《枣核》课堂学习导学案_六

六《枣核》课堂学习活动单 【学习目标】 1.理清课文的结构层次 2.感受海外华人对故土的依恋之情。 3.学习本文在写作上的独特之处 【课前预习】 1.读准下列加点的字词 殷切()玛瑙()嫣红()山坳() 蹊跷()匀称()感慨良深() 2.用自己喜欢的方式阅读课文,完成以下任务 (1)课文写了一件什么事? (2)请找出文中最能体现文章中心的句子。 走近作者。 萧乾,1910年生,现代作家,翻译家、记者,1939年赴美讲学,开始了七年的欧 美生活,他先后写出了《矛盾交响乐》、《血红的九月》、《伦敦一周间》、《美国 之行》等优秀特写,他的《美国之行》是40年代对美国的真实记录。它犹如大西洋彼 岸吹来的一缕春风,送来了一束 有关美国现代化社会生活和海外华人心态的信息,贏得了广大读者的欢迎。 【活动方案】 活动1:初读课文,理清思路。 课文的题目是《枣核》,请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事? 找出相关语句,用简洁的短语,对每件事进行概括,理清作者的行文思路。 (学生浏览课文→小组讨论→小组推荐代表发言。) 活动2:品读课文,感悟情感。 “思乡之情”是一种情感,是一种情绪,是一种看不见、摸不着的抽象的东西,可在作者 的笔下,这种感情是可触可摸可感的,生动具体感人。请同学们找出表现友人思乡情感 的词、句,体会妙处所在,并说说你的理解。 (个人有感情的朗读课文相关内容,自主圈划,进行批注→小组交流并在组长的分工下尝 试展示→小组展示合作成果。) 活动3:研读课文,深度探究 (1)这篇文章,表现的是一位远离祖国近半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情,为什 么以“枣核”命题,而且,就这么几颗枣核,作者这样反复渲染,是不是有些小题大 做了? (2)本文结构精巧,悬念迭起,你能说说本文设置了哪些悬念呢? 分别把这些悬念找出来,并说说这样设置悬念的好处。 (小组讨论→全班交流) 活动4:学习本文后,你有哪些收获?从文章内容、中心、写作方法等方面谈谈

六 《枣核》课堂学习活动单 【学习目标】 1．理清课文的结构层次。 2．感受海外华人对故土的依恋之情。 3．学习本文在写作上的独特之处。 【课前预习】 1．读准下列加点的字词。 殷 ． 切（ ） 玛瑙 ． （ ） 嫣 ． 红（ ） 山坳 ． （ ） 蹊跷 ．． （ ） 匀称 ． （ ） 感慨 ． 良深（ ） 2．用自己喜欢的方式阅读课文，完成以下任务。 （1）课文写了一件什么事？ （2）请找出文中最能体现文章中心的句子。 3．走近作者。 萧乾，1910 年生，现代作家，翻译家、记者，1939 年赴美讲学，开始了七年的欧 美生活，他先后写出了《矛盾交响乐》、《血红的九月》、《伦敦一周间》、《美国 之行》等优秀特写，他的《美国之行》是 40 年代对美国的真实记录。它犹如大西洋彼 岸吹来的一缕春风，送来了一束 有关美国现代化社会生活和海外华人心态的信息，赢得了广大读者的欢迎。 【活动方案】 活动 1: 初读课文，理清思路。 课文的题目是《枣核》，请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？ 找出相关语句,用简洁的短语，对每件事进行概括，理清作者的行文思路。 （学生浏览课文→小组讨论→小组推荐代表发言。） 活动 2: 品读课文，感悟情感。 “思乡之情”是一种情感，是一种情绪，是一种看不见、摸不着的抽象的东西，可在作者 的笔下，这种感情是可触可摸可感的，生动具体感人。请同学们找出表现友人思乡情感 的词、句，体会妙处所在，并说说你的理解。 （个人有感情的朗读课文相关内容,自主圈划,进行批注→小组交流并在组长的分工下尝 试展示→小组展示合作成果。） 活动 3：研读课文，深度探究。 （1）这篇文章，表现的是一位远离祖国近半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情，为什 么以“枣核”命题，而且，就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大 做了？ （2）本文结构精巧，悬念迭起，你能说说本文设置了哪些悬念呢？ 分别把这些悬念找出来，并说说这样设置悬念的好处。 （小组讨论→全班交流） 活动 4：学习本文后，你有哪些收获？从文章内容、中心、写作方法等方面谈谈

(自主思考→全班交流,互相补充)_ 课堂随笔 【反馈练习】 1.给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 殷()切匀称()yan()红qqio()() 2.《枣核》结构精巧,首先表现在用“_”巧设悬念,始终紧紧吸引着读者;其次在于用“_ 作为贯穿全文的线索,它既是一条线索,又是一条凝聚着浓浓乡情的_线索 乡愁是什么?余光中说“乡愁是一枚小小的邮票”,席慕蓉说“乡愁是一棵没有年轮的 树,永不老去。”请结合你的感受,运用比喻的修辞手法写一句话。 乡愁是 阅读下面的课文片段,回答问题 她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却 精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家 乡味道?”经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。她 感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长 了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点 什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想 厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。 所以才托你带几颗种子,试种一下。” 接着,她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外, 块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” 说到这里,我们两人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海” 跟前。真是个细心人呢,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。 朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。 她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡 莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色 4.久别重逢,旧时同窗把“我”安顿好后,不叙别情,却“领我去踏访她的后花园”,“劈 头”就问后花园怎样,是否合乎情理? 5.“经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池”。这里 强调“手栽”有何作用? 6.老人的花园既有垂柳、睡莲,她还将种下枣树。有人说:“种枣人已是风烛残年,到哪 一年才能见到枣树长大?有种枣树的必要吗?”你是怎样看的? 阅读下面的短文,回答问题 月是故乡明 月是故乡明。每个人都有自己的故乡。对于我们这些在国外漂泊的学子来说,故乡的月 亮是多么让人向往。每当月圆之时,一缕乡愁便涌上心间。我望着这一轮明月,内心不禁惆 怅。不知不觉,我来到美国己经快两年了 下午,我收到妈妈从国内发来的电子邮件,说今天是中秋节,祝我节日快乐。突然间, 我感觉自己因为学习生活的忙碌,连这么重要的节日都没能提前给妈妈、爸爸发一封电子邮 件祝贺,心中很是过意不去。在美国是没有人过中秋节的。我想,虽然爸爸、妈妈都不在身

（自主思考→全班交流，互相补充） 课堂随笔 【反馈练习】 １．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 殷 ． （ ）切 匀称 ． （ ） yān （ ）红 qīqiāo （ ）（ ） 2．《枣核》结构精巧，首先表现在用“ ”巧设悬念，始终紧紧吸引着读者；其次在于用“ ” 作为贯穿全文的线索，它既是一条 线索，又是一条凝聚着浓浓乡情的 线索。 3．乡愁是什么？ 余光中说“乡愁是一枚小小的邮票”，席慕蓉说“乡愁是一棵没有年轮的 树，永不老去。”请结合你的感受，运用比喻的修辞手法写一句话。 乡愁是 阅读下面的课文片段，回答问题。 她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却 精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家 乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她 感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才 5 岁。如今在一条核潜艇上当总机械长 了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点 什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想 厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。 所以才托你带几颗种子，试种一下。” 接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一 块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。” 说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海” 跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。 朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。 她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡 莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 4．久别重逢，旧时同窗把“我”安顿好后,不叙别情,却“领我去踏访她的后花园”，“劈 头”就问后花园怎样，是否合乎情理？ 5．“经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池”。这里 强调“手栽”有何作用？ 6．老人的花园既有垂柳、睡莲，她还将种下枣树。有人说：“种枣人已是风烛残年，到哪 一年才能见到枣树长大？有种枣树的必要吗？”你是怎样看的？ 阅读下面的短文，回答问题。 月是故乡明 月是故乡明。每个人都有自己的故乡。对于我们这些在国外漂泊的学子来说，故乡的月 亮是多么让人向往。每当月圆之时，一缕乡愁便涌上心间。我望着这一轮明月，内心不禁惆 怅。不知不觉，我来到美国已经快两年了。 下午，我收到妈妈从国内发来的电子邮件，说今天是中秋节，祝我节日快乐。突然间， 我感觉自己因为学习生活的忙碌，连这么重要的节日都没能提前给妈妈、爸爸发一封电子邮 件祝贺，心中很是过意不去。在美国是没有人过中秋节的。我想，虽然爸爸、妈妈都不在身

边,但是我还是有我的洋爸爸、洋妈妈和洋弟弟陪我一起度过。想到这里,我的心里有了 丝安慰。我想,我应该做些什么,让他们了解中国的中秋节呢? 由于我们住在海边,家里有一个私人码头,我便提议,我给大家泡茶,虽然没有月饼, 但是大家一起走到码头上去喝茶、赏月还是一个不错的选择。在听过我对月饼的描述之后 洋妈妈得意地说,她就做一个类似月饼的巧克力甜蛋糕充当月饼吧。洋弟弟听了拍手叫好 我把从国内带来的茶叶都拿了出来,总共有四、五种,我详细地向他们介绍每一种茶叶的产 地、来源以及我喜欢喝茶的原因。他们的表情也很幽默,每喝完一口茶就会做出不一样的表 情,但是还是称赞中国的茶叶就是不一样。我听了心里美滋滋的。品完了茶,我们大家投票 选出最好喝的一种茶,泡成一大壶跟“洋月饼”一起拿到码头去吃。龙井茶很荣幸地被选为 代表 9月的佛罗里达,空气里依然残留着夏日的气息。大家坐在码头上,沐浴着皎洁的月光 唱着动听的歌。月亮像一面圆镜子,我看着它,仿佛能看见我自己,也好像看到了我故乡的 亲人。海风吹过,夹杂着龙井的茶香,这种感觉多么美好!远处的入海口,城市的万家灯火 哪一盏灯是属于我的 此时此刻,我是多么希望自己的亲人能够陪伴在身边;此时此刻,我才能真正地体会到 独在异乡为异客”的感受 7.“我”在美国是怎样过中秋的? 8.文章为什么说“故乡的月亮是多么让人向往”? 9.说说本文的标题有什么好处? 10.本文与《枣核》有什么相似之处?

边，但是我还是有我的洋爸爸、洋妈妈和洋弟弟陪我一起度过。想到这里，我的心里有了一 丝安慰。我想，我应该做些什么，让他们了解中国的中秋节呢？ 由于我们住在海边，家里有一个私人码头，我便提议，我给大家泡茶，虽然没有月饼， 但是大家一起走到码头上去喝茶、赏月还是一个不错的选择。在听过我对月饼的描述之后， 洋妈妈得意地说，她就做一个类似月饼的巧克力甜蛋糕充当月饼吧。洋弟弟听了拍手叫好。 我把从国内带来的茶叶都拿了出来，总共有四、五种，我详细地向他们介绍每一种茶叶的产 地、来源以及我喜欢喝茶的原因。他们的表情也很幽默，每喝完一口茶就会做出不一样的表 情，但是还是称赞中国的茶叶就是不一样。我听了心里美滋滋的。品完了茶，我们大家投票 选出最好喝的一种茶，泡成一大壶跟“洋月饼”一起拿到码头去吃。龙井茶很荣幸地被选为 代表。 9 月的佛罗里达，空气里依然残留着夏日的气息。大家坐在码头上，沐浴着皎洁的月光， 唱着动听的歌。月亮像一面圆镜子，我看着它，仿佛能看见我自己，也好像看到了我故乡的 亲人。海风吹过，夹杂着龙井的茶香，这种感觉多么美好！远处的入海口，城市的万家灯火， 哪一盏灯是属于我的？ 此时此刻，我是多么希望自己的亲人能够陪伴在身边；此时此刻，我才能真正地体会到 “独在异乡为异客”的感受。 7．“我”在美国是怎样过中秋的？ 8．文章为什么说“故乡的月亮是多么让人向往”？ 9．说说本文的标题有什么好处？ 10．本文与《枣核》有什么相似之处？