广州美术学院：《雕塑创作》课程教学资源（PPT讲稿）非传统材料创作——日常生活的智慧

雕塑创作 非传统材料创作 日常生活的智慧 广州美术学院雕塑系

——日常生活的智慧 雕塑创作 非传统材料创作 广州美术学院雕塑系

教学目的 通过多种材料运用立体构成的思维方法进行组合、解构、重构 提高对材料的敏感度 提高对材料的进行理性分析和造型控制等方面的能力 了解现代立体构成艺术产生的过程、构成原则以及对现当代艺 术创作的影响

教学目的 • 通过多种材料运用立体构成的思维方法进行组合、解构、重构 • 提高对材料的敏感度 • 提高对材料的进行理性分析和造型控制等方面的能力 • 了解现代立体构成艺术产生的过程、构成原则以及对现当代艺 术创作的影响

教学内容 材料构成艺术源流讲授 立体构成原理分析 作品赏析 ·大脑风暴 材料收集 分析与试验 创作、阐释和展示

教学内容 • 材料构成艺术源流讲授 • 立体构成原理分析 • 作品赏析 • 大脑风暴 • 材料收集 • 分析与试验 • 创作、阐释和展示

造型艺术与材料 纵观艺术史,我们会发现从造型艺术起源的那时起,材料 就与艺术品密不可分。 用于制作艺术作品的材料随着人类社会生活的发展而发展 着 ·材料最终的意义不止是材料本身,而是智慧与思想的载体, 见证着艺术与文明的演变过程

• 纵观艺术史，我们会发现从造型艺术起源的那时起，材料 就与艺术品密不可分。 • 用于制作艺术作品的材料随着人类社会生活的发展而发展 着。 • 材料最终的意义不止是材料本身，而是智慧与思想的载体， 见证着艺术与文明的演变过程。 造型艺术与材料

造型艺术与材料—金属

造型艺术与材料——金属

造型艺术与材料—金属

造型艺术与材料——金属

造型艺术与材料—金属

造型艺术与材料——金属

造型艺术与材料岩石

造型艺术与材料——岩石

造型艺术与材料—陶土

造型艺术与材料——陶土

造型艺术与材料 综合材料是雕塑材料课程中的重要组成部分,与 之并列的是石雕、木雕、金属铸造、直接金属、 陶塑课程等。 从美术史的角度,最早使用综合材料进行创作的 艺术家是立体主义时期的毕加索。毕加索之前五 千年里的艺术家使用贵重金属、木、石、陶等传 统材料进行雕塑作品的制作

• 综合材料是雕塑材料课程中的重要组成部分，与 之并列的是石雕、木雕、金属铸造、直接金属、 陶塑课程等。 • 从美术史的角度，最早使用综合材料进行创作的 艺术家是立体主义时期的毕加索。毕加索之前五 千年里的艺术家使用贵重金属、木、石、陶等传 统材料进行雕塑作品的制作。 造型艺术与材料