《谏伐匈奴书》ppt课件2_谏伐匈奴书

錄伐匈奴书 主父偃

谏伐匈奴书 主父偃

汉武帝时大臣。临淄人。出身贫寒, 早年学长短纵横之术,到中年,改学《周 易》、《春秋》和百家之言。因此在齐受 到儒生的排挤,于是北游燕、赵、中山等 诸侯王国,但都未受到礼遇。元光元年 父偃 (前134),主父偃抵长安。拜见卫青, 虽卫青多次向武帝说了多次但无结果,后 直接上书汉武帝刘彻,当天就被召见,与 徐乐、严安同时拜为郎中。因主父偃上书 《推恩令》,尊立卫子夫为皇后,揭发燕 王刘定国的不法行为,很讨汉武帝的欢心, 不久后又迁为谒者、中郎、中大夫,一年 中升迁四次,得到武帝的破格任用

汉武帝时大臣。临淄人。出身贫寒， 早年学长短纵横之术，到中年，改学《周 易》、《春秋》和百家之言。因此在齐受 到儒生的排挤，于是北游燕、赵、中山等 诸侯王国，但都未受到礼遇。元光元年 （前134），主父偃抵长安。拜见卫青， 虽卫青多次向武帝说了多次但无结果，后 直接上书汉武帝刘彻，当天就被召见，与 徐乐、严安同时拜为郎中。因主父偃上书 《推恩令》，尊立卫子夫为皇后，揭发燕 王刘定国的不法行为，很讨汉武帝的欢心， 不久后又迁为谒者、中郎、中大夫，一年 中升迁四次，得到武帝的破格任用。 主 父 偃

两汉时期,民皆可以上书,自陈己 见。如果皇上认为果有可取,即予召见 感到满意,便予以官职。主父偃写了 封很长的上书,“所言九事,其八事为 写作背 律令,一事谏伐匈奴” 汉武帝本人堪称一代雄主,在位五 十四年(公元前140年一公元前87年), 占整个西汉王朝的四分之一,而且正当 最繁荣强盛的时期。武帝继承了数十年 来积聚的实力,准备大举讨伐匈奴。但 初次出兵无功而返,且导致双边关系彻 底破裂。主父偃正是在这样背景下提出 匈奴问题的

两汉时期，民皆可以上书，自陈己 见。如果皇上认为果有可取，即予召见， 感到满意，便予以官职。主父偃写了一 封很长的上书，“所言九事，其八事为 律令，一事谏伐匈奴” 。 汉武帝本人堪称一代雄主，在位五 十四年（公元前140年－公元前87年）， 占整个西汉王朝的四分之一，而且正当 最繁荣强盛的时期。武帝继承了数十年 来积聚的实力，准备大举讨伐匈奴。但 初次出兵无功而返，且导致双边关系彻 底破裂。主父偃正是在这样背景下提出 匈奴问题的。 写 作 背 景

书:奏章、奏疏。 文体 谏:下级对上级的直言规劝。 疏:封建时代臣子向国君陈述意见 的一种文体。奏议类文章是古代臣 属进呈给帝王的奏章的统称,包托 奏、议、疏、表、对策等。有名的 “疏”类文章有《论贵粟疏》(晁 错)、《谏逐客疏》(李斯) 《论积贮疏》(贾谊)等

书：奏章、奏疏。 谏：下级对上级的直言规劝。 疏：封建时代臣子向国君陈述意见 的一种文体。奏议类文章是古代臣 属进呈给帝王的奏章的统称，包托 奏、议、疏、表、对策等。有名的 “疏”类文章有《论贵粟疏》（晁 错）、《谏逐客疏》（李斯）、 《论积贮疏》（贾谊）等。 文 体 知 识

文章以写什么内容开篇? 第 言君臣之本 e这一段为后文的进谏起到 什么作用? 陈情言志,为进谏张本

第 一 段 文章以写什么内容开篇？ 这一段为后文的进谏起到 什么作用？ ——言君臣之本 ——陈情言志，为进谏张本

鲁这段引经据典的目的何在? 借此阐释自己的观点。 第 “不好战”与“不忘战”到底 哪个是作者的观点? 段 不好战! ●为什么要花大量的篇幅说“不 忘战”?

第 二 段 这段引经据典的目的何在？ “不好战”与“不忘战”到底 哪个是作者的观点？ 为什么要花大量的篇幅说“不 忘战”？ ——借此阐释自己的观点。 ——不好战！

讲的是什么? 秦始皇拒李斯谏的“故事”。 第 鲁讲这个的目的是什么? 以史为鉴,痛陈厉害,盲辞 恳切。 鲁怎样讲的?(讲的技巧) 李斯:难得而制→难得难制→非完计也。 始皇:“以河为界”→发丁男(劳民)→ 征刍粟(伤财)→靡敝始叛

第 三 段 讲的是什么？ 讲这个的目的是什么？ 怎样讲的？（讲的技巧） ——秦始皇拒李斯谏的“故事” 。 ——以史为鉴，痛陈厉害，言辞 恳切。 李斯：难得而制→难得→难制→非完计也。 始皇：“以河为界” →发丁男（劳民）→ 征刍粟（伤财）→靡敝始叛

与秦皇一段结构相仿,内容 相似,只是更简约。 第 为什么这段处理如此简约? -当朝之事,发人深省。前事不 段 忘,后事之师 为时不远,记忆犹新。 为尊者所讳

第 四 段 与秦皇一段结构相仿，内容 相似，只是更简约。 为什么这段处理如此简约？ ——当朝之事，发人深省。前事不 忘，后事之师。 ——为时不远，记忆犹新。 ——为尊者所讳

●共讲了几方面的看法? 抓住标志性词语,梳理 第五段 文段内容! 深 兴兵费金,得不偿费? 鲁匈奴天性,固不程督 不观不循,大恐疾苦:堡 变生虑易,得失之效鱼 安危存亡,熟计加察。I运

第 五 段 共讲了几方面的看法？ 抓住标志性词语，梳理 文段内容 ！ 兴兵费金，得不偿费； 匈奴天性，固不程督； 不观不循，大恐疾苦； 变生虑易，得失之效； 安危存亡，熟计加察。 匈 奴 之 伐 关 乎 国 运 深 思 熟 虑 ， 审 慎 行 事

写道理讲得好 作事实举得好 特」论述极具说服力 言辞恳切而富有气势。 色

写 作 特 色 道理讲得好。 事实举得好。 论述极具说服力。 言辞恳切而富有气势