北华航天工业学院：材料工程学院金属材料工程专业课程教学大纲汇编（2021 版）

金属材料工程专业课程大纲(2021 版)2023年8月

金属材料工程专业课程大纲 （2021 版） 2023 年 8 月

目录1.职业生涯规划与就业指导2.大学化学83.工程图学B..204.工程力学F..365.机械设计基础C..456.互换性与技术测量....56.697.电工电子技术B.....798.物理化学B..9.材料工程基础....8910.材料科学基础B..96..10411.计算方法B.12.材料分析方法D...11013.材料成形工艺C.11614.材料性能学，.12515.计算材料学导论...133.13916.工程项目管理与技术经济分析17.热处理原理与工艺B...14418.金属材料学.15519.热处理设备与控制B..165..17320.材料腐蚀与防护21.无损检测..18122.金属材料工程专业英语..187.19223.先进材料制备技术.24.实验设计与数据处理....19825.材料加工质量控制B..206..21226.表面工程学B.27.工程图学课程设计.220.22628.机加工实习B...23429.钳工实习B...24230.机械设计课程设计31.金相技能训练...24825232.专业认识实习

目录 1. 职业生涯规划与就业指导.1 2. 大学化学.8 3. 工程图学 B.20 4. 工程力学 F .36 5. 机械设计基础 C.45 6. 互换性与技术测量.56 7. 电工电子技术 B.69 8. 物理化学B.79 9. 材料工程基础.89 10. 材料科学基础 B.96 11. 计算方法B.104 12. 材料分析方法 D.110 13. 材料成形工艺 C.116 14. 材料性能学.125 15. 计算材料学导论.133 16. 工程项目管理与技术经济分析.139 17. 热处理原理与工艺 B.144 18. 金属材料学.155 19. 热处理设备与控制 B.165 20. 材料腐蚀与防护.173 21. 无损检测.181 22. 金属材料工程专业英语.187 23. 先进材料制备技术.192 24. 实验设计与数据处理.198 25. 材料加工质量控制 B.206 26. 表面工程学 B.212 27. 工程图学课程设计.220 28. 机加工实习 B.226 29. 钳工实习 B.234 30. 机械设计课程设计.242 31. 金相技能训练.248 32. 专业认识实习.252

33.热处理工艺设计与综合实验25734.热处理设备课程设计..263.26935.金属材料专业生产实习36.表面工程综合实验..27537.金属材料制备与质量检验实训...27938.金属材料专业综合实践.28539.毕业设计..29040.社会调查.29641.创新创业项目或竞赛..300

33. 热处理工艺设计与综合实验.257 34. 热处理设备课程设计.263 35. 金属材料专业生产实习.269 36. 表面工程综合实验.275 37. 金属材料制备与质量检验实训.279 38. 金属材料专业综合实践.285 39. 毕业设计.290 40. 社会调查.296 41. 创新创业项目或竞赛.300

《职业生涯规划与就业指导》课程教学天纲一、课程说明课程代码：B0080003英文名称：CareerPlanningandEmploymentGuidance适用专业：材料成型及控制工程：金属材料工程；焊接技术与工程；复合材料与工程：功能材料开课单位：材料工程学院学时数：24（理论学时：24学时：实践学时：0学时）学分数：1.5课程类别：通识教育课课程性质：限选考核形式：考查修读学期：材料成型及控制工程专业第一学期、第五学期、第八学期：金属材料工程专业第一学期、第五学期、第八学期：焊接技术与工程专业第一学期、第四学期、第七学期：复合材料与工程专业第一学期、第四学期、第七学期；功能材料专业第一学期、第四学期、第七学期。先修课程：大学语文：大学英语大学物理：大学数学课程简介：职业生涯规划与就业指导课程是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观：指导大学生在了解国家的就业政策及法规前提下，增强自身全面素质，科学、合理规划职业生涯，树立正确的职业理想和择业观念，掌握求职择业的方法与技巧，提升就业能力正确且顺利选择职业。二，课程目标及其与毕业要求的对应关系通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标：课程目标1.学生具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。课程目标2.学生能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。课程目标3.学生具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求毕业要求指标点及内容课程目标职业规范：具有人文社会科学素养、社会责课程目标1：学生具有人文社会科学素养、8任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守业道德和规范，履行责任。工程职业道德和规范，履行责任。-1-

《职业生涯规划与就业指导》课程教学大纲 一、课程说明 课程代码：B0080003 英文名称：Career Planning and Employment Guidance 适用专业：材料成型及控制工程；金属材料工程；焊接技术与工程；复合材料与工程；功能材 料 开课单位：材料工程学院 学 时 数： 24（理论学时：24 学时；实践学时：0 学时） 学 分 数：1.5 课程类别：通识教育课 课程性质：限选 考核形式：考查 修读学期：材料成型及控制工程专业 第一学期、第五学期、第八学期； 金属材料工程专业 第一学期、第五学期、第八学期； 焊接技术与工程专业 第一学期、第四学期、第七学期； 复合材料与工程专业 第一学期、第四学期、第七学期； 功能材料专业 第一学期、第四学期、第七学期。 先修课程： 大学语文；大学英语；大学物理；大学数学 课程简介：职业生涯规划与就业指导课程是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职 业理想和择业观；指导大学生在了解国家的就业政策及法规前提下, 增强自身全面素质，科学、合 理规划职业生涯，树立正确的职业理想和择业观念，掌握求职择业的方法与技巧，提升就业能力， 正确且顺利选择职业。 二、课程目标及其与毕业要求的对应关系 通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标： 课程目标 1.学生具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业 道德和规范，履行责任。 课程目标 2.学生能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定 的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 课程目标 3.学生具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点及内容 课程目标 8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责 任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职 业道德和规范，履行责任。 课程目标 1：学生具有人文社会科学素养、 社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守 工程职业道德和规范，履行责任。 -1-

课程目标2：学生能够就复杂工程问题与业沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下10和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指进行沟通和交流。令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。终身学习：具有自主学习和终身学习的意课程目标3：学生具有自主学习和终身学习12识，有不断学习和适应发展的能力。的意识，有不断学习和适应发展的能力。三、育人目标1.职业生涯规划与就业指导课程旨在帮助大学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。-2-

10 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社 会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告 和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指 令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化 背景下进行沟通和交流。 课程目标 2：学生能够就复杂工程问题与业 界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并 具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下 进行沟通和交流。 12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意 识，有不断学习和适应发展的能力。 课程目标 3：学生具有自主学习和终身学习 的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、育人目标 1.职业生涯规划与就业指导课程旨在帮助大学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正 确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意 识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 -2-

四、教学内容和方法与课程目标对应关系课程敏学内容与课程目标对应关系序学时分配教学方法对应课程学教学模块主要教学内容重点、难点教学目的号理论实验时目标及手段大学的意义：专业概况、课重点：专业在社会帮助大学生了解大学的使命，正确树立人课堂讲授课程目标111、发展中的地位、作程体系：所学专业在社会发生目标，转变学习观念，明确学习目的，激展中的地位、作用和需求状用和需求状况：专发学习主动性，练就扎实的专业功底，培养业就业动态和趋况：专业就业动态和趋势：较高的综合素质，为步入社会、顺利就业打大学与专势。职业对所学专业学生综合素下坚实基础。业发展和1质和要求。从而引发大学生难点：职业对所学2、使学生了解所学专业的发展概况、课程体8081就业的关对未来职业的思考。专业学生综合素系、培养目标和所需的综合技能，帮助学生系质和要求。了解专业前景和就业去向，巩固专业思想，激发学习热情，从而为学好专业、顺利就业奠定良好的思想基础。3、明确大学阶段与职业发展的关系。课堂讲授1、通过大学生职业生涯规划概述，使学生了课程目标3职业生涯规划的基本理论及重点：职业发展特解职业生涯规划的基本理论，明确职业生涯意义：职业发展特点及影响点及影响因素：职规划的重要意义。因素：职业生涯规划与就业业生涯规划与就2、指导学生在自我认知和自我评价的基础业的关系。的关系：自我认知及评价内1上，对自我的需要、兴趣、态度、价值观、容：常用职业测评方法介绍：难点：职业素养培职业生涯能力、气质、性格等有一个全面的了解，认职业素养培养。职业生涯设养。职业生涯设计808规划识职业素养培养的重要性，计的主要内容、原则、具体的主要内容、原3、引导学生认识职业素养培养的重要性，自则、具体步骤和实步骤和实施方法：影响职业觉加强职业道德修养，并结合职业特点分析，生涯设计的主要因素：职业施方法：影响职业认识自己的职业适应性。生涯设计中的常见问题及对生涯设计的主要4、了解职业生涯设计的内容和方法，掌握实策：职业生涯规划书的撰写。因素。施步骤和原则，并根据社会发展、职业需要-3-

四、教学内容和方法与课程目标对应关系 课程教学内容与课程目标对应关系 序 号 教学模块 主要教学内容 重点、难点 教学目的 学时分配 学 时 教学方法 及手段 对应课程 理论 实验 目标 1 大学与专 业发展和 就业的关 系 大学的意义；专业概况、课 程体系；所学专业在社会发 展中的地位、作用和需求状 况；专业就业动态和趋势； 职业对所学专业学生综合素 质和要求。从而引发大学生 对未来职业的思考。 重点：专业在社会 发展中的地位、作 用和需求状况；专 业就业动态和趋 势。 难点：职业对所学 专业学生综合素 质和要求。 1、帮助大学生了解大学的使命，正确树立人 生目标，转变学习观念，明确学习目的，激 发学习主动性，练就扎实的专业功底，培养 较高的综合素质，为步入社会、顺利就业打 下坚实基础。 2、使学生了解所学专业的发展概况、课程体 系、培养目标和所需的综合技能，帮助学生 了解专业前景和就业去向，巩固专业思想， 激发学习热情，从而为学好专业、顺利就业 奠定良好的思想基础。 3、明确大学阶段与职业发展的关系。 8 0 8 课堂讲授 课程目标 1 2 职业生涯 规划 职业生涯规划的基本理论及 意义； 职业发展特点及影响 因素；职业生涯规划与就业 的关系； 自我认知及评价内 容；常用职业测评方法介绍； 职业素养培养。职业生涯设 计的主要内容、原则、具体 步骤和实施方法；影响职业 生涯设计的主要因素；职业 生涯设计中的常见问题及对 策；职业生涯规划书的撰写。 重点：职业发展特 点及影响因素；职 业生涯规划与就 业的关系。 难点：职业素养培 养。职业生涯设计 的主要内容、原 则、具体步骤和实 施方法；影响职业 生涯设计的主要 因素。 1、通过大学生职业生涯规划概述，使学生了 解职业生涯规划的基本理论，明确职业生涯 规划的重要意义。 2、指导学生在自我认知和自我评价的基础 上，对自我的需要、兴趣、态度、价值观、 能力、气质、性格等有一个全面的了解，认 识职业素养培养的重要性， 3、引导学生认识职业素养培养的重要性，自 觉加强职业道德修养，并结合职业特点分析， 认识自己的职业适应性。 4、了解职业生涯设计的内容和方法，掌握实 施步骤和原则，并根据社会发展、职业需要 8 0 8 课堂讲授 课程目标 3 -3-

和个人特点进行科学合理的职业生涯设计，从而独立完成撰写职业生涯规划书。1、能够清晰认识大学生就业环境、就业现课堂讲授课程目标2大学生就业形势分析：状，并树立正确的就业观：了解西部计划、“三大学生国家项目就业渠道：支一扶”计划、选聘高校毕业生到村任职计大学生就业帮扶政策与措划、特岗计划、大学生应征入伍政策，掌握施：国家就业帮扶政策与措施。就业信息的获取与处理：重点：求职材料的2、能够收集、筛选就业信息，学会好好准备求职材料的准备：准备：面试攻略：简历、求职信，掌握面试的内容、形式、技面试攻略：笔试攻略：就业手巧、注意事项，了解笔试的种类、准备、方就业指导80笔试攻略：续办理。法和技巧，学会办理就业手续，如签订就业就业手续办理：难点：大学生就业协议书、离校、就业报到等。大学生就业权益与自我保权益与自我保护。3、了解大学生就业的基本权益，掌握《就业护：协议书》的作用和劳动合同的签订，掌握《就大学生就业的法律保障，业协议书》和劳动合同争议的解决办法。违约责任与劳动争议：合计24024-4-

和个人特点进行科学合理的职业生涯设计， 从而独立完成撰写职业生涯规划书。 3 就业指导 大学生就业形势分析； 大学生国家项目就业渠道； 大学生就业帮扶政策与措 施； 就业信息的获取与处理； 求职材料的准备； 面试攻略； 笔试攻略； 就业手续办理； 大学生就业权益与自我保 护； 大学生就业的法律保障， 违约责任与劳动争议； 重点：求职材料的 准备；面试攻略； 笔试攻略；就业手 续办理。 难点：大学生就业 权益与自我保护。 1、能够清晰认识大学生就业环境、就业现 状，并树立正确的就业观，了解西部计划、“三 支一扶”计划、选聘高校毕业生到村任职计 划、特岗计划、大学生应征入伍政策，掌握 国家就业帮扶政策与措施。 2、能够收集、筛选就业信息，学会好好准备 简历、求职信，掌握面试的内容、形式、技 巧、注意事项，了解笔试的种类、准备、方 法和技巧，学会办理就业手续，如签订就业 协议书、离校、就业报到等。 3、了解大学生就业的基本权益，掌握《就业 协议书》的作用和劳动合同的签订，掌握《就 业协议书》和劳动合同争议的解决办法。 8 0 8 课堂讲授 课程目标 2 合计 24 0 24 -4-

五、教学环节设计课程目标与教学环节设计课程目标（毕业要求指标点）具体的知识与能力要求采用的教学环节课程目标1（指标点8）学生具有人文社会科学素养、社会授课责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。授课课程目标2（指标点10）学生能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。授课课程月标3（指标点12）学生具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。六、课程成绩评定与考核（一）课程考核内容与考核要求课程考核内容与考核要求序号教学模块主要教学内容考核内容考核要求大学的意义；专业概况、课程体系：所学生具有人文社会科大学与专工程技术人学素养、社会责任感，学专业在社会发展中的地位、作用和需业发展和员素质，职能够在工程实践中理求状况：专业就业动态和趋势：职业对就业的关业道德与规所学专业学生综合素质和要求。从而引解并遵守工程职业道系范发大学生对未来职业的思考。德和规范，履行责任。职业生涯规划的基本理论及意义；职业发展特点及影响因素：职业生涯规划职业生涯规学生具有自主学习和与就业的关系：自我认知及评价内容：职业生涯常用职业测评方法介绍：职业素养培划设计、规终身学习的意识，有2规划划书构思、不断学习和适应发展养。职业生涯设计的主要内容、原则、撰写的能力。具体步骤和实施方法：影响职业生涯设计的主要因素：职业生涯设计中的常见问题及对策；职业生涯规划书的撰写。大学生就业形势分析；学生能够就复杂工程大学生国家项目就业渠道：问题与业界同行及社就业政策、大学生就业帮扶政策与措施；会公众进行有效沟通3就业指导就业信息的获取与处理；招聘信息、和交流，并具备一定求职材料的准备：求职材料的国际视野，能够在面试攻略；跨文化背景下进行沟通和交流。笔试攻略：-5-

五、教学环节设计 课程目标与教学环节设计 课程目标（毕业要求指标点） 具体的知识与能力要求 采用的教学环节 课程目标 1（指标点 8） 学生具有人文社会科学素养、社会 责任感，能够在工程实践中理解并 遵守工程职业道德和规范，履行责 任。 授课 课程目标 2（指标点 10） 学生能够就复杂工程问题与业界 同行及社会公众进行有效沟通和 交流，并具备一定的国际视野，能 够在跨文化背景下进行沟通和交 流。 授课 课程目标 3（指标点 12） 学生具有自主学习和终身学习的 意识，有不断学习和适应发展的能 力。 授课 六、课程成绩评定与考核 （一）课程考核内容与考核要求 课程考核内容与考核要求 序号 教学模块 主要教学内容 考核内容 考核要求 1 大学与专 业发展和 就业的关 系 大学的意义；专业概况、课程体系；所 学专业在社会发展中的地位、作用和需 求状况；专业就业动态和趋势；职业对 所学专业学生综合素质和要求。从而引 发大学生对未来职业的思考。 工程技术人 员素质，职 业道德与规 范 学生具有人文社会科 学素养、社会责任感， 能够在工程实践中理 解并遵守工程职业道 德和规范，履行责任。 2 职业生涯 规划 职业生涯规划的基本理论及意义； 职 业发展特点及影响因素；职业生涯规划 与就业的关系；自我认知及评价内容； 常用职业测评方法介绍；职业素养培 养。职业生涯设计的主要内容、原则、 具体步骤和实施方法；影响职业生涯设 计的主要因素；职业生涯设计中的常见 问题及对策；职业生涯规划书的撰写。 职业生涯规 划设计、规 划书构思、 撰写 学生具有自主学习和 终身学习的意识，有 不断学习和适应发展 的能力。 3 就业指导 大学生就业形势分析； 大学生国家项目就业渠道； 大学生就业帮扶政策与措施； 就业信息的获取与处理； 求职材料的准备； 面试攻略； 笔试攻略； 就业政策、 招聘信息、 求职材料 学生能够就复杂工程 问题与业界同行及社 会公众进行有效沟通 和交流，并具备一定 的国际视野，能够在 跨文化背景下进行沟 通和交流。 -5-

就业手续办理；大学生就业权益与自我保护；大学生就业的法律保障，违约责任与劳动争议；（二）课程考核方式、成续评定及其与课程目标支撑关系课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。课程成绩=平时作业（60%）+期末考核作业（40%）课程考核方式与课程目标支撑关系序课程建议对应考核/评价细则号分值考核方式课程目标每次作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质量，和平时作业课程目标1130相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩，每次作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质量，和2平时作业30课程目标3相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。期末考核作期末考核作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质量，340课程目标2业和相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。总分100作业考核评分细则考核方所占60以下100-9089-7069-60式比重平时作作业书写清晰；作业书写较清晰；作业书写较清晰；分作业书写不清晰；30%业 (一)分析思路明确，分析思路基本明析思路基本明确，工分析思路基本明（满分工程技术人员素确，工程技术人员程技术人员素质，职确，工程技术人员100)质，职业道德与素质，职业道德与业道德与规范表达素质，职业道德与规范表达准确，规范表达较准确，基本准确，较少抄袭规范表达不准确，现象无抄袭现象无抄袭现象较多抄袭现象平时作30%作业书写清晰：作业书写较清晰：作业书写较清晰：分作业书写不清晰；业 (二)分析思路明确，分析思路基本明析思路基本明确，职分析思路基本明（满分职业生涯规划书确，职业生涯规划业生涯规划书表达确，职业生涯规划100)表达准确，无抄书表达较准确，无基本准确，较少抄袭书表达不准确，较现象袭现象抄袭现象多抄袭现象期末考40%期末考核作业书期末考核作业书期末考核作业书写期末考核作业书写核作业写清晰；分析思写较清晰；分析思基本清晰分析思路不清晰；分析思路（满分路明确，求职就路明确，求职就业基本明确，求职就业不明确，求职就业100)业材料表达准材料表达较准确，材料表达基本准确，材料表达不准确，确，无抄袭现象无抄袭现象较少抄袭现象较多抄袭现象-6-

就业手续办理； 大学生就业权益与自我保护； 大学生就业的法律保障， 违约责任与劳动争议； （二）课程考核方式、成绩评定及其与课程目标支撑关系 课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。 课程成绩=平时作业（60%）+期末考核作业（40%） 课程考核方式与课程目标支撑关系 序 号 课程 考核方式 建议 分值 考核/评价细则 对应 课程目标 1 平时作业 30 每次作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质量，和 相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。 课程目标 1 2 平时作业 30 每次作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质量，和 相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。 课程目标 3 3 期末考核作 业 40 期末考核作业，依据学生能否及时上交以及完成作业的质量， 和相对应知识点内容的评判标准进行评判成绩。 课程目标 2 总分 100 作业考核评分细则 考核方 式 所占 比重 100-90 89-70 69-60 60 以下 平时作 业（一） （满分 100） 30% 作业书写清晰； 分析思路明确， 工程技术人员素 质，职业道德与 规范表达准确， 无抄袭现象 作业书写较清晰； 分析思路基本明 确，工程技术人员 素质，职业道德与 规范表达较准确， 无抄袭现象 作业书写较清晰；分 析思路基本明确，工 程技术人员素质，职 业道德与规范表达 基本准确，较少抄袭 现象 作业书写不清晰； 分析思路基本明 确，工程技术人员 素质，职业道德与 规范表达不准确， 较多抄袭现象 平时作 业（二） （满分 100） 30% 作业书写清晰； 分析思路明确， 职业生涯规划书 表达准确，无抄 袭现象 作业书写较清晰； 分析思路基本明 确，职业生涯规划 书表达较准确，无 抄袭现象 作业书写较清晰；分 析思路基本明确，职 业生涯规划书表达 基本准确，较少抄袭 现象 作业书写不清晰； 分析思路基本明 确，职业生涯规划 书表达不准确，较 多抄袭现象 期末考 核作业 （满分 100） 40% 期末考核作业书 写清晰；分析思 路明确，求职就 业材料表达准 确，无抄袭现象 期末考核作业书 写较清晰；分析思 路明确，求职就业 材料表达较准确， 无抄袭现象 期末考核作业书写 基本清晰；分析思路 基本明确，求职就业 材料表达基本准确， 较少抄袭现象 期末考核作业书写 不清晰；分析思路 不明确，求职就业 材料表达不准确， 较多抄袭现象 -6-

（三）期末考试形式：开卷七、课程目标达成度评价课程目标达成度评价具体计算方法如下：总评成绩中支撑该课程目标标相关考核环节平得分之和课程目标达成度=总评成绩中支撑该课程目标标相关考核环节目总分达成度评价值计算具体说明及示例如下表。字母Bm、B、E.分别表示总评成绩中平时作业、期末考核作业目标分值，其中B，代表支撑课程目标1的平时作业目标值，B代表支撑课程目标3的平时作业目标值，E代表支撑课程目标2的期末考核作业目标值。B和E分别表示总评成绩中平时作业和期末考核作业实际平均得分。其中B，代表支撑课程目标1的平时作业学生平均得分，Bz代表支撑课程目标3的平时作业学生平均得分，E，代表支撑课程目标1的期末考核学生平均得分。课程目标支撑环节目标分值学生平均得分达成度计算示例B,平时作业课程目标1达成度=—课程目标1Bo1BIBol(-)E期末考核作EolE1课程目标2达成度=课程目标2业EolB2平时作业课程目标3达成度=B2课程目标3Bo2Bo2(二)八、教材与参考资料教材：1、大学生职业生涯规划与就业指导，刘周，人民邮电出版社，2021年。参考资料：1、大学生就业指导，杨洪，人民邮电出版社，2019年。2、大学生职业生涯规划，夏翠翠，人民邮电出版社，2019年。3、大学生职业生涯规划，涂雯雯，人民邮电出版社，2019年。4、大学生创新创业教程，焦晓波，人民邮电出版社，2021年。5、大学生职业生涯规划与就业创业指导，吴兴惠，人民邮电出版社，2021年。大纲制定：材料成型及控制工程教研室执笔人：赵军教研室（课程组）审核人：武向南院（系）教学指导委员会审核：何春江材料工程学院-7-

（三）期末考试形式：开卷 七、课程目标达成度评价 课程目标达成度评价具体计算方法如下： 总评成绩中支撑该课程目标标相关考核环节目总分 总评成绩中支撑该课程目标标相关考核环节平得分之和 课程目标达成度  达成度评价值计算具体说明及示例如下表。字母 B01、B02、E01分别表示总评成绩中平时作业、期 末考核作业目标分值，其中 B01 代表支撑课程目标 1 的平时作业目标值，B02代表支撑课程目标 3 的 平时作业目标值，E01代表支撑课程目标 2 的期末考核作业目标值。B 和 E 分别表示总评成绩中平时 作业和期末考核作业实际平均得分。其中 B1 代表支撑课程目标 1 的平时作业学生平均得分，B2代表 支撑课程目标 3 的平时作业学生平均得分，E1代表支撑课程目标 1 的期末考核学生平均得分。 课程目标 支撑环节 目标分值 学生平均得分 达成度计算示例 课程目标 1 平时作业 （一） B01 B1 课程目标 1 达成度= 01 1 B B 课程目标 2 期末考核作 业 E01 E1 课程目标 2 达成度= 01 1 E E 课程目标 3 平时作业 （二） B02 B2 课程目标 3 达成度= 02 2 B B 八、教材与参考资料 教材： 1、大学生职业生涯规划与就业指导，刘周，人民邮电出版社，2021 年。 参考资料： 1、大学生就业指导，杨洪，人民邮电出版社，2019 年。 2、大学生职业生涯规划，夏翠翠，人民邮电出版社，2019 年。 3、大学生职业生涯规划，涂雯雯，人民邮电出版社，2019 年。 4、大学生创新创业教程，焦晓波，人民邮电出版社，2021 年。 5、大学生职业生涯规划与就业创业指导，吴兴惠 ，人民邮电出版社，2021 年。 大纲制定：材料成型及控制工程教研室 执 笔 人：赵军 教研室（课程组）审核人：武向南 院（系）教学指导委员会审核：何春江 材料工程学院 -7-