远益清,亭亭净植

精要练习3 ▪ 4、作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。 ▪ 象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮 的品质的句子是： ▪ 出淤泥而不染。 ▪ 象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的 句子： ▪ 濯清涟而不妖。 ▪ 象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子： ▪ 中通外直，不蔓不枝。 ▪ 象征君子美好资质的句子是： ▪ 香远益清，亭亭净植

精要练习4 5、说说“牡丹之爱,宜乎众矣”的言外之意 答: ■含蓄批评了追名逐利、趋炎附势的社会风气。 6、试根据课文说说作者心目中的君子应当具有 哪些美好的品质? 洁身自好,坚持自己的操守,不与恶浊势力同流 合污,正直大度,鄙薄名利,不炫耀自己,等等

精要练习4 ▪ 5、说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。 ▪ 答：________________________________ ▪ 含蓄批评了追名逐利、趋炎附势的社会风气。 ▪ 6、试根据课文说说作者心目中的君子应当具有 哪些美好的品质？ ▪ 答：________________________________ ▪ 洁身自好，坚持自己的操守，不与恶浊势力同流 合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己，等等

精要练习5 7、本文采用衬托写法,用 托莲,从而表现了作者 ■菊;牡丹;对追名逐利、趋炎附势的世态 的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活态度

精要练习5 ▪ 7、本文采用衬托写法，用____、____衬 托莲，从而表现了作者______________。 ▪ 菊；牡丹；对追名逐利、趋炎附势的世态 的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活态度