中南大学：《化工传递过程》 绪言

传递过程原理 满瑞林 中南大学化学化工学院410083 0731-8877606(H),8879616(O) Email:rIman(@mail.csu.edu.cn

传递过程原理 满瑞林 中南大学化学化工学院,410083 0731-8877606（H），8879616（O） Email: rlman@mail.csu.edu.cn

教学安排 56学时(1-10周,12-16周) 星期一:1-2节(新前209); 星期五:1-2节(新前311)。 介绍传递过程基本理论、基本公式和基 本计算,重点在于思路:; 结合一些例子介绍其应用

教学安排 • 56学时（1-10周，12-16周） – 星期一：1-2节（新前209）； – 星期五：1-2节（新前311）。 • 介绍传递过程基本理论、基本公式和基 本计算，重点在于思路； • 结合一些例子介绍其应用

参考书 王绍亭,陈涛,化工传递过程基础,化 学工业出版社,1987年。 王绍亭,陈涛,动量热量与质量传递, 天津科学技术出版社,1986年。 夏光榕等,传递现象相似,中国石化出 版社,1997年。 梅炽,冶金传递过程,中南工业大学出 版社,1977年

参考书 • 王绍亭， 陈涛， 化工传递过程基础，化 学工业出版社，1987年。 • 王绍亭 ，陈涛，动量热量与质量传递， 天津科学技术出版社，1986年。 • 夏光榕等，传递现象相似，中国石化出 版社，1997年。 • 梅炽，冶金传递过程，中南工业大学出 版社，1977年

课程研究内容 制糖、酿酒、肥料、烧碱、石油、药品 诸多化学问题 蒸发、干燥、流体流动、过滤、结晶 单元操作, 化工原理 动量、热量、质量传递 三传,传递原 速率问题 理

课程研究内容 制糖、酿酒、肥料、烧碱、石油、药品 蒸发、干燥、流体流动、过滤、结晶 动量、热量、质量传递 速率问题 诸多化学问题 单元操作， 化工原理 三传，传递原 理

目的和意义 本课程是《化工原理》课程的继续和深 入 深入了解“传递过程”微观机理、基本 理论和计算方法。 学习一些新的方法: 动量、热量、质量传递的类似律; 数学公式的简化

目的和意义 • 本课程是《化工原理》课程的继续和深 入。 • 深入了解“传递过程”微观机理、基本 理论和计算方法。 • 学习一些新的方法： – 动量、热量、质量传递的类似律； – 数学公式的简化

特点 数学推导多,理论性强—抽象、难懂 逻辑性强,前后关联大 学习以动量传递为主

特点 • 数学推导多，理论性强——抽象、难懂 • 逻辑性强，前后关联大。 • 学习以动量传递为主

有广泛的用途 动量传递:汽车、飞机外形,管道输送 热量传递:换热器,电极煅烧 质量传递:反应釜,反应器 传递之间关系:冷模试验

有广泛的用途 • 动量传递：汽车、飞机外形，管道输送 • 热量传递：换热器，电极煅烧。 • 质量传递：反应釜，反应器 • 传递之间关系：冷模试验

动量传递

动量传递 2 2 1 u A F = = 

反应器、换热器 (1)水平管式反应器图3.1给出的是进行气 相或均液相反应常用的一种管式反应器,由无缝管 与U形管连接而成。这种结构易于加工制造和检 修。高压反应管道的连接采用标准槽对焊钢法兰, 可承受1600-10000kPa压力。如用透镜面钢法兰 承受压力可达10000~20000kPa (2)立管式反应器图3.2给出几种立管式反 应器。图3.2(a)为单程式立管式反应器,图3.2(b) 为带中心插入管的立管式反应器。有时也将一束立 图3.1水平管式反应器 管安装在一个加热套筒内,以节省地面,如图3.2(c)所示。立管式反应器被应用于液相氨化 反应、液相加氢反应、液相氧化反应等工艺中。 Q (a)单程式 (b)中心插入管式 (e)夹套式 图3.2立管式反应器

反应器、换热器 ( ) s h t t A Q = −

石墨电极煅烧

石墨电极煅烧 ＋ —