北京师范大学：《普通心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 感觉（1/5）

第三章感觉 第一节感觉的一般概念 第二节视觉 第三节听觉 第四节其他感觉

第三章 感觉 第一节 感觉的一般概念 第二节 视觉 第三节 听觉 第四节 其他感觉

第一节感觉的般概念 什么是感觉 近刺激和远刺激 、感觉的编码 四、刺激强度与感觉大小的关系一感 受性与感觉词限

第一节 感觉的一般概念 一、什么是感觉 二、近刺激和远刺激 三、感觉的编码 四、刺激强度与感觉大小的关系－感 受性与感觉阈限

教学目标 通过本节的教学,使学生掌握感觉的基本 概念,感觉编码相关的理论,感受性与感觉阈 限的关系;韦伯律,对数定律和乘方定律。 重点与难点 重点是感觉的概念、刺激强度和感觉强度 之间是什么样的关系?难点是刺激强度和感觉 强度的关系

教学目标： 通过本节的教学，使学生掌握感觉的基本 概念，感觉编码相关的理论，感受性与感觉阈 限的关系；韦伯律，对数定律和乘方定律。 重点与难点： 重点是感觉的概念、刺激强度和感觉强度 之间是什么样的关系？难点是刺激强度和感觉 强度的关系

什么是感觉 )定义:感觉是人脑对直接作用于感觉 器官的事物的个别属性的认识。 举例:苹果的颜色、气味形状、光滑度等 的认识 理解概念时注意两个方面 1强调客观事物直接作用于感觉器官; 2个别属性;

一、什么是感觉 （一）定义： 感觉是人脑对直接作 用于感觉 器官的事物的个别属性的认识。 举例：苹果的颜色、气味、形状、光滑度等 的认识 理解概念时注意两个方面： 1 . 强调客观事物直接作用于感觉器官； 2 . 个别属性；

感觉的意义 1.感觉提供了内外环境的信息。 2.感觉保证了机体与环境 的信息平衡。介绍“感觉剥夺”实验 3.感觉是一切较高级、较复杂的心理现象 的基础,是人的全部心理现象的基础。人的知觉、 记忆、思维等复杂的认识活动,必须借助于感觉 提供的原始资料。人的情绪体验,也必须依靠人 对环境和身体内部 状态的感觉

（二） 感觉的意义 1. 感觉提供了内外环境的 信息。 2. 感觉保证了机体与环境 的信息平衡。介绍“感觉剥夺”实验 。 3. 感觉是一切较高级、较复杂的心理现象 的基础，是人的全部心理现象的基础。人的知觉、 记忆、思维等复杂的认识活动，必须借助于感觉 提供的原始资料。人的情绪体验，也必须依靠人 对环境和身体内部 状态的感觉

)感觉的分类 根据刺激物的性质以及它所作用的感官的性质 可以将感觉区分为:外部感觉和内部感觉 外部感觉接受外部世界的刺激,如视觉、听觉 嗅觉、味觉、皮肤感觉等。其中视觉、听觉、嗅觉 接受远距离的刺激,又叫距离感觉。 内部感觉接受机体内部的刺激(机体自身的运动 与状态),如运动觉、平衡觉、内脏感觉等

（三） 感觉的分类 根据刺激物的性质以及它所作用的感官的性质， 可以将感觉区分为：外部感觉和内部感觉。 外部感觉接受外部世界的刺激，如视觉、听觉、 嗅觉、味觉、皮肤感觉等。其中视觉、听觉、嗅觉 接受远距离的刺激，又叫距离感觉。 内部感觉接受机体内部的刺激(机体自身的运动 与状态)，如运动觉、平衡觉、内脏感觉等

近刺激和远刺激 20世纪初,德国著名心理学家可夫卡把刺 激分成近刺激和远刺激。 远刺激是指来自物体本身的刺激,如一定 波长的光线等。远刺激是属于物体自身的,因 而不会有很大变化

二、近刺激和远刺激 20世纪初，德国著名心理学家可夫卡把刺 激分成近刺激和远刺激。 远刺激是指来自物体本身的刺激，如一定 波长的光线等。远刺激是属于物体自身的，因 而不会有很大变化

近刺激是指直接作用于感觉器官的刺激, 如物体在网膜上的投影等。近刺激是感觉器官 直接接受到的刺激,它是每时每刻都在变化的。 举例,苹果是圆的,这是苹果本身的特性, 因而它是远刺激;但我们看苹果时,有时从正 面看,从侧面看,它在网膜上的投影时常在改 变

近刺激是指直接作用于感觉器官的刺激， 如物体在网膜上的投影等。近刺激是感觉器官 直接接受到的刺激，它是每时每刻都在变化的。 举例，苹果是圆的，这是苹果本身的特性， 因而它是远刺激；但我们看苹果时，有时从正 面看，从侧面看，它在网膜上的投影时常在改 变

感觉的编码 编码是指将一种能量转化为另一种能量,或 者将一种符号系统转化为另一种符号系统。例如: 我们熟悉的电报码就是一种编码 感觉编码我们的神经系统不能直接加工外界 输入的物理能量或化学能量。这些能量必须经过 感官的换能作用,转化为神经系统能够接受的神 经能或神经冲动。这个过程就是感觉的编码

三、感觉的编码 编码是指将一种能量转化为另一种能量，或 者将一种符号系统转化为另一种符号系统。例如： 我们熟悉的电报码就是一种编码。 感觉编码我们的神经系统不能直接加工外界 输入的物理能量或化学能量。这些能量必须经过 感官的换能作用，转化为神经系统能够接受的神 经能或神经冲动。这个过程就是感觉的编码

感觉的神经特殊能学说 19世纪德国生理学家缪勒研究了感觉编码 问题,并提出了神经特殊能学说。 观点:缪勒认为,各种感觉神经具有自己特 殊的能。感觉神经具有的能量不同,由此引起的 感觉也是不同的。他认为,感觉不决定于刺激的 性质,而决定于感觉神经的性质。我们直接感觉 的东西,不是外界的物体,而是我们自己的神经, 即神经的某种特殊状态

感觉的神经特殊能学说 19世纪德国生理学家缪勒研究 了感觉编码 问题，并提出了神经特殊能学说。 观点：缪勒认为，各种感觉神经具有自己特 殊的能。感觉神经具有的能量不同，由此引起的 感觉也是不同的。他认为，感觉不决定于刺激的 性质，而决定于感觉神经的性质。我们直接感觉 的东西，不是外界的物体，而是我们自己的神经， 即神经的某种特殊状态