《说“勤”》ppt课件1_李晓东

66 勤 22

说“勤

标好《说勤》段序,填写下表,理解文章的结构层次 第一部分:提出论点:学业的精深造诣来源于勤 (第12段) 并进一步加以分析 第二部分:提出两个分论点举出事例加以论证 (第3-4段) 分论点一勤出成果事例论据有:马克思著《资本论》 司马迁著《史记》等 分论点二:勤出智慧事例论据有:德摩斯梯尼成为演说家 陈正之成为博学之士 第三部分(第5段)得出结论,强调中心论点

分论点一:__________ 事例论据有: ________________ 分论点二:___________ 事例论据有: ______________ 一、标好《说勤》段序，填写下表，理解文章的结构层次 第一部分：提出论点：__________________________ (第 段) 第二部分:提出两个分论点,举出事例加以论证 (第 段) 第三部分（第__段）得出结论,强调中心论点 学业的精深造诣来源于勤 1-2 并进一步加以分析 3-4 勤出成果 勤出智慧 5 马克思著《资本论》, 司马迁著《史记》等 德摩斯梯尼成为演说家 陈正之成为博学之士

思考方法 学习重点 抓 叙 归纳共性 进行说理 例 详略得当 析 议 次序合理

思考方法 学习重点 归纳共性 进行说理 详略得当 次序合理 抓 析 叙 议 例

下文的事例论据使用不当请修改 老师常说,要重视基础知识的学习,这话是很有 道理的。记得不久前的一个晚上我和弟弟一起做作 业,突然,弟弟把作业本往我面前一推,瞪着一双 大眼睛,问道:“哥,‘崭新’的‘崭’字怎么写?” 我白了他一眼,自命不凡地说:“这还不会?不就是 车’字旁加个“斤’字吗?”弟弟的问题得到了解 决,也没注意我的态度。没想到第二天中午放学回来 锴智我的鼻子调皮的说:“哼!你教错字,还瞧 不起人!”说着,用手在桌面上写了个“崭”字 ,我一想,确实是我教错了,顿时觉得脸上直发 烧

下文的事例论据使用不当,请修改 老师常说,要重视基础知识的学习，这话是很有 道理的。记得不久前的一个晚上我和弟弟一起做作 业，突然，弟弟把作业本往我面前一推，瞪着一双 大眼睛，问道：“哥，‘崭新’的‘崭’字怎么写？” 我白了他一眼，自命不凡地说：“这还不会？不就是 ‘车’字旁加个‘斤’字吗？”弟弟的问题得到了解 决，也没注意我的态度。没想到第二天中午放学回来， 他却指着我的鼻子调皮的说：“哼！你教错字，还瞧 不起人！”说着，用手在桌面上写了个“崭”字 ，我一想，确实是我教错了，顿时觉得脸上直发 烧

66 况重 勤” 性丹江橡脑取业高中陈霞

牡丹江橡胶职业高中:陈霞 说“勤