北京师范大学：《普通心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十四章 人生全程发展（2/6）

四、毕生发展的主要研究方法 纵向研究法 在一段时间内追踪研究相同的被试 例子;研究大学生的社会性成熟过程。从大 学一年级开始追踪,每年都要了解大学生的社会 性成熟状况,直到四年级,从而了解他们社会性 成熟的变化 优点:可以研究变量在时间因素中的变化发 展 缺点:f、需要较长时间,资金投入较多。 2、由于时间较长,被试会逐渐流失 导致研究结果的可信度下降。 ()此大浮网络教育学院

四、毕生发展的主要研究方法 （一）纵向研究法 在一段时间内追踪研究相同的被试。 例子：研究大学生的社会性成熟过程。从大 学一年级开始追踪，每年都要了解大学生的社会 性成熟状况，直到四年级，从而了解他们社会性 成熟的变化。 优点：可以研究变量在时间因素中的变化发 展。 缺点：1、需要较长时间，资金投入较多。 2、由于时间较长，被试会逐渐流失， 导致研究结果的可信度下降

纵向研究设计图解 样本A 样本A 样本A 样本A 样本 A 比较分析 观察!观察2》观察3观察4观察5 时间 (鱼)北凉年花大孝网络教育学院

四、毕生发展的主要研究方法 纵向研究法 在一段时间内追踪研究相同的被试 例子;研究大学生的社会性成熟过程。从大 学一年级开始追踪,每年都要了解大学生的社会 性成熟状况,直到四年级,从而了解他们社会性 成熟的变化 优点:可以研究变量在时间因素中的变化发 展 缺点:f、需要较长时间,资金投入较多。 2、由于时间较长,被试会逐渐流失 导致研究结果的可信度下降。 ()此大浮网络教育学院

四、毕生发展的主要研究方法 （一）纵向研究法 在一段时间内追踪研究相同的被试。 例子：研究大学生的社会性成熟过程。从大 学一年级开始追踪，每年都要了解大学生的社会 性成熟状况，直到四年级，从而了解他们社会性 成熟的变化。 优点：可以研究变量在时间因素中的变化发 展。 缺点：1、需要较长时间，资金投入较多。 2、由于时间较长，被试会逐渐流失， 导致研究结果的可信度下降

)横断研究 在凤一时闻内研究不同年龄的被试。其 中每一个年龄组的被试叫做 “群体”。 例子:研究大学生的社会性成熟过程。要 同时研究这四个群体:新生、二年级、三年级 毕业班。 优点:避免了纵向法时间过长、耗资较多 和流失被试的不足 缺点:不同的群体受环境的影响可能不同, 所以他们之间可能无法比较。 比如上面的研究,如果三年级学生都下过 乡,其他学生没有经历过,如果盲目相比较的 话,就会使研究的结果不符合实际的发展规律 ()此大浮网络教育学院

（二）横断研究 在同一时间内，研究不同年龄的被试。其 中每一个年龄组的被试叫做一个“群体” 。 例子：研究大学生的社会性成熟过程。要 同时研究这四个群体：新生、二年级、三年级、 毕业班。 优点：避免了纵向法时间过长、耗资较多 和流失被试的不足。 缺点：不同的群体受环境的影响可能不同， 所以他们之间可能无法比较。 比如上面的研究，如果三年级学生都下过 乡，其他学生没有经历过，如果盲目相比较的 话，就会使研究的结果不符合实际的发展规律

横断研究设计图解 样本 样本 样本 样本 A B 样本D 比较分析 (鱼)北凉年花大孝网络教育学院

(二)横断研究 在同时间内x研究不同年龄的被试。其 中每一个年龄组的被试叫做个群体”。 例子:研究大学生的社会性成熟过程。要 同时研究这四个群体:新生、二年级、三年级 毕业班。 优点:避免了纵向法时间过长、耗资较多 和流失被试的不足。 缺点:不同的群体受环境的影响可能不同 所以他们之间可能无法比较 比如上面的研究,如果三年级学生都下过 乡,其他学生没有终历过,如果盲目相比较的 话,就会使研究的结果不符合实际的发展规律 ()此大浮网络教育学院

（二）横断研究 在同一时间内，研究不同年龄的被试。其 中每一个年龄组的被试叫做一个“群体” 。 例子：研究大学生的社会性成熟过程。要 同时研究这四个群体：新生、二年级、三年级、 毕业班。 优点：避免了纵向法时间过长、耗资较多 和流失被试的不足。 缺点：不同的群体受环境的影响可能不同， 所以他们之间可能无法比较。 比如上面的研究，如果三年级学生都下过 乡，其他学生没有经历过，如果盲目相比较的 话，就会使研究的结果不符合实际的发展规律

横断研究设计图解 样本 样本 样本 样本 A B 样本D 比较分析 (鱼)北凉年花大孝网络教育学院

)群体一连续研究 首先在同一时间内选定不同的群体(横向)进 行研究,然后再对各群体进行追踪研究(纵向) 例子:研究老年人的酗酒量与年龄的关系。 在65-80岁年龄段中选择不同的年齡群体,研 究他们的酗酒量变化 对这些被试追踪研究五年,看看他们酗酒量变 化的趋势 结论:如果趋势相同,如都减少,就可以说明 随着年龄的增长,酗酒量在减少。 优点:克服了环境变化的影响,提高研究的可 信度。 不足:时间长,耗资多 ()此大浮网络教育学院

（三）群体－连续研究 首先在同一时间内选定不同的群体（横向）进 行研究，然后再对各群体进行追踪研究（纵向）。 例子：研究老年人的酗酒量与年龄的关系。 在65－80岁年龄段中选择不同的年龄群体，研 究他们的酗酒量变化。 对这些被试追踪研究五年，看看他们酗酒量变 化的趋势。 结论：如果趋势相同，如都减少，就可以说明 随着年龄的增长，酗酒量在减少。 优点：克服了环境变化的影响，提高研究的可 信度。 不足：时间长，耗资多

群体序列研究设计图解 65岁 70岁 75 岁 80岁 66岁 71 岁 76岁 81岁 67岁 72岁 77岁 82岁 68 岁 73岁 78岁 83岁 69岁 74岁 79岁84岁 270岁 75 岁 80岁 85岁 观察1观察2观察3观察4 时间 (鱼)北凉年花大孝网络教育学院

第二节身体、动作与感知觉的发展 胎儿期的发展 婴幼儿的生理发展 三、婴幼儿的动作发展 四、感知觉的发展 ()此大浮网络教育学院

第二节 身体、动作与感知觉的发展 一、胎儿期的发展 二、婴幼儿的生理发展 三、婴幼儿的动作发展 四、感知觉的发展