《忆读书》ppt课件(22页)

忆读书

忆读书 冰心

「作家简介:冰心 现代著名女作家,儿童文学作 家。原名谢婉莹,福建长乐人。 写小故者 11u “五四”运动时开始自己的文学 1241 122114 创作。冰心的作品体裁广泛,在 22144 小说、诗歌、散文等方面均有建 树,但以散文成就最大、影响最 深,如《寄小读者》《再寄小读 者》《小橘灯》等。诗歌方面, 诗集《繁星》《春水》是其代表 作。另外,冰心还翻译过许多外e 国文学作品。冰心的语言艺术风 人 格独特,凝练明快清新婉丽 F元阳望f 液圣 嫦区 衡水点一

作家简介：冰心 现代著名女作家，儿童文学作 家。原名谢婉莹，福建长乐人。 “五四”运动时开始自己的文学 创作。冰心的作品体裁广泛，在 小说、诗歌、散文等方面均有建 树，但以散文成就最大、影响最 深，如《寄小读者》《再寄小读 者》《小橘灯》等。诗歌方面， 诗集《繁星》《春水》是其代表 作。另外，冰心还翻译过许多外 国文学作品。冰心的语言艺术风 格独特，凝练明快 清新婉丽

「作家简介 小战老 冰心(19001999) muniZ 2124414 原名谢婉莹 2:414 现代著名女作家, 儿童文学作家 福建长乐人。 登 代表作有小说集《超人》等:二叫每就 诗集 想技恶 散文《繁星》《春水》 1是动是水点 《小橘灯》《寄小读者》》亞 《再寄小读者》等

作家简介 冰心（1900——1999） 原名 福建长乐人。 代表作有小说集《超人》等； 诗集 散文 现代著名女作家， 儿童文学作家。 谢婉莹， 《繁星》《春水》 《小橘灯》《寄小读者》 《再寄小读者》等

读准下列字的读音。 悬(xuan)念笸(p)箩气愤填(tian)胸 烦琐(su)堆砌(qi)不能自已(yi) 天罡(gang)地煞Gsha) 二解释下列成语的意思 1、津津有味:形容有滋味,有趣味。 2、一知半解:知道得不全面,理解得不透彻。 3、酷爱:非常喜爱

一.读准下列字的读音。 悬（ ）念 笸（ ）箩 气愤填（ ）胸 烦琐（ ） 堆砌（ ） 不能自已（ ） 天罡（ ） 地煞（ ） 二.解释下列成语的意思。 1、津津有味： 2、一知半解： 3、酷爱： xuán pǒ suǒ qì 形容有滋味，有趣味。 gāng tián yǐ 非常喜爱 知道得不全面，理解得不透彻。 shà

1、作者对青少年儿童读书提出了怎样的殷切 希望?这对我们有怎样的启示?作者是根据什 么提出这样的观点的? 2、读书有哪些好处呢? 3、冰心读过哪些书?作者是按怎样的顺序写 到这些书的? 4、围绕中心,作者回忆了哪些具体事例? 5、作者认为什么样的书才是好书? 6.文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱? 你能不能结合自己的读书经历,谈谈对这句话 的理解? 7、分析文章的结构特点,列出文章结构图

◼ 1、作者对青少年儿童读书提出了怎样的殷切 希望？这对我们有怎样的启示？作者是根据什 么提出这样的观点的？ ◼ 2、读书有哪些好处呢? ◼ 3、冰心读过哪些书？作者是按怎样的顺序写 到这些书的？ ◼ 4、围绕中心，作者回忆了哪些具体事例？ ◼ 5、作者认为什么样的书才是好书? ◼ 6.文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱？ 你能不能结合自己的读书经历，谈谈对这句话 的理解？ ◼ 7、分析文章的结构特点，列出文章结构图

8、给文章分段并概括段意,给文章主体部分 分层,概括层意。 9、概括文章中心思想 10、结合具体内容分析文章写作特色(可从文 章内容、结构、语言等方面分析)

◼ 8、给文章分段并概括段意，给文章主体部分 分层，概括层意。 ◼ 9、概括文章中心思想 ◼ 10、结合具体内容分析文章写作特色（可从文 章内容、结构、语言等方面分析）

1、作者对青少年儿童读书提出了怎样的殷切希 望?这对我们有怎样的启示?作者是根据什么提 出这样的观点的? 读书好,多读书,读好书 读书有益要博览群书 要有选择地读书,挑好书读 ●通过自己读书的切身体会提出这样的观点

1、作者对青少年儿童读书提出了怎样的殷切希 望？这对我们有怎样的启示？作者是根据什么提 出这样的观点的？ ⚫ 读书好，多读书，读好书 ⚫ 读书有益 ⚫ 通过自己读书的切身体会提出这样的观点 要博览群书 要有选择地读书，挑好书读

激起人的各种感情,获得多种美的享受 读书好 增长知识 有助写作 提高人的品德修养

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