《忆读书》ppt课件(24页)

读一本好书,像交了一个益友 臧克家 1、读万卷书,行万里路。 刘彝 2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。一—颜真卿 3、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦 4、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向

读一本好书，像交了一个益友。——臧克家 1、读万卷书，行万里路。—— 刘彝 2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 4、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

忆读书 冰 第一课时

忆读书 冰心 第一课时

作者简介 冰心(1900-1999),原名谢婉莹,福建长 乐县人,现、当代女作家,儿童文学家。有 诗集《繁星》和《春水》,这些诗晶莹清丽、 轻柔隽逸,被人称为“春水体”。有散文集 《寄小读者》。 她的文章多以童心、母爱、自然为主题, 文字清新明媚,玲珑剔透

作者简介 冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福建长 乐县人，现、当代女作家，儿童文学家。有 诗集《繁星》和《春水》，这些诗晶莹清丽、 轻柔隽逸，被人称为“春水体” 。有散文集 《寄小读者》。 她的文章多以童心、母爱、自然为主题， 文字清新明媚，玲珑剔透

写作背景 本文是一篇叙享性记叙文 写于1989年9月8日。当 时,作者已是90岁的老人。 作者回忆了幼时、少时的 读书经历,并向青少年朋 友们传授多年来积累的宝 贵的读书经验

写作背景 ❖ 本文是一篇叙事性记叙文， 写于1989年9月8日。当 时，作者已是90岁的老人。 作者回忆了幼时、少时的 读书经历，并向青少年朋 友们传授多年来积累的宝 贵的读书经验

预习回顾:字音 yan C kai zon 宴会催促凯旋宗教 fen sha chong 气愤地煞崇拜亲戚 ti shual qlan suo 啼哭衰老消遣烦琐 po luo zhuo ki q1 笸箩着力酷爱堆砌

预习回顾 ：字音 宴会 催促 凯旋 宗教 气愤 地煞 崇拜 亲戚 啼哭 衰老 消遣 烦琐 笸箩 着力 酷爱 堆砌 cuī zōng chóng suǒ pǒ luo zhuó qì qiǎn kù yàn fèn tí shuāi shà qi kǎi

预习回顾:字音 yi gang xu 不能自已天罡栩栩如生 提示:这些字词是必须听写过关的内容 请同学们务必牢记!

不能自已 天 罡 栩栩如生 yǐ gāng xǔ 预习回顾：字音 提示：这些字词是必须听写过关的内容。 请同学们务必牢记！

预习回顾:重点词语 知道得不全面,理解得不透彻。一知半解 2头发直竖,把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。 怒发冲冠 3好像失去了什么。 若有所失 4指兴盛和灭亡。 兴亡盛衰 5没有一点趣味 索然无味 6没有病而发出的声音。无病而呻 7不能控制自己的感情。不能自已

预习回顾：重点词语 1.知道得不全面，理解得不透彻。 2.头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。 3.好像失去了什么。 4.指兴盛和灭亡。 5.没有一点趣味。 6.没有病而发出的声音。 7.不能控制自己的感情。 一知半解 怒发冲冠 若有所失 兴亡盛衰 索然无味 无病而呻 不能自已

初读感知 1、本文主要讲了什么内容?(从题目中思考) 明确:冰心回忆了她读书的经历,和有关读书的感受。 (标题就是本文内容的概括,抓住“忆”字。) 2、冰心奶奶读书的体会是什么?(或她对我们少年儿童 读书有怎样的建议?) 明确:“读书好,多读书,读好书”。 3、课文重点写了这句话的哪个内容? 明确:读书好

初读感知 1、本文主要讲了什么内容？（从题目中思考） 2、冰心奶奶读书的体会是什么？（或她对我们少年儿童 读书有怎样的建议？） 3、课文重点写了这句话的哪个内容？ 明确：冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。 （标题就是本文内容的概括，抓住“忆”字。） 明确：“读书好，多读书，读好书”。 明确：读书好

再读探疑 水心奶奶介绍自己读了哪些书?觉得怎么样?(或是写了哪 些具体的事?) 明确 令《三国演义》让作者感到“津津有味”,“好听极了”,还 “含泪上床”,“哭了一场”; 令《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助; 令《水浒传》让作者“大加欣赏”,“气愤填胸”; 令《红楼梦》让作者尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个 朝代和家庭的兴衰滋味 《茶花女遗事》让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”,知 道了许多外国的人情世故; 令《满江红》、《声声慢》写得十分动人; 令现代优秀的文学作品让作者“心动神移,不能自已

再读探疑 ❖ 明确： ❖ 《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还 “含泪上床”，“哭了一场”； ❖ 《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助； ❖ 《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”； ❖ 《红楼梦》让作者尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个 朝代和家庭的兴衰滋味； ❖ 《茶花女遗事》让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”，知 道了许多外国的人情世故； ❖ 《满江红》、《声声慢》写得十分动人； ❖ 现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”。 冰心奶奶介绍自己读了哪些书？觉得怎么样？（或是写了哪 些具体的事？）

写作顺序 作者是按什么顺序来回忆读书经历的?(请在文中找出表示 时间顺序的词。) 明确:(时间顺序)(可以看出作者一生都爱读书) 表时间的词语:七岁时;同时;到我十一岁时;在我十二 三岁时;到了中年以后;1986年;1989年。 学法指导 吐闻顺序,第用表示时间的词语作线索来组织文章,多用于 令空间顺序,常用方位名词等作线索来组织文章,多用于描写 建筑物的说明性文章; 令事情发展顺序,叙事性散文等常用; 令空间和地点的转移为顺序,写景比较常用

写作顺序 学法指导： ❖ 时间顺序，常用表示时间的词语作线索来组织文章，多用于 叙事性的文章； ❖ 空间顺序，常用方位名词等作线索来组织文章，多用于描写 建筑物的说明性文章； ❖ 事情发展顺序，叙事性散文等常用； ❖ 空间和地点的转移为顺序，写景比较常用。 作者是按什么顺序来回忆读书经历的？（请在文中找出表示 时间顺序的词。） 明确：（时间顺序）（可以看出作者一生都爱读书） 表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二 三岁时；到了中年以后；1986年；1989年