《沁园春·长沙课件(24页)3

沁园春· 长沙 毛泽东 卜口 设计

词这种文学样式产生于唐,全盛于宋,又 名“长短句”、“诗余”等。最初的词都 是配乐歌唱的,写词时依据的乐谱叫做 “词调”,各种词调的名称便是“词牌”, 如“沁园春”、“满江红”、“西江月” 等。有的作家在词牌下另标词题,如《沁 园春长沙》。词可以分上下两段,叫做 “片”或者“阕

◼ 词这种文学样式产生于唐，全盛于宋，又 名“长短句” 、 “诗余”等。最初的词都 是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做 “词调”，各种词调的名称便是“词牌” ， 如“沁园春” 、 “满江红” 、 “西江月” 等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁 园春 长沙》。词可以分上下两段，叫做 “片”或者“阕”

体知 词的组成 1.标题是词的内容的集中体现; 2.词牌是一首词的词调的名称,决 定着词的字数、句数和平仄声韵。词以 字数的多少分为小令(58字及以下 中调(5990字)和长调(91字及以 上)

◼ 词的组成: ◼ 1.标题 是词的内容的集中体现； ◼ 2.词牌 是一首词的词调的名称，决 定着词的字数、句数和平仄声韵。词以 字数的多少分为小令（58字及以下）、 中调（59-90字）和长调（91字及以 上）

字词检测 (qin)园春 (橘)子洲 寥廓(1 i goku)指宇宙的广阔 百舸(96 舸:大船 挥斥方遒(qiu) 遒:强劲有力 浪遏(白 遏:阻止

沁（ ）园春 字词检测 寥廓（ ） （ ）子洲 百舸（ ） 舸： 挥斥方遒（ ） 遒： 浪遏（ ） 遏： · · · · ·· qìn 橘 liáokuò 指宇宙的广阔 ɡě 大船 qiú 强劲有力 è 阻止

赏鉴的方修 1、诵读领会,感知内容 2、知人论世,体味意境 3、运用联想,助想象 4、品味语言,分析技巧

赏鉴诗词的方法 1、诵读领会，感知内容 2、知人论世，体味意境 3、运用联想，借助想象 4、品味语言，分析技巧

品乐赏 1、开头三句的正常语序是怎样的? 2、一个“看”字管到哪里? 3、景物描写的视角变化和写景顺序是 怎样的? 4、写景诗句中哪必动词用得好?为什 么? 5、写景诗句和“怅寥廓,闷苍茫大地, 谁主沉浮?”这一间题的提出有什么联 系

品味赏鉴一 1、开头三句的正常语序是怎样的？ 2、一个“看”字管到哪里？ 3、景物描写的视角变化和写景顺序是 怎样的? 4、写景诗句中哪些动词用得好？为什 么? 5、写景诗句和“怅寥廓，问苍茫大地， 谁主沉浮？”这一问题的提出有什么联 系？

湘独 子江立 实去秋

独立寒秋 湘江北去 橘子洲头

手孟的有苦 万山 遍

万 山 红 遍 层 林 尽 染

万亲霜天竟自由 鱼鹰百漫 翔击舸江 流长争碧

漫 江 碧 透 万类霜天竞自由 百 舸 争 流 鹰 击 长 空 鱼 翔 浅 底

遍:红得广染:红得深透透:强调水 的清澈争:渲染了千帆竞发、争先恐后的 热闹气氛;击:突出雄鹰的矫健飞翔;翔: 比拟出游鱼的轻快自由;竞:突出了万物蓬 勃旺盛的生命力

遍：红得广 染：红得深透 透：强调水 的清澈 争：渲染了千帆竞发、争先恐后的 热闹气氛 ； 击：突出雄鹰的矫健飞翔;翔: 比拟出游鱼的轻快自由；竞：突出了万物蓬 勃旺盛的生命力